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1 Ano | 1 Semestre
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Docentes
Nelson Campos Ramalho
Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional
Objectivos
Esta unidade curricular visa facultar aos alunos um conhecimento sistemático sobre o funcionamento das organizações enquanto sistema social. Nesse sentido, a Unidade Curricular incide sobre os processos políticos nas organizações, articulando-os com a liderança. Estuda-se também os processos motivacionais em contexto organizacional e a partilha de perceções e de valores procurando-se assegurar uma integração conceptual dos diferentes níveis de análise das organizações.
Programa
CP1 Introdução
-Comportamento organizacional: conceito, objeto, método e níveis de análise
CP2 Módulo A - Poder e comportamento organizacional político
-Aspetos conceptuais e metodológicos do estudo do poder
-Jogos de poder e a análise estratégica do poder
-Configurações organizacionais políticas
CP3 Módulo B - Liderança
-Aspetos conceptuais e metodológicos do estudo da liderança
-Abordagens funcionalistas versus abordagens genéticas
-Fronteiras conceptuais e problemáticas afins
CP4 Módulo C - Motivação
-Aspetos conceptuais e metodológicos do estudo da motivação
-Modelo teóricos motivacionais
-Transposição dos modelos para a prática profissional
CP5 Módulo D - Clima e cultura organizacionais
-Aspetos conceptuais e metodológicos do estudo do clima e cultura
-Perspectivas de abordagem do clima e da cultura
-Modelos tipológicos de clima e de cultura
Processo de Avaliação
Na avaliação periódica é solicitado um trabalho de grupo (50%) e um exame individual (50%). Nota mínima em cada instrumento para calcular média = 10 valores.
Nas épocas final e de recurso será avaliado apenas o instrumento não superado na primeira época exceto se for para efeitos de melhoria onde ocorrerá apenas o exame individual (100%).
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Bass, B. & Bass, R. (2008). The Bass handbook of Leadership. Theory, research, and managerial applications (4a ed). New York: Free Press.
Ferreira, J., Neves, J., Abreu, P. & Caetano, A. (2011). Psicossociologia das organizações. Lisboa: Escolar.
Robbins, S. & Judge, T. (2018). The essentials of Organizational Behavior. 14ª ed., Harlow: Pearson.
Vigoda-Gadot, E. & Drory, A. (2006). Handbook of organizational politics. Cheltenham: EE.
Bibliografia Opcional
Ashkanasy, N., Wilderom, C. & Peterson, M. (2000). Handbook of organizational culture and climate, Thousand Oaks, Sage.
Bernoux, P. (1985). La sociologie des organizations, Paris : Éditions du Seuil.
Bryman, A. (1992). Charisma and leadership in organizations. London: Sage Publications.
Conger, J. & Kanungo, R. (1987). Toward a behavioral theory of charismatic leadership in organizational settings. Academy Of Management Review, 12, 637-647.
Cooper, C., Cartwright, S. & Earley, P. (2001). The international handbook of organizational culture and climate, Chechester, John Wiley.
Crozier, M. & Friedberg, E. (1977). L'acteur et le système. Paris: Éditions du Seuil.
Dunnette, D. & Hough, L. (1992). Handbook of industrial and organizational psychology, 2ª ed., Vol. 1-4. Palo Alto: Consulting Psychologists Press.
Evans, M. (1986). Organizational behavior: The central role of motivation. Journal of Management. 203-222.
Gordon, J. (1996). Organizational behavior. New Jersey: Prentice Hall.
Grenberg, J. (1994). Organizational behavior: the state of a Science. London: Lea.
Hall, R. (1996). Organizations: structures, processes and outcomes, 6ª ed., New Jersey, Prentice Hall, Englewood Cliffs, pp. 111-129.
Ireland, R. & Hitt, M. (1999). Achieving and maintaining strategic competitiveness in the 21st century: The role of strategic leadership. Academy of Management Executive, 13, Issue 1.
Jago, A. (1982). Leadership: Perspectives in Theory and Research. Management Science, 28, 315-336.
Jermier, J., Knights, D. & Nord, W. (1994). Resistance and power in organizations, Londres: Routledge.
Jesuíno, J.C. (1999). Processos de Liderança. Lisboa: Livros Horizonte.
Kark, R., Shamir, B., & Chen, G. (2003). The Two Faces of Transformational Leadership: Empowerment and Dependency . Journal of Applied Psychology, 88, 2, 246-255
Katz, D. & Kahn, R. (1978). Psicologia social das organizações. S. Paulo: Atlas.
Katzell, R. & Thompson, D. (1990). Work motivation: Theory and practice. American Psychologist, 144-153.
Kirkpatrick, A. & Locke, A. (1991). Leadership: do traits matter? Academy of Management Executive, 5, 2
Kramer, R. & Neale, M. (1998). Power and influence in organizations, Thousand Oaks: Sage.
Lawler, E. (1994). Motivation in work organizations. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Maslow, A. (1970). Motivation and personality (2ª ed.). New York: Harper & Row.
Mintzberg, H. (1986). Le pouvoir dans les organizations. Paris: Les editions d'organisation.
Mitchell, T. & Larson, J. R. (1987). People in Organizations. (3.ed.) New York: McGraw-Hill.
Neves, J. G. (2000). Clima organizacional, cultura organizacional e gestão de recursos humanos. Lisboa, RH Editora.
Neves, J. G. (2008). O que é o comportamento organizacional?, working paper. Lisboa: ISCTE.
Pearce, C. (2004).The future of leadership: Combining vertical and shared leadership to transform knowledge work. Academy of Management Executive, 18, 1
Pfeffer, J. (1994). Gerir o Poder: Políticas e Influências nas Organizações. Vendas Novas: Bertrand.
Porter, L., Bigley, G. & Steers, R. (2003). Motivation and work behavior (7ª Ed.). Boston: McGraw-Hill.
Quinn, R. (1991). Beyond Rational Management: Mastering the Paradoxes and Competing Demands of High Performance. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. Pp. 44-65.
Reto, L. & Lopes A. (1992). Liderança e Carisma. Lisboa: Editorial Minerva.
Ryan, R. & Deci. E. (2017). Self-determination theory. New York: Guilford
Schein, E. (2010). Organizational Culture and leadership (4 ed). S. Francisco: Jossey-Bass.
Schneider, B. (1991). Organizational climate and culture, San Francisco, Jossey-Bass.
Staw, B. (1991). Psychological dimensions of organizational behavior. N. York: Macmillan.
Weick, K. (1979). The social psychology of organizing. Reading, Addison-Wesley.
Yukl, G. (2006). Leadership in organizations (6th ed.). Englewood Cliff: Prentice-Hall.
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Docentes
José Carlos Pinto
Departamento de Métodos Quantitativos para Gestão e Economia
Objectivos
Pretende-se que os alunos, no final da unidade curricular, sejam capazes de aplicar a análise de dados a problemas concretos, em contextos das instituições em geral.
Programa
1. Introdução.
1.1 Tipo de variáveis.
1.2 Estatística descritiva:Principais medidas.
2. Introdução ao SPSS.
2.1 Edição, transformação e exploração dos dados.
2.2 Representações gráficas: barras, boxplot, perfis e histogramas.
3. Inferência estatística.
3.1 Distribuições de Bernoulli, binomial e normal.
3.2 Amostragem.
3.3 Intervalos de confiança: médias e proporções.
3.4 Distribuições amostrais: normal, t, Qui-quadrado e F.
3.5 Testes paramétricos:
3.5.1 Pressupostos.
3.5.2 Testes de hipóteses.
3.5.3 Teste t para uma amostra.
3.5.4 Teste t para amostras emparelhadas.
3.5.5 Análise de variância.
3.5.6 Testes de comparação múltipla.
3.6 Testes não-paramétricos:
3.6.1 Testes do qui-quadrado.
3.6.2 Teste K-S.
3.6.3 Teste de Wilcoxon.
3.6.4 Teste de K-Wallis.
4. Tópicos sobre o Modelo de Regressão Linear Simples.
5. Modelo de regressão linear múltipla:
5.1 Pressupostos do modelo.
5.2 Estimação dos parâmetros, coeficiente de determinação, teste t e F, e previsão.
Processo de Avaliação
Opções de avaliação, periódica: teste (50%-nota mín.8) e trabalho de grupo (50%-nota mín.10) ou exame (100%). Serão aprovados aqueles que, após ponderação, tenham nota mínima de 10. Os alunos que não obtiverem avaliação positiva, ou que pretendam melhorar a nota, podem realizar o exame de 2ª época (100%). O exame de época de especial (100%), a realizar no final do 2º semestre, é destinada apenas a alunos que estejam abrangidos pelo Regime Especial de Avaliação. A nota mín. de passagem é 10.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Maroco, J. (2010), Análise Estatística com utilização do SPSS 3ª ed., Lisboa: Sílabo.
Castro Pinto, J.C., Dias Curto, J.J. (2014), Estatística para Economia e Gestão, 3ª ed., Editora Sílabo, Lisboa.
Bibliografia Opcional
Laureano, R,M, (2013),Testes de Hipóteses com o SPSS, 2ª ed.,Editora Sílabo, Lisboa.
Pestana, M. H., E Gageiro, J. N. G. (2008), Análise de Dados para Ciências Sociais a complementaridade do SPSS, 5ª ed., Editora Sílabo, Lisboa.
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Docentes
Henrique Manuel Duarte
Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional
Objectivos
Esta UC pretende desenvolver as capacidades de análise das principais políticas de Gestão de Recursos Humanos, suas possíveis aplicações e articulação com o contexto organizacional.
Programa
1. Introdução
- Enquadramento de GRH
- Relação entre a institucionalização e a gestão estratégica de RH
- Teorias dos Recursos, Capital Humano, AMO, Troca social, Justiça e poder conhecimento
- Scorecard e indicadores de RH
2. Controlo organizacional e gestão do desempenho
- Tipologias de controlo organizacional
- Justiça e gestão do desempenho
- Aspetos caracterizadores dos sistemas de gestão de desempenho
- Escolha de critérios de avaliação
3. Seleção, gestão de talento e desenvolvimento de RH
- Planeamento e definição de funções
- Atração, recrutamento e seleção
- Socialização e ajustamento
- Gestão do talento e a definição de carreiras
- Gestão da formação e desenvolvimento de RH
4. Gestão das Remunerações.
- Remunerações tangíveis e intangíveis
- definição de políticas remunerativas
- estruturas remunerativas
- implementação de políticas de controlo e de recompensa
Processo de Avaliação
1.Ao longo do período lectivo: Trabalho grupo(40%) + Frequência(60%),assiduidade (e pontualidade) igual ou > a 80%.
Ao não entregarem um trabalho, ou menos de 9 val. na avaliação ou mais de 20% de absentismo serão excluídos da avaliação periódica.
2.A avaliação final terá 1ª. e 2ª. Época e respeitará as condições do REAC .
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Boselie, P. (2014). Strategic Human Resource Management: A balanced approach. McGraw Hill
Ferreira, A., Martinez, L, Nunes, F. & Duarte, H (2015). GRH para Gestores. RH Editora
Kabanoff, B. (1991). Equity, equality, power, and conflict. Academy of Management Review, 16 (2), 416-441.
Lewis, A., Crdy, R. & Huang, L. (2018) Institutional theory and HRM: A new look, Human Resource Management Review, published online
Marin-Garcia, J. & Tomas, J. (2016). Deconstructing AMO framework: A systematic review. OmniaScience 12 (4), 1040-1087.
Snell, S. e Youndt, M. (1995). Human resource management and firm performance: Testing a contingency model of executive controls. Journal of Management, 21 (4), 711-737
Bibliografia Opcional
- Bancaleiro, J (2006). Scorecard de capital Humano. Editora RH
- Blom, R., Kruyen, P., Van der Heidjen, & Thiel, S. (2018). One HRM Fits All? A Meta- Analysis of the Effects of HRM Practices in the Public, Semipublic, and Private Sector. Review of Public Personnel Administration , published online
- Boxall, P. & Purcell (2016). Strategy and Human Resource Management. Palgrave.
- Condly, S. J., Clark, R. E. and Stolovitch, H. D. (2003), The Effects of Incentives on Workplace Performance: A Meta-analytic Review of Research Studies. Performance Improvement Quarterly, 16, 46-63
- Costa, T., Duarte, H. & Palermo, O. (2014). Control mechanisms and perceived organizational support: Exploring the relationship between new and traditional forms of control. Journal of Organizational and Change Management, 27 (3), 407-429.
- Colquitt J., Scott B., Rodell J., Long D., Zapata C., Conlon D., & Wesson M. (2013). Justice at the millennium, a decade later: a meta-analytic test of social exchange and affect-based perspectives. Journal of Applied Psychology, 98(2),199-236.
- Colquitt, Jason A.,Conlon, Donald E.,Wesson, Michael J.,Porter, Christopher O. L. H.,Ng, K. Yee (2001). Justice at the millennium: A meta-analytic review of 25 years of organizational justice research. Journal of Applied Psychology, 86(3), 425-445
- Crook, T. R., Todd, S. Y., Combs, J. G., Woehr, D. J., & Ketchen, D. J., Jr. (2011). Does human capital matter? A meta-analysis of the relationship between human capital and firm performance. Journal of Applied Psychology, 96(3), 443-456.
- Cropanzano, R., Bowen, D. E., & Gilliland, S. W. (2007). The management of organizational justice. The Academy of Management Perspectives, 21(4), 34-48.
- Cropanzano, R., Anthony, E., Daniels, S. & Hall (A. 2017). Social Exchange Theory: A Critical Review with Theoretical Remedies. Academy of Management Annals 11(1), 479-516
- Downes, P., & Choi, D. (2014). Employee reactions to pay dispersion: A typology of existing research. Human Resource Management Review 24 (1), 53-66
- Duarte, H. & Lopes, D. (2018) Career stages and occupations impacts on workers motivations. International Journal of Manpower, 39 (5), 746-763
- Duarte, H., Palermo, O. & Arriaga, P. (2018). The role of emotions in the control-resistance dyad. Scandinavian Journal of Management, 34 91-102.
- Erdogan, B.Z. (2002). Antecedents and consequences of justice perceptions in performance appraisals. Human Resource Management Review 12 555-578
- Garbers, Y. & Konradt, U. (2014). The effect of financial incentives on performance: A quantitative review of individual and team-based financial incentives. Journal of Occupational Organizational Psychology, 87, 102-137.
- Gersick, C. J. (1991). Revolutionary change theories: A multilevel exploration of the punctuated equilibrium paradigm. The Academy of Management Review, 16(1), 10-36.
- Iqbal, M. Z., Akbar, S. & Budhwar, P. (2015), Effectiveness of Performance Appraisal. International Journal of Management Reviews, 17: 510-533.
- Jiang K. & Messersmith J. (2017): On the shoulders of giants: a meta- review of strategic human resource management, The International Journal of Human Resource Management, Published online
- Mahy, B., Rycx, F. & Volral (2011), Does Wage dispersion make all firms productive?. Scottish Journal of Political Economy, 58 (4), 455-489.
- Melé, D (2014). ''Human Quality Treatment'': Five Organizational Levels. Journal of Business Ethics, 120, 457-471.
- Murphy K. e Cleveland, J. (1995). Understanding performance appraisal. Sage Publications.
- O'Connor, E.P. & Crowley-Henry, M. (2017) Exploring the Relationship Between Exclusive Talent Management, Perceived Organizational Justice and Employee Engagement: Bridging the Literature. Journal of Business Ethics , Published online.
- Saridakis, George & Lai, Yanqing & Cooper, Cary. (2016). Exploring the relationship between HRM and firm performance: A meta-analysis of longitudinal studies. Human Resource Management Review. Published online
- Tharenou, P., Saks, A. M., & Moore, C. (2007). A review and critique of research on training and organizational-level outcomes. Human Resource Management Review, 17(3), 251-273.
- Townley, B. (1993). Foucault, power/knowledge, and its relevance for human resource management. Academy of Management Review, 18 (3), 518-545.
- Williams, M.,McDaniel, M., Nguyen, N.(2006). A meta-analysis of the antecedents and consequences of pay level satisfaction. Journal of Applied Psychology, 91(2), 392-413
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Docentes
Fátima Suleman
Departamento de Economia Política
Objectivos
Esta UC é de natureza metodológica e visa uma introdução do aluno ao processo de investigação científica através da sensibilização sobre temas relevantes da atualidade relacionados com o emprego e os recursos humanos e das fontes de informação disponíveis para realização de pesquisas científicas.
Programa
1.Composição de um artigo científico
2.Pesquisa e exploração de artigos científicos no domínio do emprego e dos recursos humanos
3.Pesquisa e exploração de outras fontes bibliográficas relacionadas com emprego e recursos humanos
4.Exploração de bases de dados nacionais e europeias
5.Metodologias de investigação científica: quantitativa e qualitativa
6.Desenho de pesquisa e construção de projeto de investigação
Processo de Avaliação
Avaliação contínua: 1 teste (50%), trabalho (40%)e trabalho autónomo (10%). Qualquer avaliação implica uma nota mínima de 8 valores. Aprovação pressupõe a nota igual ou superior 9.5 valores.
Exame Final (1ª época):100%.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Day, R.A. and Gastel, B. (2006) How to Write and Publish a Scientific Paper, Cambridge, Cambridge University Press, 6th Edition.
- Mukhopadhyay, S.& Gupta, R.K. (2014)Survey of qualitative research methodology in strategy research and implication for Indian researchers, Vision 18(2):109-123.
- Onwuegbuzie, A.J. & Leech, N.L.(2005) On becoming a pragmatic researcher: The importance of combining quantitative and qualitative research methodologies, International Journal of Social Research Methodology, 8(5,)375-387.
- Punch, K.F. (2006) Developing Effective Research Proposals, London, Sage, 2nd Edition.
- Quivy, R.; e Campenhoudt, L. V. (2005) Manual de Investigação nas Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.
- White, L.(2005) Writes of Passage: Writing an Empirical Journal Article, Journal of Marriage and Family, Vol. 67, No. 4 (Nov., 2005), pp. 791-798.
Bibliografia Opcional
Informação sobre algumas fontes de informação relacionadas com o emprego, recursos humanos e políticas públicas.
Quadros de Pessoal: http://www.gep.msss.gov.pt/estatistica/gerais/qpnotacao2007.pdf
Inquérito ao emprego: http://www.ine.pt
EUROSTAT: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/search_database
Desemprego de diplomados: http://www.gpeari.mctes.pt/index.php?idc=21&idi=577393
Competências: http://www.hegesco.org/; http://www.decowe.org
Políticas públicas: http://www.gee.min-economia.pt/
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1 Ano | 2 Semestre
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Docentes
Carlos Alberto Almeida
Departamento de Economia Política
Objectivos
Conhecer e saber interpretar as leis laborais por forma a encontrar as melhores soluções para os problemas surgidos na gestão dos recursos humanos nas organizações, num contexto de mudança.
Programa
1. Objeto e âmbito do direito do trabalho
2. As fontes do direito do trabalho
3. O contrato de trabalho como chave da aplicação do direito do trabalho
4. O contrato de trabalho como instrumento de recrutamento para a empresa
5. A natureza do trabalho exigível ao trabalhador
6. Os parâmetros da gestão dos tempos de trabalho
7. O local de trabalho
8. O quadro normativo da política salarial na empresa
9. As grandes descontinuidades da realização do trabalho
10. Os instrumentos de eliminação de efetivos
11. Os fenómenos coletivos laborais
12. A negociação coletiva
13. O quadro normativo da gestão dos conflitos coletivos de trabalho.
Processo de Avaliação
Realização de exame escrito de avaliação dos conhecimentos adquiridos no final do curso. A aprovação na UC dependerá da obtenção de uma nota final igual ou superior a 10 valores
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Código do Trabalho não anotado ( edição à escolha do aluno )
António Monteiro Fernandes, Direito do Trabalho, Almedina
Bibliografia Opcional
Maria do Rosário Palma Ramalho, Direito do Trabalho, Almedina
Pedro Romano Martinez, Direito do Trabalho, Almedina
Júlio Manuel Vieira Gomes, Direito do Trabalho, Coimbra Editora
Mário Pinto, Direito do Trabalho, Universidade Católica Portuguesa
Bernardo da Gama Lobo Xavier, Iniciação ao Direito do Trabalho, Verbo
Bernardo da Gama Lobo Xavier, Curso do Direito do Trabalho, Verbo
Bernardo da Gama Lobo Xavier, O despedimento Coletivo no dimensionamento da Empresa, Verbo
Bernardo da Gama Lobo Xavier, Direito da Greve, Verbo
Luís Gonçalves da Silva, Estudos de Direito do Trabalho, Almedina
Código do Trabalho Três anos de Jurisprudência Comentada, Luís Miguel Monteiro e outros, Livraria Petrony.
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Docentes
Paulo Marques
Departamento de Economia Política
Objectivos
Esta UC visa desenvolver um conjunto de competências que permitam compreender e interpretar o funcionamento do mercado de trabalho, utilizando uma lógica de raciocínio própria da ciência económica. Para isso serão apresentados modelos teóricos utilizados pelos economistas relativos ao funcionamento daquele mercado, assim como dados estatísticos e resultados retirados de trabalhos empíricos e a sua interpretação ao abrigo das teorias estudadas.
Programa
1. Emprego e desemprego: conceitos e dinâmicas recentes
CP1 - Conceitos e indicadores de emprego e desemprego
CP2 - Tendências recentes de emprego e desemprego
2. Emprego e desemprego: Quadros teóricos
CP3 - O modelo neoclássico do mercado de trabalho e suas aplicações
CP4 - O modelo keynesiano: crescimento e emprego e as controvérsias acerca da luta contra o desemprego na EU
3. Trabalho e emprego numa perspectiva institucionalista
CP6 - Mercados de trabalho internos, segmentação do mercado de trabalho e teoria da regulação
4. Diversidade das configurações institucionais e políticas de emprego
CP7 - Os vários tipos de modelos sociais na União Europeia
CP8 - Políticas de emprego
Processo de Avaliação
Nota = [Frequência]*50% +[trabalho de grupo]*50%
O trabalho de grupo aborda um tema proposto pelo docente. Pede-se a recolha e a análise de bibliografia e de dados estatísticos para alem dos textos indicados pela docente. O trabalho será apresentado e discutido na aula.
A frequência tem uma nota eliminatória de 7 ou menos.
Os alunos também podem optar por exame final (100%)
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
1. Caderno de textos com extractos dos seguintes manuais:
- Borjas, George (2010, 5ª ed): Labor Economics, MacGraw-Hill, Boston.
- Smith Stephen (2003, 2ª ed): Labour Economics, Routledge, London.
2. Lopes, Helena (2017): Apontamentos Módulo1. (Disponível no e-learning).
3. MTSS (2016): Livro Branco das Relações Laborais, Lisboa, MTSS.
4. Banco de Portugal (2015): O mercado de trabalho português e a grande recessão, in Boletim Económico, Lisboa-Banco de Portugal, pp.77-100
Bibliografia Opcional
Banco de Portugal (2009): A Economia Portuguesa No Contexto Da Integração Económica, Financeira e Monetária, http://www.bportugal.pt/pt-PT/EstudosEconomicos/Publicacoes/outras/Biblioteca%20de%20Tumbnails/Publica%C3%A7%C3%A3o%20completa.pdf
- Carvalho da Silva, M; Hespanha, P.; Caldas, J (ed) (2017): Trabalho e polìticas de emprego, Oservatório das Crises e Alternativas, Coimbra:CES.
- Centeno Luís (coord.) (2006): Flexibilidade e segurança no mercado de trabalho português, Colecção Cogitum nº 25, Lisboa, DGEEP.
- Centeno Mário (2013): O trabalho - Uma visão de mercado, Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos.
- European Commission: (2015): Employment and social developments in Europe Report - 2014; Office for official publications of the European Communities, Luxembourg.
- Esping-Andersen Gotta (1990): The Three Worlds of Welfare Capitalism, Princeton, Princeton University Press.
- Hudson Kenneth (2007): The new labor market segmentation: labor market dualism in the new economy, Social Science Research, 36: 286-312.
- Lopes Helena (2011): Why do people work? Individual wants vs common goods, Journal of Economic Issues, XLV(1): 57-74.
- Lopes Helena (2007, 3ªed.): Enquadramento Macroeconómico da Política de Emprego, in CAETANO António e VALA Jorge (org.): Gestão de Recursos Humanos, RH Editora, Lisboa.
- OECD (2016): Employment Outlook 2015, Paris, OCDE.
- Ribeiro Mendes, Fernando (2011): Segurança Social: O futuro hipotecado, Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos.
- Santos Bob and Fernandes Sofia (2015): Internal devaluation and unemployment: the case of Portugal, Policy Paper 154, Jacques Delors Institute
- Vaughan-Whitehead, Daniel (ed.) (2014): The European Social Model in Crisis: Is Europe losing its Soul?, Geneva, ILO.
Sites Internet :
- http://europa.eu.int; http://epp.eurostat.cec.eu.int; www.gep.mtss.gov.pt; www.oecd.org; www.ine.pt; www.bportugal.pt; www.ilo.org/lisbon
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Docentes
Sara Ramos
Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional
Objectivos
Esta unidade curricular visa desenvolver nos alunos a capacidade de compreender a especificidade das abordagens qualitativas e os diferentes contextos de aplicação. Pretende-se ainda que os alunos adquiram competências práticas de aplicação de algumas destas técnicas.
Programa
CP1- Características das metodologias qualitativas na investigação científica
CP2- Os métodos qualitativos de recolha de dados: entrevistas individuais e de grupo, grupos focais, análise documental
CP3- Os métodos qualitativos de análise de dados
CP4- Qualidade e reporte dos estudos qualitativos
Processo de Avaliação
Avaliação Periódica:
- Trabalho de Grupo: 50%.
- Frequência individual: 50%. Para aprovação os alunos devem ter nota mínima de 8 valores na frequência.
Avaliação Final:
- Exame: 100%
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Anderson, V. (2009). Research Methods in Human Resource Management. London: CIPD.
Bauer, M.W., & Gaskell, G. (Eds) (2000). Qualitative researching with text, image and sound. London: Sage.
Flick, U. (2005). Métodos Qualitativos na Investigação Científica. Lisboa: Monitor.
Lincoln,Y.S., & Guba, E.G. (1985). Naturalistic Inquiry. Newbury Park: Sage.
Krippendorff, K. (1980/2004). Content analysis: an introduction to its methodology. Thousand Oaks: Sage.
Rousseau, D. & Barends, E. (2011). Becoming an evidence -based HR practitioner. Human Resource Management Journal, 21 (3), 221-235.
Saunders, M., Lewis, P. & Thornill, A. (2003). Research methods for business students. Upper Saddle River: Prentice Hall.
Bibliografia Opcional
Cassell, C., & Symon, G. (Eds). (2004). Essential Guide to Qualitative Methods in Organizational Research: a Practical Guide. London: Sage
Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2006). O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens (2ª ed.). Porto Alegre: Artmed
Ghiglione, R. & Matalon, B. (1992). O Inquérito. Teoria e Prática. Oeiras: Celta Editora.
Reto, L. e Nunes, F. (1999). Métodos como estratégia de pesquisa: Problemas tipo numa investigação. Revista Portuguesa de Gestão, 1, 21-32.
Vala, J. (1986). Análise de conteúdo. In Silva, A. A. & Pinto, J. M. (Eds.). Metodologia das Ciências Sociais (pp. 101-128). Porto: Afrontamento.
Wolcott, H.F. (1990). Writing Up Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage.
Referências para o trabalho prático/References for the assignment:
Naegele, G. & Krämer, K. (2001). Recent Developments in the Employment and Retirement of Older Workers in Germany. Journal of Aging & Social Policy, Vol. 13(1) 2001
Oakman, J. & Wells, Y. (2013). Retirement intentions: what is the role of push factors in predicting retirement intentions? Ageing and Society, 33 (6), 988-1008
Topa, G., Moriano, J., Depolo, M., Alcover, C. & Morales, J. (2009). Antecedents and consequences of retirement planning and decision-making: a meta-analysis and model. Journal of Vocational Behavior, 75, 38-55.
Zaniboni, S. (2015). The interaction between older workers' personal resources and perceived age discrimination affects the desired retirement age and the expected adjustment. Work, Aging and Retirement, 1 (3), 266-273.
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Docentes
Nelson Campos Ramalho
Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional
Objectivos
Esta Unidade Curricular visa oferecer uma visão integrada dos desafios que a modernidade coloca na formulação de Políticas de Recursos Humanos. Nesse sentido, a Unidade Curricular incide sobre as tendências observadas, as dinâmicas conducentes às tensões e dilemas, e as novas fronteiras e tipologias organizacionais, a diversificação societal, internacionalização e mutações sociodemográficas. Pretende-se assim que a contemporaneidade da Gestão de Recursos Humanos seja compreendida na sua expressão ao nível das políticas e práticas.
Programa
CP1. Tendências na GRH
CP2. Uma visão integrada de RH
CP2.1 Da visão administrativa à estratégica
CP2.2 Medir o retorno do investimento em RH
CP3. Desafios da modernidade
CP3.1 GRH e as novas formas organizacionais
CP3.2. Internacionalização: expatriação e gestão da diversidade cultural
CP3.3. GRH e aging
CP3.4. GRH e flexibilidade organizacional
Processo de Avaliação
No plano da avaliação, para o trabalho individual, o aluno deverá realizar um estudo de caso real num dos temas da atualidade (50%). Os trabalhos de grupo implicam a redação de um ensaio seguido de debate em sala (50%).
Para quem não se tenha apresentado a avaliação periódica ou nela não tenha tido aproveitamento (pelo menos 10 em cada elemento de avaliação) realizará exame (100%).
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Boxall, P. & Purcell, J. (2008). Strategy and human resource management. Hampshire: Palgrave Macmillan.
- Claydon, T. & Beardwell, J. (2017). Human Resource Management: A Contemporary Approach (8ª ed.). Edinburgh: Pearson.
- Leibold, M. & Voelpel, S. (2007). Managing the aging workforce: Challenges and solutions. New York: Publicis/Wiley.
Bibliografia Opcional
- Brewster, C., Sparrow, P., Vernon, G. & Houldsworth, E. (2011). International Human Resource Management (3 ed.), Londres: CIPD.
- Byrd, M. & Hughes, C. (2015). Managing Human Resource Development Programs : Current Issues and Evolving Trends. New York: Palgrave MacMillan.
- Parry, E., Stravou, E. & Lazarova, M. (2013). Global Trends in Human Resource Management. New York: Palgrave MacMillan.
- Rynes, S., Brown, K. & Colbert, A. (2002). Seven common misperceptions about human resource practices: Research findings versus practitioner beliefs. Academy of Management Executive, 16 (3), 92-102.
- Sparrow, P. & Cooper, C. (2014). Organizational effectiveness, people and performance: new challenges, new research agendas, Journal of Organizational Effectiveness: People and Performance, 1(1), 2-13.
- Ulrich, D., Losey, M. & Meisinger, S. (2005). Future of Human Resource Management: 64 Thought Leaders Explore the Critical HR Issues of Today and Tomorrow. Alexandria: John Wiley & Sons.
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2 Ano | 1 Semestre
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Docentes
Helena Lopes
Departamento de Economia Política
Objectivos
O objectivo desta unidade curricular é preparar os estudantes para a elaboração da Dissertação de Mestrado.
Pretende-se que o estudante escolha um tema para investigar, formule uma ou mais "Perguntas de Investigação" e, de seguida, procure encontrar respostas para essas perguntas apoiando-se em dados empíricos e utilizando métodos científicos.
Programa
1. Metodologia e procedimentos da investigação científica Apresentação das principais etapas da pesquisa científica, das várias estratégias de investigação e dos seus requisitos teóricos, metodológicos e técnicos
2. Metodologia e procedimentos da investigação científica. Exemplos
3. Requisitos da escrita académica e da redacção da dissertação
Indicações relativas à escrita académica e à redacção de artigos ou outros trabalhos académicos
4. Seminários de apresentação e discussão nas aulas dos projectos de dissertação
Processo de Avaliação
Elaboração de um projecto de dissertação (aproximadamente 3000 palavras) a entregar até 18 de Dezembro. A última versão do projecto tem de ter uma nota mínima de 10 para que o estudante possa prosseguir para a dissertação.
Nota Final = (Nota atribuída ao projecto pelo coordenador do seminário depois de consultado o orientador da dissertação) *80% + (Nota da apresentação oral na aula do projecto de dissertação)*20%
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Gomes, J. e F. Cesário (2014): Investigação em gestão de recursos humanos - Um guia de boas práticas, Lisboa: Escolar Editora.
- Gauthier, Benoit (2003), Investigação social - da problemática à análise de dados, Loures: Lusociência.
- Punch, F. Keith. (2008). Developing effective research proposals, Sage Publications.
- Quivy, R. e Van Campenhoudt, L. (2008), Manual de investigação em ciências sociais, Lisboa: Gradiva (2ª edição original: 1995).
Bibliografia Opcional
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2 Ano | 1 Semestre
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Objectivos
Esta UC tem por objectivo orientar e acompanhar os alunos no desenvolvimento da dissertação de mestrado em Políticas de Desenvolvimento dos Recursos Humanos. Neste âmbito, procura essencialmente consolidar conhecimentos e competências que visam o desenvolvimento de investigação científica.
Programa
A natureza da UC não permite definir um programa com matérias concretas. No essencial, procura-se aplicar as competências já adquiridas para alcançar o objectivo final de conclusão da dissertação de mestrado. Deste modo, a UC assenta no trabalho desenvolvido a nível individual e apresentado ao longo das sessões de supervisão. Todavia, a UC incide sobre algumas das matérias relevantes para o desenvolvimento da dissertação:
1.Estrutura da dissertação e composição de cada parte;
2.Enquadramento teórico e problemática
3.Articulação entre a componente teórica e empírica;
4.Articulação entre hipóteses de pesquisa, sua operacionalização e análise empírica
5.Apresentação dos dados e resultados
6.Discussão e conclusões
7.Preparação para a defesa
Processo de Avaliação
A dissertação de mestrado deverá ser defendida em provas públicas onde serão avaliadas as componentes técnica, a forma do trabalho escrito e a apresentação e defesa pública.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Day, R.A. and Gastel, B. (2006) How to Write and Publish a Scientific Paper, Cambridge, Cambridge University Press, 6th Edition.
Punch, K. F. (2009) Developing Effective Research Proposals, SAGE Publications.
Quivy, Raymond, e Campenhoudt, L.V. (2005) Manual de Investigação nas Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.
Bibliografia Opcional
Revistas especializadas em Economia dos Recursos Humanos.
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Objectivos
Esta UC tem por objetivo orientar e acompanhar os alunos no desenvolvimento de um projecto de investigação em mestrado em Políticas de Desenvolvimento dos Recursos Humanos. Neste âmbito, procura essencialmente consolidar conhecimentos e competências relacionadas que visam o desenvolvimento de projectos de investigação.
Programa
A natureza da UC não permite definir um programa com matérias concretas. No essencial, procura-se aplicar as competências já adquiridas para alcançar o objectivo final de conclusão de um projecto de investigação que conduza á conclusão do Mestrado. Deste modo, a UC assenta no trabalho desenvolvido a nível individual e apresentado ao longo das sessões de supervisão. Todavia, a UC incide sobre algumas das matérias relevantes para o desenvolvimento do projecto:
1.Estrutura geral do projecto e composição de cada parte
2.Redacção do enquadramento teórico e problemática
3.Articulação entre hipóteses de pesquisa, metodologia e estratégia empírica
4.Redacção do projecto de pesquisa
5.Discussão dos instrumentos de recolha de informação ou apresentação e discussão dos dados disponíveis
6.Desenho da pesquisa empírica a desenvolver
7.Preparação para a defesa do trabalho de projecto
Processo de Avaliação
O trabalho de projecto deverá ser defendido em provas públicas onde serão avaliadas as competências técnicas, redacção, apresentação e discussão.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Day, R.A. and Gastel, B. (2006) How to Write and Publish a Scientific Paper, Cambridge, Cambridge University Press, 6th Edition.
Punch, Keith F. (2009) Developing Effective Research Proposals, SAGE Publications.
Quivy, Raymond e Campenhoudt, Luc Van (2005) Manual de Investigação nas Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.
Bibliografia Opcional
Revistas especializadas em Economia dos Recursos Humanos
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Objectivos
Programa
Processo de Avaliação
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Bibliografia Opcional
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Objectivos
Programa
Processo de Avaliação
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Bibliografia Opcional
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1 Ano | 1 Semestre
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Docentes
Fátima Suleman
Departamento de Economia Política
Objectivos
Esta UC visa desenvolver competências que permitam a compreensão do modelo de competência e das suas implicações ao nível do planeamento e desenvolvimento de competências ao nível macro e microeconómico.
Programa
1.Conceito e medida de qualificação e competência: contributos da economia, sociologia e gestão
2.Metodologias de diagnóstico de necessidades de educação e competências
3Metodologias de diagnóstico de âmbito sectorial e empresarial
4.O papel da educação e formação profissional no desenvolvimento de competências.
5. Ensino superior e competências.
Processo de Avaliação
Avaliação contínua: 1 teste (50%); trabalho individual (50%). Teste e trabalho implicam uma nota mínima de 8 valores. A aprovação pressupõe a nota igual ou superior 9.5 valores.
Exame final equivale a 100% da nota. As notas da avaliação contínua não são consideradas para a avaliação por exame final.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Allen, J. and van der Velden, R. (eds.)(2011) The Flexible Professional in the Knowledge Society: New Challenges for Higher Education, SPRINGER.
Green, F. (2013)Skills and Skilled Work: An Economic and Social Analysis, Oxford Press.
EC (2009) New skills for new jobs: anticipating and matching labour market and skills needs, DGESAEO.
INOFOR, Estudos sectoriais.
Suleman, F. (2010) A medida e a procura de competências na informação sobre o mercado de trabalho, Cadernos Sociedade e Trabalho, Competências, XIII: 83-96.
Suleman, Fátima (2007) O valor das competências: um estudo aplicado ao sector bancário, Lisboa, Livros Horizonte.
Suleman, Fátima (2016) Employability skills of higher education graduates: Little consensus on a much-discussed subject, Procedia - Social and Behavioral Sciences 228, 169 - 174.
Bibliografia Opcional
Allen, J. and van der Velden, R. (2001). Educational Mismatches Versus Skill Mismatches: Effects on Wages, Job Satisfaction and on-the-Job Search, Oxford Economic Papers, 53(3):434-452.
Sgobbi, F. and Suleman, F. (2013) A methodological contribution to measuring (mis)match, The Manchester School, 81(3): 420-437.
MTSS (2010) Cadernos Sociedade e Trabalho, Competências, XIII.
Sítios da internet: www.decowe.org
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1 Ano | 2 Semestre
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Docentes
José Neves
Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional
Objectivos
A Unidade pretende iniciar os estudantes na aprendizagem e análise crítica dos principais conceitos e modelos teóricos sobre mudança organizacional, bem como, nas metodologias de intervenção em processos mudança planeada aplicada ao contexto do desenvolvimento de recursos humanos.
Programa
1. Mudança organizacional: factores influenciadores, natureza e níveis de análise
2. Modelos teóricos de mudança organizacional: modelos descritivos e explicativos sobre gestão da mudança
3. Fases de um plano de mudança, estratégias de actuação e gestão da mudança
4. Resistência à mudança, estratégias de superação dos factores de resistência
5.Envolvente e colaboradores indutores de mudanças na gestão de recursos humanos
Processo de Avaliação
A avaliação tem 2 componentes obrigatórios: Trabalho de campo sobre mudança e recursos humanos 60%.Teste escrito individual, incidindo sobre toda a matéria dada. 40%. A aprovação é obtida com a média ponderada das 2 componentes igual ou superior a 9,5 valores e igual ou superior a 8 valores em cada uma das componentes da avaliação. Nos exames de melhoria ou de época especial existirá apenas um instrumento de avaliação (exame) e será mantido o critério mínimo de 9.5 valores para aprovação.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Al-Haddad, S. & Kotnour, T. (2015). Integrating the organizational change literature: a model for successful change, Journal of Organizational Change Management, Vol. 28, 2, pp. 234 - 262.
Anderson, D. L. (2012). Organization development: the process of leading organizational change, 2th edition, Sage Publications, London.
Burke, W. W. (2014). Organization change: theory and practice. London: Sage Publications.
Caetano, A. (Org.) (2000). Mudança organizacional e gestão de recursos humanos. Lisboa: OEFP.
Jick, T. D. & Peiperl, M. A. (2003). Managing Change: cases and concepts, International edition, McGraw-Hill, NY, pp 44-56.
Neves, J. G. (2003). Gerir a cultura organizacional: do conteúdo ao processo. In L. Lima, P. Castro & M. Garrido (eds), Temas e debates em Psicologia Social, Livros Horizonte, Lisboa, 297-334.
Poole, S. C., & Van de Ven, A. H. (2004). Handbook of organizational change and innovation. Oxford: Oxford University Press.
Bibliografia Opcional
Cascio, W.F. (2003). Changes in workers, work, and organizations. In Weiner, I.B., W.C. Borman, D.R. Ilgen, & R.J. Klimoski (Eds.), Handbook of Psychology (vol, 12, Industrial and Organizational Psychology, pp. 401-422). Hoboken, NJ: John Wiley and Sons.
Elias, S. T. (2007). Employee Commitment in Times of Change: Assessing the importance of attitudes toward organizational change. Journal of Management, 1, 37-55.
Furst, S.A., & Cable, D., (2008). Employee resistance to organizational change: Managerial influence tactics and leader?member exchange. Journal of Applied Psychology, (93), 2, 453-462.
Greenwood, R., & Hinings, C. R. (1996). Understanding radical organizational change: Bringing together the old and the new institutionalism. Academy of Management Review, 21, 1022?1054.
Nadler, D. A., & Tushman, M. (1980). A model for diagnosing organizational behavior: Applying the congruence perspective. Organizational Dynamics, 9(2), 35-51.
Nelson, L. (2005). Managing the Human Resources in Organisational Change: A Case Study, Research and Practice in Human Resource Management, 13(1), 55-70.
Piderit, S. K. (2000). Rethinking resistance and recognizing ambivalence: A multidimensional view of attitudes toward an organizational change. The Academy of Management Review, 25, 4, 783-794
Tsoukas, H. & Chia, R. (2002). On organizational becoming: Rethinking organizational change, Organization Science, 13(5), 567-582.
Van de Ven, A. H., & Poole, S. C. (2005). Alternative approaches for studying organizational change. Organizational Studies, 9, 1377-1404.
Weick, K. E., & Quinn, R. E. (1999). Organizational change and development. In J. T. Spence, J. M. Darley, e D. J. Foss (eds.). Annual Review of Psychology, 50, 361-386. Palo Alto, CA: Annual Reviews.
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