Doutorada em Gestão de Recursos Humanos pelo ISCTE-IUL, Instituto Universitário de Lisboa. Os seus interesses de investigação focam-se no bem-estar, micro eventos diários, mindfulness, comportamento organizacional e a intersecção dos animais de companhia com a vida profissional. Atualmente, tem mais de 40 artigos publicados em revistas internacionais indexadas como na Personality and Individual Differences, Journal of Happiness Studies, Social Indicators Research, European Journal of Work and Organizational Psychology or International Journal of Migration, Health and Social Care. Contacto: ana_luisa_silva@iscte-iul.pt

Raquel António has a Ph.D. in Social Psychology (2020) and a Master's in Social and Organizational Psychology (2011) - Iscte - University Institute of Lisbon. She is currently a Junior Researcher at the Centre for Psychological Research and Social Intervention (CIS - Iscte). She is also a member of the COST Action CA19103 on LGBTI+ Social and Economic (In)equalities.  She has participated in research projects since 2012 at the Center for Psychological Research and Social Intervention (CIS - Iscte). She worked as a science manager and researcher at APPsyCI: ISPA - Instituto Universitário from 2021-2022.  Her research interests include bullying, homophobia, and intergroup relations. She is also interested in reactions to prejudice and discrimination. Her more recent work focuses on bystanders and their role in bias-based cyberbullying. She is a board member of Associação No Bully Portugal.

Rita Guerra has a PhD in Social Psychology (2007), and she is currently an Auxiliary Researcher at the Centre for Psychological Research and Social Intervention (CIS_Iscte). She was a Postdoctoral Fellow at the Department of Psychology, University of Delaware for two years, and later in 2010 she joined Cis_Iscte. She is interested in intergroup relations among ethnic majority and minority groups, common identity interventions to reduce prejudice and discrimination, acculturation dynamics, on the dynamics of collective narcissism, extremism, and hostility, and more recently on hate speech. She coordinated projects supported by several competitive grants from the Portuguese Science Foundation (FCT) and the European Commission (European Fund for the Integration of non-EU immigrants, EIF, Citizens, Equality,  Rights and Values Programme, (CERV), and participated in several others as a team member. Her research has been published in respectable journals in her field (e.g., Psych. Science; Eur. J. of Soc. Psychology., Group Processes & Intergroup Relations, J. Personality and Social Psychology, J. of Applied Social Psychology, Eur. J. of Personality, Political Psychology, Journal of Social Issues) and chapters in edited peer-reviewed volumes (e.g., Handbook of Prejudice, Stereotyping and Discrimination), accumulating over 1000 citations. She actively integrates research into teaching activities, teaching in master programs in intercultural relations, social psychology, and emotional sciences, and supervising PhD and master students.  She is Associated Editor of Journal of Applied Social Psychology and served as a Guest Editor of a Special Issue, Unpacking the social psychology of populism, for the Journal of Theoretical and Social Psychology, as well as for a Special Section, Social Psychology as a social science, for the Portuguese Journal of Social Sciences. She served as the Vice Director of CIS_Iscte from 2016-2020 and is currently a co-coordinator of the Thematic Line Global Governance of the recently created SocioDigital Lab for Public Policy (Iscte).

Carla Moleiro é Professora Associada no Departamento de Psicologia Social e das Organizações da Escola de Ciências Sociais e Humanas do ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa. É Doutorada em Psicologia Clínica pela University of California, Santa Barbara, Estados Unidos da América, em 2003. Inicialmente, especializou-se em Psicologia Clínica na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, e como psicoterapeuta na Associação Portuguesa de Terapias Comportamentais e Cognitivas. Tem desenvolvido trabalho clínico e de investigação sobre perturbações complexas e duplos diagnósticos, perturbações de personalidade, e presentemente com clientes imigrantes, refugiados, de minorias étnicas e sexuais (LGBTI+). Actualmente, é investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Social (CIS), trabalhando sobre saúde mental e diversidade, bem como competências clínicas para a diversidade individual e cultural. O seu trabalho também inclui questões da psicologia comunitária, ética, e intervenção com populações de risco e protecção de menores. 

A sua pesquisa conjuga interesses da psicologia social, ambiental e comunitária. Tem estudado como indivíduos e comunidades recebem e tornam concretas leis para a sustentabilidade, como as que regulam zonas protegidas e a conservação da biodiversidade. Interessa-se pelo envolvimento dos cidadãos em questões ambientais e pelas representações e identidades associadas a riscos sociais e ambientais.

Cecília Aguiar é Professora Associada no Departamento de Psicologia Social e das Organizações e investigadora no CIS-IUL - Centro de Investigação e Intervenção Social. Com formação em psicologia do desenvolvimento e da educação, tem conduzido e participado em projetos de investigação no âmbito da qualidade dos contextos de educação de infância e dos seus efeitos no desenvolvimento social das crianças. Foi Editora Associada do Early Childhood Research Quarterly entre 2016 e 2019. Coordenou o work package sobre currículo, pedagogia e clima social no projeto H2020 ISOTIS e coordenou a participação portuguesa no âmbito dos projetos Erasmus+ KIT@ e BECERID, o último dos quais lançou o blogue PrimeirosAnos.pt, um recurso dirigido a profissionais de educação de infância, baseado em investigação. Entre 2019 e 2022, coordenou o projeto Erasmus+ PARTICIPA - Professional Development Tools Supporting Participation Rights in Early Childhood Education. Atualmente, coordena o projeto Erasmus+ KidLe: Developing an intercultural game as a pedagogic tool for the inclusion of pupils with migrant bacKground in new Learning environments.

Cristiane Souza é doutorada em Psicologia (Iscte-IUL) licenciada em Psicologia (reconhecimento pelo Iscte-IUL), com formação de Psicólogo em 2008, e concluiu o mestrado transdisciplinar em Ciências Cognitivas pela Universidade de Lisboa em 2015. Possui mais de 10 anos de experiência profissional como Psicóloga (registo no Brasil, CRP-03/4782). Suas experiências concentram-se especialmente em lecionação/gestão no ensino superior, investigação científica,  intervenções neuropsicológicas e em saúde comunitária. A sua investigação doutoral foi desenvolvida na interface entre Neuropsicologia, Psicologia Cognitiva e Neurociência Cognitiva e a focar a interação entre memórias declarativas em idosos e indivíduos autistas. Integrou ainda a equipa do Iscte-Saúde, como Psicóloga Jr. e apoiou as atividades de gestão, formação e desenvolvimento. Cristiane é membro do grupo de investigação BEC (Comportamento, emoção e cognição) (Cis-IUL) e tem colaborado em atividades de ensino e supervisão com o DPSO, Iscte-IUL. De sua produção científica, destacam-se publicações e revistas por pares (Q1 e Q2) sobre aspetos neurocognitivos em populações típicas, com transtornos do desenvolvimento e, mais recentemente, no contexto do envelhecimento. Ela também contribui como revisora especialista em importantes revistas científicas, como PLOS one, Behavior Research Methods, Journal of Autism and Developmental Disorders, Journal of Neurodevelopmental Disorders and Cognitive Processing. Os seus interesses atuais convergem para questões relacionadas com a preservação da saúde cognitiva ao longo do desenvolvimento humano e sobre o bem-estar no envelhecimento e no desenvolvimento neurodivergente.

Cristina Camilo é Professora Auxiliar Convidada do ISCTE-IUL, Gestora Executiva do Iscte_Saúde e Investigador Convidada no CIS-IUL. Doutorada em Psicologia, desenvolve investigação, na área do impacto das relações sociais na saúde e bem-estar, nomeadamente sobre os processos que medeiam esta associação. Estuda ainda os processos interpessoais de regulação das emoções negativas em situações de doença. É coordenadora do Global Diagnostic Study, desenvolvido em conjunto com a Childhood Cancer International (CCI) e cocoordenadora do programa desenvolvido em parceria com o SICAD no âmbito do programa “Eu e os Outros”.

Diniz Lopes iniciou as suas actividades académicas em 1997 como Investigador Junior no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa até ao ano 2000. Em 1998, foi contratado pelo ISCTE-IUL onde continuou a desenvolver as suas actividades de investigação e de ensino. Em 2007 obteve o seu doutoramento em Psicologia Social no Departamento de Psicologia Social e das Organizações, Escola de Ciências Sociais e Humanas, ISCTE-IUL. Presentemente é Professor Associado com Agregação e Diretor da Escola de Ciências Sociais e Humanas. Entre 2010 e 2013 foi bolseiro de pós-doutoramento FCT nas universidades de Paris Ouest e Paris Descartes e na Universidade do Porto. Os seus interesses de investigação actuais centram-se na análise das relações interpessoais, nomeadamente no que toca a compromisso, infidelidade, monogamia e não-monogamia, derrogação de alternativas, comportamentos de permanência-abandono e utilização de pornografia em relações românticas; nas relações entre humanos e animais de companhia; e na aplicação de modelos estatísticos à análise de dados em Psicologia. Os seus trabalhos encontram-se publicados em diferentes revistas nacionais e internacionais, tais como Behavior Research Methods, PlosONE, The Journal of Sex Research, Archives of Sexual Behavior, Animals; Group Processes and Intergroup Relations, Cyberpsychology, Behavior and Social Networking, Personal Relationships, entre outras. 

Elzbieta Malgorzata Bobrowicz Campos graduated in Psychology from University of Adam Mickiewicz, Poznan, Poland, in 2002 and completed a PhD degree in Psychology, Specialty in Psychological Assessment from the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Coimbra in 2015. In 2016, she received the title of Specialist in Clinical and Health Psychology, and the title of Advanced Specialist in Neuropsychology by Portuguese Psychologists Order.   Presently, she holds a position of Assistant Researcher at the Centre for Psychological Research and Social Intervention at the Iscte - University Institute of Lisbon (Iscte-IUL), integrating and coordinating the research group Health for All (H4A). She is also a Guest Lecturer in the Department of Social and Organizational Psychology at the School of Social and Human Sciences at Iscte-IUL.   Her research focuses on successful aging, digital transformation and equitable digital health, with the main objective of analyzing challenges that the digital transformation represents for the older adults through the mapping of individual and socially shared understandings meanings and values related to digital transition.   Currently, Elzbieta Bobrowicz-Campos coordinates two projects. The first one, entitled Time-To-Engage, aims to: (i) explore the individual and contextual factors that interfere with citizens' intention to use digital technologies in health at an advanced age; and (ii) understand how these factors are shaped by levels of digital skills and engagement, as well as by the availability, accessibility and affordability of digital equipment and connection. The project is funded within the scope of the Social Research Programme by the La Caixa Foundation in collaboration with the Portuguese Foundation for Sciences and Technology. She also coordinates, together with Filipa Ventura, the non-funded project Aequitas@DigiHeatlh: Co-design for equitable digital health, which aims to evaluate the adequacy of a theoretical model of equitable digital health from the perspective of users and managers of health services, as well as professionals of health. The project is developed in partnership with the Health Sciences Research Unit: Nursing of the Nursing School of Coimbra.   Since obtaining her PhD degree, Elzbieta has collaborated with the research group of Policies and Educational Organizations and Educational Dynamics at the Centre of Interdisciplinary Studies at the University of Coimbra, and with the research group Well-being, Health and Illness at the Health Sciences Research Unit - Nursing at the Higher Nursing School of Coimbra. She is also a part of the Portuguese team of the Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación ALFAMED - Competencias Mediáticas de la Ciudadanía. Within the scope of these collaborations, she was involved in several national and international projects that aim to empower older adults for autonomy and self-care through evidence-based interventions, promoting gains in health and improving physical and cognitive functioning and quality of life. The international projects included: (i) a European project - Frailty management Optimisation though EIP AHA Commitments and Utilisation of Stakeholders Input (FOCUS), co-financed by the CHAFEA, under the power delegated by the European Commission, and (ii) Spanish and Portuguese project - Pilot project for the establishment of a predictive model as possible modulator of aging in health (ModulEn), so-financed by Fundacion General CSIC, Interreg España Portugal and CENIE. She was also involved in the project - Digital and media literacy competencies in Portugal (COMEDIG), co-financed by the Portuguese Foundation for Science and Technology, that aimed to assess the level of digital and media literacy competences in the school community, in order to identify training needs and, based on these, to develop digital educational resources and guidelines for training in this area.   In her professional career, initiated in 2006, she integrated several research projects in the areas of (i) Medical Sciences with an emphasis on Health Sciences, and (ii) Social Sciences with an emphasis on Psychology. Her professional experience is related, in the most part, to the definition and implementation of strategies that promote successful aging, framed in the evidence-based health practice model, and developed in collaboration with academic, political, industrial and social agents.

Paula Castro é Professora Catedrática de Psicologia no ISCTE-IUL e Investigadora Integrada do CIS-iscte. É Doutorada em Psicologia Social e Ambiental (ISCTE, 2000), e Licenciada em Psicologia (Univ-Lisboa,1987). Tem estudado os processos de construção de significado, interpretação e comunicação envolvidos na receção de novas leis e políticas públicas, sobretudo as ambientais, desenvolvendo uma psicologia social da inovação legal. Tem sobretudo analisado como são recebidas pelo público (e.g., contestadas, aceites, negociadas) as novas leis que regulam a ação climática, a proteção da biodiversidade, a participação pública ou a regeneração urbana – e as consequências desta recepção para a mudança social. Estes estudos, quantitativos e qualitativos, focam usualmente as relações assimétricas entre público e peritos/instituições. Outras áreas de interesse são as das relações pessoa-lugar, conhecimento local, memória social, e história e fundamentos das teorias da psicologia social. Tem coordenado e participado em projetos financiados (FCT, EU), e orientado projectos de Doutoramento e Pós-Doutoramento, estando o trabalho resultante publicado em revistas internacionais de forte impacto nas áreas de psicologia social, política, ambiental e comunitária, e políticas ambientais. Foi Diretora do Departamento de Psicologia (2008–2010), Diretora do Programa Doutoral em Psicologia (2010–2013), Diretora do Mestrado em Estudos do Ambiente e Sustentabilidade (2015-2019), Membro do Conselho Científico do ISCTE (2010-2014), e da Comissão Cientifica do CIS-iscte (2016-19) e Diretora do CIS-iscte (2019-2021).

Isabel Correia, licenciou-se em Psicologia na Universidade de Lisboa em 1990, e desde 1993 desenvolve a sua carreira académica no ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (Mestrado em Políticas e Gestão de Recursos Humanos, 1995; Doutoramento em Psicologia Social em 2001, Agregação em 2010) e de investigação no Centro de Investigação e de Intervenção Social do ISCTE-IUL. A sua investigação centra-se principalmente nos fatores e mecanismos que explicam a legitimação da injustiça e da vitimização, entre os quais se inclui o fenómeno de “culpabilização da vítima”. Esta investigação tem como enquadramento teórico principal a Teoria da Crença no Mundo Justo, para cujo desenvolvimento e consolidação tem contribuído com os seus trabalhos de investigação, principalmente no que se refere à legitimação das injustiças que acontecem aos membros do nosso grupo com os quais nos identificamos. Tem também desenvolvido trabalhos que mostram o valor preditivo da necessidade fundamental de perceber o mundo como justo e vários indicadores de bem-estar. Esta investigação está publicada em revistas internacionais e nacionais, tendo sido também objeto de teses de mestrado e doutoramento que tem orientado.

Joana Baptista is a developmental psychologist and an assistant professor at Iscte-University Institute of Lisbon, in Portugal. She is the coordinator of the CED (Community, Education, and Development) research group at CIS-Iscte. Her work focuses on the effects of early experiences, most notably out-of-home and deprived parental care, on young children's cognitive, emotional, and behavioral functioning. Joana Baptista also researches how the caregiver-child quality of interaction influences child executive functioning (EF) in typically developing young children and children at risk of developmental delays (e.g., children born preterm). She has published numerous articles and book chapters and has extensive experience in coordinating and collaborating on research projects, designing and implementing longitudinal studies, and assessing children and families. Among others, she is the PI of the following ongoing research projects: "All4Children - The Integrated Model of Family Foster Care (MIAF) to promote high-quality child welfare practices in Portugal" (2022.03592.PTDC); and "BabyExecutive - Parenting and the Emergence of Executive Function in the First Year" (UI/BD/152571/2022, 2023.02077.BD). She is a national delegate COST action Euro-CAN - Multi-Response Sectorals to Child Abuse and Neglect in Europe: Incidence and Trends (CA19106). She collaborates with various child protection agencies, providing oversight to caseworkers, and with the Ministry of Justice, regularly participating in the training of family judges and prosecutors on topics such as child development, attachment, and formal care.

João Manuel de Oliveira investiga sobre corpos e sua performatividade no quadro das economias políticas neoliberais nos campos dos Estudos de Género, Estudos Críticos da Sexualidade e Teoria Feminista. As suas publicações recentes tratam de interseccionalidade e hifenização, homo/heteronormatividade, conhecimentos des/subjugados e genealogias excêntricas, teorias feministas anti-racistas e anti-essencialistas, teoria queer, estudos trans*, arte e dança contemporânea Agregação em Psicologia pelo ISCTE-IUL. Licenciatura, mestrado e doutoramento em Psicologia Social pelo ISCTE. Fez trabalhos de pós-doutoramento na Universidade do Minho (2010-2012), Universidade do Porto (2013-2014), ISCTE-IUL (2015-2016) e foi pesquisador visitante no Birkbeck College da Universidade de Londres (Reino Unido- 2010-2015) e no grupo Cultura e Sexualidade (CUS) da Universidade Federal da Bahia (2016). Entre 2017-2021 foi professor visitante associado na Universidade Federal de Santa Catarina. Bolseiro Marie Curie na École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris em 2003. Atualmente, é investigador integrado no CIS_ISCTE.

Lígia Monteiro has a Ph.D. from the UNL/ISPA-IU. Presently is an assistant Professor at ISCTE- University Institute of Lisbon, and a researcher at CIS-IUL - CED (Community, Education and Development) research group. She has a background on educational and developmental Psychology (ISPA-IU/UNL) and has participated in several research projects  studying the impact of parenting (mother and father) and family dynamics on children’s socio-emotional development, during the first years of live.  She has her work published in several peer-review journals, and book chapters/books. 

MARGARIDA VAZ GARRIDO (Doutorada em Psicologia, 2007), é Professora Associada com Agregação no Iscte-Instituto Universitário de Lisboa, onde trabalha desde 1998. A sua investigação examina a cognição humana a partir de uma perspetiva socialmente situada. Tem aplicado esta abordagem principalmente ao estudo da memória colaborativa e falsas memórias, e ao processamento de uma segunda língua. Paralelamente, tem explorado as aplicações da sua investigação ao estudo de populações vulneráveis e clínicas (e.g., processamento cognitivo na parentalidade abusiva, processos de memória no TEA e envelhecimento, interoceção na dor crónica) e à psicologia do consumidor e comportamento alimentar (e.g., inter-modalidade na perceção gustativa). Esteve envolvida em 39 projetos de investigação financiados (Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Fundação ‘la Caixa’) e obteve bolsas individuais (Fundação Calouste Gulbenkian; Fundação para a Ciência e a Tecnologia; e duas bolsas Marie Curie) que lhe permitiram trabalhar durante o seu doutoramento na Universidade da Califórnia - Santa Barbara e na Universidade de Utrecht (2010/2014). A sua investigação foi publicada em livros, capítulos de livros e em mais de 100 revistas científicas (e.g., Journal of Experimental Psychology, Journal of Experimental Social Psychology, Cognition and Emotion, Cognitive Science, Behavior Research Methods; Psychonomic Bulletin and Review; Journal of Memory and Language). O seu trabalho, e o da sua equipa, tem sido reconhecido pela comunidade científica com várias distinções e prémios. Lecionou 26 cursos de psicologia e métodos de investigação e supervisionou o trabalho de mais de 50 mestrandos, doutorandos e pós-doutorandos. Desempenhou cargos de gestão académica e científica como Diretora do Departamento de Psicologia, do Mestrado em Psicologia Social e das Organizações e do Programa Doutoral em Psicologia. Foi também Vice-Diretora do Centro de Investigação Cis-Iscte. Integra conselhos editoriais de várias revistas e painéis de avaliação científica e foi presidente da Associação Portuguesa de Psicologia.

  Alexandra Ferreira-Valente is interested in the positive orientation of health psychology, pain assessment and management, effects and mechanisms of psychological pain interventions and cross-cultural mixed-method research. She is particularly focused on understanding how the association between the meaning attributed to pain, beliefs and coping responses and psychological and physical adjustment do chronic pain are mediated and moderated by culture in people with chronic pain from different countries and cultural backgrounds. She is also dedicated to the study of the mechanisms explaining the effects of self-management strategies and psychological and spiritual interventions on the adjustment to life in healthy and not healthy people. In her research work, she combines cognitive-behavioral and existentialistic approaches with the overarching and long-term aim of helping people better manage different stressors, including the COVID-19 pandemic, chronic pain, and their effects on people’s lives.

Doutorada em Métodos Quantitativos, especialista em Estatística e Análise de Dados (Iscte). Professora Auxiliar no Departamento de Métodos de Pesquisa Social (DMPS, Iscte) e vice-diretora do DMPS. Investigadora no CIES-Iscte e membro do Observatório do Emprego Jovem (OEJ). Coordenadora do Curso de Especialização em Comunicação Visual de Informação (desde 2015). Investigadora nos projectos europeus InCities - Trailblazing Inclusive, Sustainable and Resilient Cities e Synclusive - Abordagem sistémica para eliminar as lacunas de emprego e criar um mercado de trabalho mais inclusivo para grupos vulneráveis. Coordenadora nacional e membro do comité metodológico do projecto internacional World Elite Database (WED). Desenvolveu e participou em diversos projetos, estudos, workshops e comunicações em congressos nacionais e internacionais. Interesses de investigação: amostragem, estatística robusta, visualização de dados, empregabilidade, bem-estar e desigualdades sociais.

Maria Helena Santos é membro integrado do CIS-IUL, onde foi investigadora de pós-doutoramento entre 2012 e 2018. É licenciada (2001), mestre (2004) e doutorada (2011) em Psicologia Social e das Organizações, pelo ISCTE-IUL. No primeiro triénio do seu projeto de pós-doutoramento, trabalhou no Centre en Études Genre LIEGE, Universidade de Lausanne, Suíça, e no CIS-IUL. Foi coordenadora da Linha Temática Género, Sexualidades e Interseccionalidade entre 2017 e 2019 e cocoordenadora do grupo de investigação Psychange entre 2018 e 2021. Os interesses de investigação de Maria Helena Santos têm-se centrado nos estudos de género e nas medidas de ação positiva, especificamente, nos contextos profissionais marcadamente masculinos (e.g., a política e a medicina) e femininos (e.g., a enfermagem e o ensino básico) no sentido de perceber como o género influencia as dinâmicas do tokenism, isto é, as vivências e as reações das mulheres em "mundos de homens" e dos homens em "mundos de mulheres".

Nascida em Ovar em 1959, licenciou-se em Psicologia na Universidade de Lisboa. Desde 1982 desenvolve a sua carreira académica no Iscte, onde é Professora Catedrática de Psicologia Social e Co-cordenadora do SocioDigitalLab for Public Policy (laboratório Associado). Desenvolve uma ampla atividade no ensino e na orientação científica.  A sua atividade de investigação incide sobre a aplicação da Psicologia Social a questões da saúde e do ambiente, e encontra-se refletida em numerosas publicações científicas. É autora do livro “Nós e os outros: O poder dos laços sociais” publicado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos. Foi presidente da Associação Portuguesa de Psicologia. É Honorary Professor na Universidade de Bath e membro da Academia das Ciências de Lisboa.

Formação Académica. Licenciada em Matemática, ramo de Estatística, Investigação Operacional e Computação (FC-UL, 1986). Mestre em Estatística e Investigação Operacional (FC-UL, 1991). Doutora em Métodos Quantitativos (ISCTE, 2004). Professora Auxiliar no Departamento de Métodos Quantitativos do ISCTE-IUL, na área da Análise de Dados. Investigadora da StatMath/UNIDE; Membro do Grupo de Investigação Estatística e Análise de Dados (GIESTA); Colabora regularmente com o Centro de Estudos sobre a Mudança Socioeconómica (DINÂMIA); Sócia da Sociedade Portuguesa de Estatística. Áreas de investigação: análise de dados, métodos quantitativos e multivariados para variáveis categoriais. Experiência lectiva. Licenciaturas: Estatística (OGE), Estatística I e II (OGE, GEI, GRH, IGE), Análise de Dados (OGE, IGE), Investigação Operacional (IGE). Mestrados: ADC (Análise de Dados Categoriais nos mestrados de Prospecção e Análise de Dados e de Pesquisa de Mercados). Programa Doutoral em Gestão: seminário em Estatística Multivariada (Homals, Catpca e Análise de agrupamento). Cursos de Especialização: Tratamento Preliminar de Dados e Elaboração de Relatórios com o SPSS; Inferência Estatística com o SPSS.

Marta Martins é investigadora no Centro de Investigação e de Intervenção Social (CIS-Iscte) desde 2019. Os seus interesses de investigação centram-se na psicologia e neurobiologia da música, leitura e dos processos áudio-motores, tópicos que aborda com recurso a métodos da psicologia experimental e da neurociência cognitiva em indivíduos de todas as idades, tendo particular interesse em crianças e populações especializadas (e.g., músicos).  Antes de integrar o CIS-Iscte, Marta Martins doutorou-se em Psicologia pela Universidade do Porto (2019), onde desenvolveu a sua tese sobre comportamento e plasticidade cerebral em crianças, nos domínios da leitura e da música. Foi bolseira de doutoramento FCT e desenvolveu o seu trabalho em colaboração com o Structural Brain Mapping Group da Universidade de Jena (Alemanha). Durante o doutoramento realizou ainda um estágio no Gaab Lab, Universidade de Harvard (Boston Children's Hospital, USA), ao abrigo de uma bolsa Fulbright.    É ainda licenciada em Biologia pela Universidade do Porto (2007) e completou o Mestrado em Administração e Gestão da Educação pela Universidade Portucalense (2012). Possui o 8.º Grau do Conservatório em Flauta de Bisel e durante oito anos lecionou Educação Musical no 1.º Ciclo do Ensino Básico. No Iscte, tem ensinado Psicofisiologia das Emoções, Psicofisiologia e Genética e Bases Biológicas das Emoções. 

Miriam Rosa é investigadora no CIS-IUL (Centro de Investigação e Intervenção Social) e professora convidada no Departamento de Psicologia Social e das Organizações do ISCTE-IUL. Concluiu um doutoramento em 2012 no ISCTE-IUL com co-orientação na Universidade de Kiel (Alemanha) com uma bolsa da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia). Tem sido bolseira de pós-doutoramento FCT de 2013 a 2018 no CIS-IUL e Rotterdam School of Management (Universidade de Roterdão, Holanda). Co-coordenou o grupo de investigação GCIR em 2013-2014 e Psychange em 2014-2015. Miriam é especializada em metodologias de investigação e análise de dados, e tem-se dedicado à investigação científica na área das relações intergrupais, com foco nas relações entre grupos sociais de estatuto assimétrico (maiorias vs. minorias). Realiza esse trabalho em diversos contextos, tais como as organizações (p.ex. diversidade e inclusão no trabalho, sucesso de fusões/aquisições); ativismo (p.ex. ativistas ambientais) ou grupos religiosos. Mais recentemente, interessa-se pelos desafios sociais e organizacionais (p.ex. skilling, inclusão etária/género) em setores/indústrias de alta intensidade tecnológica (p.ex. aeronáutica, espaço, defesa, marítimo).

Com formação em Psicologia e em Política Social, Nadine Correia é doutorada em Psicologia pelo ISCTE-IUL. Nos últimos anos, integrou os projetos Erasmus+ BECERID (responsável pela criação de PrimeirosAnos.pt, um recurso baseado em investigação, dirigido a profissionais de educação de infância) e PARTICIPA (ferramentas de desenvolvimento profissional para a promoção do direito de participação das crianças em contexto de jardim de infância), e colaborou com o projeto Tr@ck-IN. Os direitos das crianças, nomeadamente o direito à participação, a qualidade de contextos de educação de infância e o desenvolvimento sociocognitivo das crianças, constituem os seus principais interesses de investigação.

Raul M. S. Laureano holds a Ph.D in Management with specialization in Quantitative Methods for Management (2007), a Master's degree in Business Sciences (1995), and a Bachelor's degree in Organization and Business Management (1992), all awarded by Iscte, currently known as Iscte-Instituto Universitário de Lisboa (Iscte-University Institute of Lisbon). He is Associate Professor at the Department of Quantitative Methods for Economics and Management of the Iscte Business School, where he has been teaching since 1992 in the field of Business and Data Analytics, including subjects such as Statistics and Data Analysis and Machine Learning. At this institution, he proposed the Applied Business Analytics and Analytics for Business postgraduate programs, both offered in partnership with Iscte-Executive Education, and the Master's program in Business Analytics, of which he is the director since its first edition. He is also a researcher at the Business Research Unit (BRU-Iscte), in the Data Analytics group, and at the Research Center in Information Science, Technologies, and Architecture (ISTAR-Iscte), in the Information Systems group. Within his research interests, which include Health Analytics, Fraud Analytics, Public Administration, Tourism Analytics, and Applied Business Analytics, he has published over 90 scientific papers, including articles in journals, book chapters, and conference proceedings. He is currently responsible for the research projects "HOPE - Healthcare: Optimize, Predict and Explain" and "DAFIM - Development of Fraud Pattern Detection Algorithms in Incentive Verification," both funded by Iscte. He was a member of the research team for the project "Artificial Intelligence in Incentive Management" (funded by IAPMEI and AICEP – 2020-2021 / 24 months) In terms of academic research, he has successfully supervised over 50 master theses and four doctoral theses. He is currently supervising four doctoral theses, all in the field of Data Science, with topics related to the creation of predictive models, both regression and classification, in the areas of health, financial incentives and audience measurement in out-of-home media. In 2014, he co-founded the scientific event WICTA - Special Interest Group on ICT for Auditing & Accounting, of which he is the co-chair, and it will have its 11th edition in 2023 (CISTI'2023 - 18th Iberian Conference on Information Systems and Technologies - WICTA 2023). He is also the author of several books, including "IBM SPSS Statistics: My Quick Reference Guide" (3rd edition), "Hypothesis Testing with SPSS: My Quick Reference Guide" (2nd edition), and "Hypothesis Testing and Regression" (with SPSS and R, forthcoming), all published in Portuguese by Edições Sílabo. Throughout his career, he has collaborated with other higher education institutions (Coimbra Business School, A Politécnica - Maputo, Institute of Health Sciences of the Catholic University, and Higher School of Real Estate Activities) and since 2013, he has been collaborating with the Order of Certified Accountants (OCC) in the preparation and teaching Microsoft Excel training courses. For more information, please visit: https://ciencia.iscte-iul.pt/rml/en. 

Os meus interesses de investigação são sobre como processos cognitivos - atenção, percepção, e memória - nos permitem interagir com o mundo social e não-social. Nomeadamente, de que modo nos permitem formar impressões acerca da personalidade dos outros, fazer inferências acerca deles, e reconhecer emoções, e interagir com o mundo não-social como marcas e bens de consumo. Têm-me interessado também processos de linguagem, em particular o modo como a linguagem molda o conhecimento do mundo. Recentemente, tenho estudado estas questões em populações clínicas e grupos específicos, e usado medidas de activação cerebral para lhes responder.

Sibila Marques é licenciada em Psicologia pela Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Doutorada em Psicologia Social pelo ISCTE-IUL – Instituto Universitário de Lisboa. É investigadora no Centro de Investigação e de Intervenção Social e lecciona como Professora Auxiliar em cursos de Mestrado no ISCTE-IUL. É actualmente a Directora do Mestrado em Psicologia Social da Saúde.  Tem-se dedicado sobretudo à aplicação da Psicologia Social e Comunitária para compreensão de temas com impacto social relevante sobretudo ao nível da saúde e bem-estar das comunidades e dos indivíduos. Neste sentido tem desenvolvido trabalho em duas areas prioritárias: Psicologia Social do Envelhecimento e Psicologia Social do Ambiente.  Neste domínio tem apresentado os seus trabalhos em congressos nacionais e internacionais, e tem publicações em revistas com impacto na comunidade científica. Tem também desenvolvido actividades em projectos europeus e nacionais  neste domínio.  Faz actualmente parte do grupo Eurage (www.eurage.com) e assumiu a coordenação científica no ISCTE-IUL dos projectos europeus SIforAGE (FP7) e INHERIT (H2020). É ainda autora do ensaio “Discriminação da terceira idade” publicado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos em 2011. Tem ainda uma presença frequente nos meios de comunicação social para discussão dos seus temas de investigação. 

M.S. (2003) and a PhD (2008) in Social Psychology of Health (ISCTE-IUL). Associate Professor with Habilitation (Agregação) in Psychology  at the Department of Psychology of Iscte, where she started teaching in 1999. She is currently co-coordinator the multidisciplinary research group "Societal Health" of the SocioDigitalLab for Public Policies. She is the former Director of the Psychology Department, and was Vice-Dean of the School of Social Sciences and Humanities, Director of the Master in Social Psychology of Health, Vice-Director of the Centre for Social Research and Intervention (CIS-IUL) and Coordinator of the Research Group Health for All (H4A). Fascinated by the (social) mind-body relations, she has dedicated much attention to such issues in her teaching and research. Her main research interests have generally revolved around social disparities in health and the role of psychosocial influences on chronic illness adaptation processes. She has mainly explored these issues in relation to a particular health-related topic-(chronic) pain. More specifically, her current main lines of research aim to: (1) understand the psychosocial processes accounting for health-care professionals (gender and social status) biases in the assessment and treatment of a patients pain; (2) investigate the role of interpersonal dynamics in pain experiences, namely, pain-related social support interactions for the promotion of functional autonomy among (older) adults with (chronic) pain. In her research she uses a wide range of quantitative (e.g., experimental), qualitative (e.g., grounded-theory) and knowledge synthesis methodologies (e.g., scoping and systematic reviews, meta-analysis). Currently, her research interests have been moving from the investigation of psychosocial processes underlying health and illness, to the development of novel psychosocial interventions to promote chronic illness adaptation and/or health care professionals' gender awareness. She has coordinated 11 funded projects (6 contracts and 5 grants) and collaborated as a researcher or invited scientific/research fellow in several other national (n=3), and international projects (n=8 of which 3 EU funded). She has over 80 scientific publications (books, book chapters, articles), of which > 45 papers in high impact journals (e.g., PAIN, Health Psychology) and has been an invited speaker at important international scientific meetings (e.g., World and European Pain Conferences). Several scientific awards have recognized her scientific contributions, namely, the Research Merit Award of the Portuguese Health Psychology Society (2008), Young Researcher Award of the Portuguese Psychological Association (2013), Best Paper Awards by the Portuguese Association for the Development of Pain Therapies (ASTOR) and the Grüenenthal PAIN Prize 2016. She has provided scientific assessment services to national (e.g., Portuguese National Funding Agency, Portuguese Associations for the Study of Pain) and international organizations (e.g., ERA-NET, Dutch Cancer Society, European Pain Federation). She is regularly involved in outreach activities, e.g., healthcare professionals' training, development of health-related guidelines, consultancy services to national (pain units, pharmaceutical industry, patient associations) and international organizations (e.g., Childhood Cancer International). She is currently a member of IASP Early Career Presidential Task Force, of the Pain Psychology Working Group of the Portuguese Chapter of the European Federation of Pain (EFIC; since 2020) and has been the co-Chair of the Psychology Track of the 2nd EFIC Virtual Pain Education Summit (2021).