PT
A necessidade de pessoas com conhecimentos de programação é premente. Deste modo a aprendizagem de programação é uma temática particularmente relevantes. Neste documento é abordado o atual estado de arte relativamente ao ensino da programação. São analisados os atuais constrangimentos e desafios que os estudantes têm vindo a enfrentar aquando a aprendizagem da programação, bem como as metodologias adotadas por professores e investigadores de modo a colmatar estas adversidades. Neste contexto, é proposta uma solução que passa pela utilização de gamificação como meio de motivar e incentivar os estudantes a alcançar melhores resultados e a aprender de maneira eficiente. Para o efeito, são descritas as
principais características de um sistema gamificado, bem como os princípios da sua implementação. Foi desenvolvido um protótipo demonstrando a exequibilidade da solução proposta. Este protótipo foi ainda sujeito a um período de utilização e validação por parte de uma amostra de utilizadores. Os resultados obtidos sugerem que a utilização de gamificação no contexto da aprendizagem de programação poderá ser benéfico.
EN
In this thesis we approach the current state of art regarding programming education. We analyze the current constraints and challenges that students have been facing when learning programming, as well as the methodologies adopted by teachers and researchers in order to overcome these adversities. In this context, a solution is proposed that goes through the use of gamification as a means to motivate and encourage students to achieve better results and to learn efficiently. To this end, the main characteristics of a gamified system are described, as well as the principles of its implementation. A prototype was developed demonstrating the
feasibility of the proposed solution. This prototype was also subject to a period of use and validation by a sample of users. The results suggest that the use of gamification in the context of programming learning can be beneficial.
