As carreiras dos professores universitários em Portugal estagnaram, tendo estes perdido quase 30% do seu poder de compra durante as últimas duas décadas. Estes são ainda uma população envelhecida, tendo, quase metade desta, mais de 50 anos. As condições de trabalho precárias no sistema de ensino superior têm-se estabelecido como a norma, sendo que os professores se queixam da quantidade de trabalho, da falta de independência, da ausência de um ambiente de trabalho orientado para a comunidade, e de reconhecimento social e institucional (e consequentes recompensas), tal como sentem que a instituição não os trata de forma justa. O principal objetivo desta investigação é compreender a possível relação entre a Crença no Mundo Justo e o Compromisso Organizacional nos professores universitários em Portugal, recorrendo ao Contrato Psicológico como mediador. Os dados foram recolhidos através de medidas de auto-relato (N=63). A presente investigação é caracterizada como um estudo quantitativo, transversal e correlacional. Apesar de níveis mais elevados de Crença no Mundo Justo não se associarem a níveis mais elevados de Compromisso Organizacional em professores universitários em Portugal, níveis mais elevados de Crença no Mundo Justo associaram-se a níveis mais elevados de Contrato Psicológico, que por sua vez, se associaram a níveis mais elevados de Compromisso Organizacional. Assim, a Crença no Mundo Justo parece ter impacto no Compromisso Organizacional, através do Contrato Psicológico. Estas descobertas contribuem para a literatura existente nos campos da Psicologia Social da Justiça, Compromisso Organizacional e Educação.