Os conteúdos programáticos desta UC, destinados a estudantes sem formação prévia no tema, oferecem uma base sólida em sustentabilidade na construção e o papel das ferramentas digitais.

CP1. Princípios da Construção Sustentável: Exploração do ciclo de vida dos materiais e empreendimentos, e análise de modelos de produção linear e circular.
CP2. Políticas e Certificações Ambientais: Políticas europeias, certificações voluntárias e introdução à metodologia Level(s).
CP3. Avaliação do Desempenho Ambiental: Cálculo de desempenho energético, hídrico e emissões de GEE ao longo do ciclo de vida, com análise de desafios e limitações.
CP4. Tecnologias Digitais: Utilização de processos BIM e outras ferramentas digitais para otimizar cálculos e relatórios ambientais.

Emprega-se a Avaliação ao Longo do Semestre sem exame final, devido ao caráter prático da UC. Em sintonia com a metodologia de aprendizagem do Iscte-Sintra, que promove a iniciativa e trabalho autónomo do estudante, a avaliação consiste num Projeto Integrador desenvolvido em grupo e Discussão Individual.
Projeto Integrador (80%, em grupo)
- Grupos de 3/4 estudantes.
- Baseado em modelos BIM de edifícios fornecido por parceiros, ou das UCs anteriores da licenciatura.
- É desenvolvido em três fases:
_Fase 1 - ACV do edifício incluindo: cálculo de carbono inicial e embebido, com base nos modelos; estimativa de consumos energéticos e hídricos.
Cada grupo propõe uma metodologia inovadora de verificação de critérios de um esquema de certificação ambiental, entre o Level(s), LiderA, BREAM ou LEED, tirando partido dos modelos BIM. Exemplos: reporte de áreas de impermeabilização, estimativa de consumos a partir da análise automatizada de equipamentos e ocupações.
_Fase 2 - Adaptação do projeto e modelos para melhoria do desempenho ambiental.
_Fase 3 - Repetição das análises e reporte das melhorias alcançadas.
Discussão Individual (20%)
- Na Discussão Individual o estudante justifica e defende as opções do projeto de grupo e demonstra o domínio dos conceitos, conhecimentos e técnicas.
Aprovação
Média ponderada igual ou superior a 9,5 e nota mínima de 8,0 em cada componente.
O uso de ferramentas de IA deve ser identificado e justificado.

Obrigatória

"Cheshire, D. (2016). Building Revolutions: Applying the Circular Economy to the Built Environment. RIBA Publishing. ISBN 9781859466452. USGBC. (2024). LEED v4.1 Building Design and Construction Guide. U.S. Green Building Council. . BRE Global Ltd. (2022). BREEAM International - New Construction, Version 6.0: Technical Manual. BRE. Dodd, N., Donatello, S., & Cordella, M. (2021). Level(s) – Quadro comum da União Europeia para os indicadores principais de sustentabilidade dos edifícios de escritórios e residenciais: Manual de Utilização 1: Introdução ao quadro comum Level(s) (v. 1.1). . Resende, R., & Parece, S. (2024). Desafios do carbono incorporado e da avaliação de ciclo de vida nos edifícios. In N. Costa et al. (Eds.), Guia de formação em arquitetura bioclimática e eficiência energética nos Açores (pp. 43–52). Ponta Delgada: Ordem dos Arquitectos – Secção Regional dos Açores. ISBN: 978-972-8897-69-7."

Opcional

"Future Built. (2024). https://www.futurebuilt.no/english. Heisel, F. (2022). Building Better - Less - Different: Circular Construction and Circular Economy. Birkhäuser. ISBN: 978-3-0356-2109-9. Cheshire, D. (2016). Building Revolutions: Applying the Circular Economy to the Built Environment. RIBA Publishing. ISBN 9781859466452. Pinheiro, M. D. (2006). Ambiente e Construção Sustentável. Amadora: Instituto do Ambiente. ISBN: 972-8577-32-X. Dodd, N., Donatello, S., & Cordella, M. (2021). Level(s) – Quadro comum da União Europeia para os indicadores principais de sustentabilidade dos edifícios de escritórios e residenciais: Manual de Utilização 1: Introdução ao quadro comum Level(s) (v. 1.1). Pinheiro, M. D. (2019). LiderA: Sistema voluntário para a sustentabilidade dos ambientes construídos (v4.00a). Lisboa: Universidade Técnica de Lisboa. DOI: 10.13140/RG.2.2.36114.40647. Röck, M., Sørensen, A., Tozan, B., Steinmann, J., Horup, L. H., Le Den, X., & Birgisdottir, H. (2022). Towards Embodied Carbon Benchmarks for Buildings in Europe: #2 Setting the Baseline: A Bottom-Up Approach. Rambøll. https://doi.org/10.5281/zenodo.5895050. Bartels, N., Höper, J., Theißen, S., Wimmer, R. (2023). Application of the BIM Method in Sustainable Construction. Status Quo of Potential Applications in Practice. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-12759-5."

"CP1: Introdução à gestão digital da construção: conceitos fundamentais, metodologias BIM e tecnologias emergentes como Reality Capture, Visão por Computador, Inteligência Artificial ou a Automação.
CP2: Necessidades de informação e extração de valor na perspetiva do Dono de Obra e do Empreiteiro nas fases comercial, preparação e planeamento de obra, execução e handover.
CP3: Planeamento e controlo de obra: estratégias para preparação, reporte e controlo da construção.
CP4: Plataformas colaborativas na cloud: integração de informação, comunicação entre stakeholders; suporte à tomada de decisão baseada em dados com PowerBi.
CP5: Construção modular e pré-fabricação: conceitos, vantagens, desafios e impacto na gestão de projetos e fluxos digitais.
CP6: Estratégias para adoção e implementação de tecnologias digitais e inovação em empresas de construção: desafios, boas práticas, análise de casos reais e metodologias para transição digital no setor."

"A avaliação desta unidade curricular segue a modalidade ao longo do semestre e baseia-se na realização de um projeto de implementação, realizado em grupo, que permite aos estudantes aplicar os conhecimentos adquiridos na gestão digital da construção e na adoção de metodologias inovadoras, como a construção modular e a pré-fabricação. Dado o caráter prático, a UC não tem Exame Final.
1. Projeto de Implementação (100%, em grupo)
Os estudantes desenvolvem um projeto em grupo que consiste na definição e aplicação de uma estratégia para um problema concreto e bem delimitado. O projeto deve integrar:
• Análise de um cenário, preferencialmente real, identificando desafios numa tarefa, análise de possíveis soluções e seleção de uma delas.
• Definição de um plano de implementação, incluindo análise técnica, económica e cultural.
• Teste de implementação real ou através de entrevistas e simulações.
• Elaboração de um relatório técnico, onde são detalhados os processos, fluxos de informação e tomada de decisão, impacto medido ou esperado e dificuldades.
• Apresentação final, em sessão síncrona, onde é debatida de forma aberta a aplicabilidade e aprendizagens.
2. Critérios de Avaliação
O projeto será avaliado com base nos seguintes critérios:
• Análise crítica e fundamentação (30%) – Clareza na identificação de problemas e na produndidade da análise das soluções digitais.
• Relevância e inovação da proposta (30%) – Aplicação eficaz das metodologias e tecnologias exploradas.
• Qualidade do relatório técnico (20%) – Estrutura, coerência e profundidade da análise.
• Demonstração prática e apresentação (20%) – Clareza na análise e exposição dos resultados e conclusões.
3. Feedback e Progressão
Ao longo do semestre, os estudantes terão sessões de acompanhamento e feedback contínuo dos docentes, garantindo a orientação necessária para o desenvolvimento do projeto e permitindo ajustes.
As apresentações finais são comentadas por profissionais convidados para as discussões."

Obrigatória

"BUILD UP. (n.d.). Overview Article: Digital Transformation of the Built Environment and Construction 4.0. BUILD UP. Choi, H.-W., Kim, H.-J., Kim, S.-K., & Na, W. S. (2023). An overview of drone applications in the construction industry. Drones, 7(8), 515. https://doi.org/10.3390/drones7080515 Li, F., Laili, Y., Chen, X., Lou, Y., Wang, C., Yang, H., Gao, X., & Han, H. (2023). Towards big data driven construction industry. Journal of Industrial Information Integration, 35, 100483. https://doi.org/10.1016/j.jii.2023.100483 Ghaffar, S. H., Mullett, P., Pei, E. & Roberts, J. (2022). Innovation in construction: A practical guide to transforming the construction industry. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95798-8 Bertram, N., Fuchs, S., Mischke, J., Palter, R., Strube, G., & Woetzel, J. (2019). Modular construction: From projects to products. McKinsey & Company."

Opcional

Os conteúdos programáticos da unidade curricular são concebidos para proporcionar aos estudantes uma compreensão sólida dos princípios, normas e ferramentas práticas que sustentam a colaboração digital no setor da construção, numa perspectiva de interoperabilidade e neutralidade no uso dos software.
CP1. Fundamentos do openBIM, incluindo interoperabilidade, histórico do IFC e alinhamento com normas internacionais, como as séries ISO 19650 (colaboração em BIM), EN ISO 7817 (Level of Information Need) e ISO 12006 (Classificação da Informação).
CP2. Gestão colaborativa em projetos openBIM, incluindo o uso de BCF para comunicação e alinhamento com metodologias baseadas na ISO 19650.
CP3. Gestão colaborativa em projetos openBIM incluindo o uso de BCF para comunicação.
CP4. Geração de modelos IFC conformes a requisitos contratuais, legais e processos de licenciamento utilizando softwares proprietários e ferramentas de validação e correção, como Blender/Bonsai.

A avaliação da unidade curricular acontece ao longo do semestre e é composta por duas componentes distintas: uma componente teórica (1), que prepara os estudantes para o exame buildingSMART Foundations, e uma componente prática (2), que desenvolve competências aplicadas em interoperabilidade e openBIM.
1.Componente Teórica (40%)
- Consiste na realização de um teste escrito individual, focado nos fundamentos do openBIM e nos conceitos-chave abordados na unidade curricular, alinhados com os conteúdos do exame buildingSMART Foundations.
- Este teste será realizado na data do primeiro exame e pode ser repetido na segunda fase, caso necessário.
- É exigida a nota mínima de 9,5 valores nesta componente para aprovação na unidade curricular.
2. Componente Prática (60%)
- Consiste no desenvolvimento de um projeto individual que simula um cenário realista, com base em modelos federados fornecidos pelo docente.
- Cada estudante receberá um conjunto específico de exigências e requisitos que deverá cumprir, desenvolvendo um fluxo de trabalho completo.
O projeto incluirá:
- Construção de modelos digitais alinhados aos requisitos fornecidos.
- Utilização de ferramentas práticas para gestão de dados, interoperabilidade e validação de informações.
- Demonstração do fluxo de trabalho desenvolvido através de:
- Um relatório técnico, detalhando os passos seguidos, ferramentas utilizadas e resultados obtidos.
- O preenchimento de um Common Data Environment (CDE) contendo todos os elementos do fluxo de trabalho, incluindo os dados validados, formatos e ferramentas utilizados e os resultados finais.
- A apresentação do projeto é feita através de um vídeo de até 6 minutos, explicando o funcionamento do fluxo de trabalho.
A nota final será calculada com base nos pesos das duas componentes, sendo necessário atingir a nota mínima de 9,5 valores em ambas para aprovação. Não há exame final, uma vez que a avaliação ao longo do semestre abrange os objetivos teóricos e práticos da UC.

Obrigatória

"- ISO. (2018). ISO 19650-1 e 2: Organization and digitization of information about buildings and civil engineering works, including building information modelling (BIM) – Information management using building information modelling – Part 1: Concepts and principles e Part 2: Delivery phase of the assets. - ISO. (2020). ISO 12006-2 e 3: Building construction – Organization of information about construction works . - European Committee for Standardization. (2020). EN 17412-1: Building Information Modelling – Level of Information Need – Part 1: Concepts and principles. - Borrmann, A., König, M., Koch, C., & Beetz, J. (Eds.). (2018). Building Information Modeling: Technology Foundations and Industry Practice. Springer. - Eichler, S., Hiete, M., Kaiser, A., Rech, B., & Winkler, P. (2024). BIMcert Handbook: Basic Knowledge openBIM. TU Wien. - BuildingSMART International. https://www.buildingsmart.org/. "

Opcional

Os conteúdos programáticos desta UC introduzem os estudantes às ferramentas de programação visual Dynamo e Grasshopper, e permitem a exploração de formas complexas e optimização de fluxos de trabalho. Para dotar os estudantes destas competências são considerados os seguintes Conteúdos Programáticos:
CP1: Introdução à programação visual, visão geral do Dynamo e Grasshopper, conceitos básicos e interface;
CP2: Geração de formas e modelos através de scripts visuais com aplicações práticas;
CP3: Potencialidades da automação e do trabalho e da gestão de dados;
CP4: Introdução à programação em Python no Dynamo e Grasshopper, PyRevit e RhinoInsideRevit;
CP5: Exploração e potencialidades de cálculos e simulação em modelos paramétricos, com posterior extração e manipulação da informação;
CP6: Estratégias de optimização de fluxos de trabalho através da automação com exemplos práticos e casos de estudo.

Nesta UC, é utilizada a Avaliação ao Longo do Semestre, sem exame final. Esta estratégia vai de acordo à metodologia de aprendizagem do Iscte-Sintra, promovendo o trabalho autónomo e a aprendizagem baseada em Tarefas, que promovem que o estudante conceba, desenvolva, e construa soluções práticas para problemas reais.
A avaliação será realizada através de quatro entregas individuais de projecto, ao longo do semestre:
A primeira entrega será relacionada com o desenvolvimento de um script visual para a geração de uma estrutura para um edifício ou obra de arte.
A segunda entrega será relativa ao desenvolvimento contínuo do mesmo script para gerar outros elementos do edifício ou obra de arte, tais como fachadas, sistemas de pré-esforço, detalhes construtivos ou outros.
A terceira entrega será relativa à utilização do PyRevit ou o plugin RhinoInsideRevit para a criação um script em Python para a alteração de elementos específicos e/ou automação.
A quarta e última entrega será relativa à extração da informação dos modelos, realização de cálculos e simulações, e demonstração da optimização do processo desenvolvido versus o processo sem utilização do scripting para Desenho Paramétrico.
Nenhuma das avaliações individuais poderá ter uma nota inferior a 8 valores. As quatro avaliações têm o mesmo peso em relação à nota final (25%), sendo necessário atingir a nota mínima de 9,5 valores na média ponderada para aprovação na UC.
Não há exame final, dado o carácter extremamente prático da UC e visto que a avaliação ao longo do semestre garante o cumprimento dos objectivos teóricos e práticos da mesma.

Obrigatória

"Bachman, D. (2017). Grasshopper: Visual Scripting For Rhinoceros 3d. South Norwalk: INDUSTRIAL PRESS INC.,U.S. . Collins, J. (2024). Case Studies in Parametric Design - A Guide to Visual Scripting in Architecture. London: Routledge. Halim, A. (2022). Dynamo for Autodesk® Revit®: Design, automate and exploit data . Ahmed Halim. Himmelreich, K., Martín-Herrer, A., & Moreu, I. (2022). Beyond Dynamo: Python manual for Revit. Kevin Himmelreich. Roberti, F., & Ferreira, D. (2021). Increasing Autodesk Revit Productivity for BIM Projects: A practical guide to using Revit workflows to improve productivity and efficiency in BIM projects. Birmingham: Packt Publishing. Sgambelluri, M. (2020). Dynamo and Grasshopper for Revit Cheat Sheet Reference Manual. Marcello Sgambelluri. Silveira, S. J. (2023). Dynamo for Autodesk Revit: Simple and Practical . Samuel João da Silveira. Spiegelhalter, T., & Andia, A. (2014). Post-Parametric Automation in Design and Construction. London: Artech House."

Opcional

"Os Conteúdos Programáticos da UC são os seguintes:
CP1. Introdução ao desenvolvimento de software para a construção.
CP2. Ferramentas de Inteligência Artificial como suporte ao desenvolvimento: geração de código, debugging e automação.
CP3. Fundamentos de APIs: estrutura, funcionamento e aplicação prática.
CP4. Utilização de APIs do Autodesk Revit: personalização de processos e criação de automações simples.
CP5. Introdução ao Autodesk Platform Services: integração e interoperabilidade entre ferramentas digitais.
CP6. Metodologias de trabalho incremental e colaborativo: boas práticas no desenvolvimento de software, distribuição, utilização e manutenção de ferramentas informáticas e integração em equipas multidisciplinares.

Na sequência da UC “Scripting e Desenho Paramétrico” a linguagem de programção usada é o Python."

"A avaliação é ao longo do semestre (ALS), não havendo Exame. A ALS tem duas componentes:
1 - Exercícios individuais lançados nas aulas e resolvidos nas semanas seguintes, com um peso de 35%. 2 - Projeto de grupo de até 3 estudantes, em em que cada grupo de estudantes selecciona uma tecnologia ou ferramenta, a explora e aplica a um problema concreto, previamente aprovado pelo docente. Priveligiam-se projetos que respondam a necessidades reais das organizações dos estudantes. As classificações são 35% (projeto), 15% (relatório) e 15% (discussão).
A nota mínima em cada componente do trabalho individual e do projeto de grupo é de 9,5 valores."

Obrigatória

"Sawhney, A. et al., Construction 4.0: An Innovation Platform for the Built Environment, Routledge 2020, ISBN 9780367027308. Borrmann, A. et al. (eds). Building information modeling: technology foundations and industry practice. Springer 2018, ISBN 9783319928616. Seaton, H., The Construction Technology Handbook: Making Sense of Artificial Intelligence and Beyond, Wiley, 2021, ISBN 9781119719953."" That Open Company. (n.d.). Retrieved 2024/12/27, from https://thatopen.com/ Autodesk. (n.d.). Revit APIs. Autodesk Platform Services. Retrieved 2024/12/27, from https://aps.autodesk.com/developer/overview/revit Autodesk. (n.d.). Autodesk Platform Services. Autodesk. Retrieved 2024/12/27, from https://aps.autodesk.com/?utm_source"

Opcional

"O programa está detalhado nos seguintes CP:
• CP1: Princípios da coordenação de projetos BIM: normalização, requisitos de informação, colaboração e interoperabilidade.
• CP2: BIM Execution Plan (BEP): estrutura, elaboração e implementação para garantir a coordenação e colaboração eficazes em resposta ao Exchange Information Requirements (EIR).
• CP3: Usos BIM para gestão de projetos: Coordenação e Compatibilização de modelos, Quantificação, Orçamentação e Cost Engineering, gestão de entregáveis e Handover.
• CP4: Gestão da informação em projetos BIM: fluxos de trabalho, troca de dados, configuração e gestão de Common Data Environments (CDE) de acordo com as normas internacionais.
• CP5: Avaliação da maturidade BIM: ferramentas e metodologias para medir e melhorar a implementação do BIM em projetos e organizações.
• CP6: Implementação de procedimentos e protocolos BIM: boas práticas, desafios e estratégias para adoção eficaz em organizações AECO."

"A avaliação decorre ao longo do semestre e assegura que todos os estudantes desenvolvem proficiência nos usos BIM essenciais, combinando testes práticos individuais e um projeto colaborativo de implementação para consolidar a gestão da informação e a colaboração em ambientes BIM.
1. Testes Práticos (40%, individuais)
Os estudantes realizam mini-testes práticos individuais em laboratório de informática que avaliam competências aplicadas fundamentais:
• Configuração e gestão de um Common Data Environment (CDE), incluindo estruturação de pastas, implementação de nomenclatura de ficheiros, permissões de acesso, versionamento e fluxos de aprovação.
• Compatibilização de modelos de especialidades, identificação e resolução de interferências.
• Extração de quantidades e análise de custos, aplicando os usos BIM de quantificação e cost engineering.
• Verificação da conformidade da informação, assegurando a aderência às normas e requisitos do projeto.
2. Projeto Colaborativo de Implementação BIM (60%, em grupo)
Durante 4 semanas, os estudantes participam num projeto simulado, estruturado em equipas que assumem diferentes papéis na implementação do BIM. O projeto decorre em fases, garantindo que todos os estudantes experimentam os desafios de vários stakeholders no processo:
• Semana 1: Definição e Planeamento BIM – Elaboração do BIM Execution Plan (BEP), definição de fluxos de trabalho e organização do CDE.
• Semana 2: Gestão da Informação e Coordenação – Compatibilização de modelos, análise de interferências e gestão colaborativa no CDE.
• Semana 3: Extração de Dados e Suporte à Decisão – Aplicação de usos BIM para quantificação e cost engineering.
• Semana 4: Avaliação e Apresentação Final – Ajustes finais ao BEP, revisão da gestão do CDE e entrega de um relatório técnico, apresentação e discussão do projeto.
Cada estudante passará por diferentes funções e responsabilidades para desenvolver uma visão holística da implementação do BIM num projeto real.
Critérios de Avaliação da UC
• Testes práticos: Avaliação da proficiência e precisão na configuração e gestão do CDE, compatibilização de modelos, extração de dados e conformidade com normas BIM.
• Projeto colaborativo: Avaliação da clareza e coerência na implementação do BEP, eficácia da organização, capacidade de adaptação na aplicação dos usos BIM e qualidade da análise apresentada na fase final.
• É obrigatória a nota mínima de 9,5 valores em cada componente.
Devido ao caráter prático da UC não há lugar a avaliação por Exame.
"

Obrigatória

"•ISO 19650-1 e ISO 19650-2 – Organization and digitization of information about buildings and civil engineering works, including building information modelling (BIM) – Information management using building information modelling – Part 1: Concepts and principles; Part 2: Delivery phase of the assets. Genebra. •EN 17412-1 – Building Information Modelling – Level of Information Need – Part 1: Concepts and principles. Bruxelas: CEN. •Pennsylvania State University. (n.d.). BIM Project Execution Planning Guide – BIM Uses. Retrieved from https://bim.psu.edu/uses/ •Pennsylvania State University. (n.d.). BIM Project Execution Planning Guide, Version 3. https://bim.psu.edu/ •buildingSMART Portugal (2024). Exchange Information Requirements (EIR). https://buildingsmart.pt/recursos/ •Eastman, C., Teicholz, P., Sacks, R., & Liston, K. (2018). BIM Handbook: A Guide to Building Information Modeling for Owners, Designers, Engineers, Contractors, and Facility Managers (3rd ed.). Hoboken: Wiley."

Opcional

C1 Introdução, metodologia, definições iniciais de Transformação Digital
C2 A Revolução Digital e seus impactos
C3 Tecnologias Digitais e Modelos de Negócios
C4 Dois Casos de Estudo de Transformação Digital
C5 Gestão da Transformação Digital
C6 Terceiro Caso de Estudo de Transformação Digital
C7 Conclusões e Considerações Finais
C8 Desenvolvimento individual de um Caso de Estudo de Transformação Digital

UC com Avaliação Periódica, não contemplando Exame Final. A discussão dos casos de estudo pelos grupos de alunos pesará 30% da avaliação final (classificação atribuída ao grupo e que se refletirá em todos os seus elementos). 10% por cada caso. A proposta de caso valerá 30%. O teste é realizado individualmente e valerá 40%. Haverá nota mínima no teste (9.5 valores).
Os momentos de avaliação serão durante a resolução de casos de estudo em grupo, proposta de caso (individual) e o teste será feito no final.
Os alunos deverão participar ativamente nos fóruns, considerando-se como mínima, para cada aluno, a participação no mínimo em 6 deles. A não participação nesse número mínimo de fóruns terá uma penalização na classificação final obtida igual a 5% da mesma.

Obrigatória

Carapuça,R.,Revolução Digital: Quando Tudo é Possível.Glaciar/Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento,2018 M.Wade,D.Bonnet,T.Yokoi,N.Obwegeser,H.Digital,Best Practices to Implement and Accelerate your Business Transformation,McGraw-Hill,2021 J.Loucks,J.Macauley,Andy Noronha,and Michael Wade,Digital Vortex: How Today's Market Leaders Can Beat Disruptive Competitors at Their Own Game; IMD - International Institute for Management Development,2016 S.Marshall,The Story of the Computer,a Technical and Business History,2015 G.G.Parker,M.W.Van Alstyne,Sangeet Paul Choudary,Platform Revolution - How Networked Markets are Transforming The Economy - and How to Make Them Work for You.WW Norton & Company,2016 E.Schaeffer,D.Sovie,Reinventing the Product: How to Transform your Business and Create Value in the Digital Age,Kogan Page,2019 A.Oliveira,The Digital Mind,How Science is Redefining Humanity,MIT Press,2017 Measuring the Digital Transformation.A Roadmap for the Future,OECD,2019

Opcional

Yuval Noah Harari, Sapiens, A Brief History of Mankind, First Harper Perennial Edition, 2018 Autor Mikolaj Jan Piskorski, Social Strategy at Nike – reference 9-712-484 Harvard Business Publishing Hadiya Faheem, Digital Transformation at Startbucks – reference 922-0003-1, IBS

"OS Conteúdos Programáticos, em particular os pontos 2 a 7, podem ser alterados para atender à evolução do panorama tecnológico.
CP1: Introdução ao panorama tenológico, com foco na digitalização, automação e sustentabilidade no setor da construção.
CP2: Inteligência Artificial (IA): princípios e aplicações para a automação e otimização de processos.
CP3: Internet das Coisas (IoT) e Digital Twins: monitorização, integração de sensores e gestão inteligente da construção e da operação de infraestruturas e edifícios.
CP4: Captura de dados com UAV na construção.
CP5: Reality Capture: laser scanning, fotogrametria e criação de modelos digitais.
CP6: Visão por Computador aplicada à construção: processamento de imagem, deteção de padrões e automação de tarefas.
CP7: Robótica na construção: automação de processos de fabrico, impressão 3D e robôs para construção, manutenção e demolição.
CP8: Integração de tecnologias disruptivas em cenários reais do setor AECO."

"A avaliação funciona ao longo do semestre e combina componentes teóricas e práticas, promovendo uma abordagem integrada que assegura o desenvolvimento de competências críticas e práticas, alinhada ao modelo de ensino à distância.
1.Componente Teórica (40%, nota minima de 9,5 valores)
_Ensaio com até 3000 palavras em Português ou Inglês, onde os estudantes analisam uma tecnologia disruptiva e a sua aplicação em um setor diferente da construção (ex.: saúde, transporte ou agricultura).
_O ensaio deve abordar os princípios e a história da tecnologia, o seu nível maturidade (usando por exemplo o modelo TRL - Technology Readiness Level), o seu impacto no setor, a fase de adoção (usando um modelo como o Gartner Hype Cycle), as barreiras à sua adoção e as estratégias para a sua integração generalizada.
2. Componente Prática (60%, nota mínima de 9,5 valores)
_Projeto Individual ou em Grupo: Aplicação prática de uma das tecnologias disruptivas estudadas nos CP2 a CP8 num caso prático do setor AECO, abordando os objetivos OA2 e OA3.
_O projeto requer:
- Desenvolvimento de uma solução prática que integre tecnologias como IA, IoT, Digital Twins, Drones/UAV, Reality Capture, Visão por Computador ou Robótica.
- Desenvolvimento de protótipos e realização de testes em ambiente real.
- Produção de um relatório técnico e uma apresentação, documentando o processo completo e uma reflexão sobre os resultados.
O uso de ferramentas de IA é permitido, devendo ser identificado e justificado. Não há exame final."

Obrigatória

"NASA. (2021). Technology Readiness Levels (TRL). https://www.nasa.gov/pdf/458490main_TRL_Definitions.pdf Gartner. (2023). Hype Cycle for Emerging Technologies. https://www.gartner.com/en/research/methodologies/gartner-hype-cycle McKinsey & Co. (2023). From start-up to scale-up: Accelerating growth in construction technology. Retrieved from https://www.mckinsey.com/industries/private-capital/our-insights/from-start-up-to-scale-up-accelerating-growth-in-construction-technology Bricks & Bytes. (n.d.). https://bricks-bytes.com/ Shane, J. S., Madson, K. M., Mo, Y., Poleacovschi, C., & Sturgill, R. E., Jr. (Eds.). (2024). Construction Research Congress 2024: Advanced Technologies, Automation, and Computer Applications in Construction. American Society of Civil Engineers. https://doi.org/10.1061/9780784485262"

Opcional

"""McKinsey & Co. (2024). Technology trends outlook 2024. Retrieved from https://www.mckinsey.com/capabilities/mckinsey-digital/our-insights/the-top-trends-in-tech Christensen, C. M. (2016). The Innovator’s Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail (Harper Business Essentials ed.). New York: Harper Business. Anderson, C. (2012). Makers: The New Industrial Revolution. New York: Crown Business. Deloitte. (2024). 2025 Engineering and Construction Industry Outlook. Retrieved from https://www2.deloitte.com/us/en/insights/industry/engineering-and-construction/engineering-and-construction-industry-outlook.html"" "