Oferta curricular em mobilidade

CP1.Introdução: conceitos e escolas de pensamento sobre as relações económicas internacionais.
CP2.Crescimento económico e desenvolvimento.
CP2.1.Ciclos económicos, políticas internacionais e crescimento do comércio no século XIX e XX
CP2.2. Do proteccionismo aduaneiro ao liberalismo.
CP2.3.Industrialização e a revolução tecnológica nos transportes e comunicações de finais de século XIX. As firmas multifuncionais e a escala internacional das empresas.
CP2.4.Os Países Subdesenvolvidos e os Novos Países industrializados.
CP2.5.O período do após Guerra e a prosperidade europeia.

CP3.O sistema financeiro internacional
CP3.1.Ascensão e queda do padrão-ouro.
CP3.2.O sistema de Bretton Woods e o papel do FMI
CP3.3.Os câmbios flutuantes e o papel do dólar.
CP3.4.As crises petrolíferas e o seu impacto no sistema financeiro.

CP4.O desenvolvimento económico internacional : uma retrospectiva

O estudo individual, tendo por base a bibliografia de trabalho, será orientado e apoiado pela realização de 13 aulas. A esta vertente corresponde a prova de avaliação de teste de frequência que tem peso ponderado na média final de 65%. Será também realizado um trabalho de grupo , com apoio tutorial e comentário de avaliação a cada grupo no final da avaliação. Esta vertente tem um peso ponderado na média final de 35%.

Obrigatória

Madureira, N.L. ?International Economic Agreements?, in James Ciment (ed.) Booms and Busts:An Encyclopedia of Economic History , (New York: Sharpe Reference, 2010),Vol.II, 401-404.
Gilpin, Robert, The Political Economy of International Relations, Princeton University Press, Princeton, 1987.

Frieden, Jeffry A., Global Capitalism: Its Fall and Rise in the Twentieth Century, W. W. Norton, Nova Iorque, 2006.

Opcional

Rosenberg, Nathan, Exploring the Black Box : Technology, Economics, and History, Cambridge University Press, Cambridge, 1994.

Rosenberg, Nathan;¸ Birdzell L.E., Jr., How the West Grew Rich: The Economic Transformation of the Industrial World, Basic Books, 1987.

Richards Alan and Waterbury, John, A Political Economy of the Middle East, Westview Press,Londres, 2nd edition 1996

Okumura, Hiroshi, Corporate Capitalism in Japan, Palgrave Macmillan, Nova Iorque/ Londres, 2000.

Morgenthau, Hans e Thompson, Kenneth W e Clinton, David Politics Among Nations, McGraw-Hill , Londres ?Nova Iorque, 2005

Millward, Robert, Private and Public enterprise in Europe, Cambridge University Press , Cambridge, 2005.

Milward, Alan S. The European rescue of the Nation State, Routledge and Keegan , Londres, (1992) 1995.

Maxfield, Sylvia, Gatekeepers of Growth, , Princeton University Press, Princeton, 1997.

Marrison, Andrew, Free Trade and Its Reception 1815-1960: Freedom and Trade, Routledge Explorations in Economic History , No 8,1998.

Morgenthau, Hans e Thompson, Kenneth W e Clinton, David Politics Among Nations, McGraw-Hill , Londres ?Nova Iorque, 2005

Lelart, Michel, O sistema Monetário Internacional, Terramar, Lisboa, (1991) 1997.

Frieden. Jeffry A. & Lake, David, A., International Political Economy, St. Matin?s Press, Nova Iorque, 1991.

Eichngreen, Barry, Globalizing Capital. A history of the International Monetary System, Princeton University Press, Princetn, 1996.

Bairoch, Paul, Mitos e paradoxos da História Económica, Terramar, Lisboa, (1993) 2001.

CP1 A reconstrução europeia e o Plano Marshall
CP2 Uma Cortina de Ferro: A Europa de Leste e a Guerra Fria
CP3 Impérios Reformáveis? Federalismo, Cidadania Imperial e Desenvolvimento
CP4 Modelos de Descolonização? Entre a “concessão” e a oposição obstinada à descolonização.
CP5 Os “Trinta anos de ouro”: Modelo Social Europeu e as sociedades de consumo
CP6 A “invenção” da juventude: cultura juvenil e cultura de massas
CP7 O espectro da revolução no final da década de 1960
CP8 A Crise Petrolífera de 1973
CP9: União Europa: Cooperação Económica, Segurança e Identidade
CP10 Adeus Lenine: a Queda do Muro, a Unificação Alemã e o Fim da Guerra Fria
CP11 Neoliberalismo e o crescimento das desigualdades
CP12 Globalização, Migrações e a “Fortaleza Europa”

Duas modalidades:
1. Avaliação ao longo do semestre. Preparação e participação individual nas aulas práticas (10%); Trabalho Individual (Interpretação crítica de fonte primária / historiografia) (30%). Trabalho em grupo (3 estudantes, composto de trabalho escrito e apresentação em aula) (30%). Teste escrito individual (30%).
2. Exame final. O exame final, com prova escrita e, eventualmente oral, contempla toda a matéria do programa, com base na bibliografia indicada pelo docente.

Obrigatória

Ronald Findlay Kevin H. O’Rourke, POWER AND PLENTY T R A D E , WA R , A N D T H E WO R L D E C O N O M Y I N T H E S E C O N D M I L L E N N I U M, 2007, Princeton university press, Princeton, https://press.princeton.edu/books/paperback/9780691143279/power-and-plenty
Diamond, Jared,, Guns, Germs and Steel: A short history of everybody for the last 13,000 years, 1999, WW Norton & company, New York, https://www.amazon.com/Guns-Germs-Steel-Fates-Societies/dp/0393317552
Peter N. Stearns, Globalization in World History, 2002, Routledge, Abingon, https://www.routledge.com/Globalization-in-World-History/Stearns/p/book/9780367279868
Susan Scott and Christopher J. Duncan, Demoigraphy and Nutrition, 2002, Balackwell, oxford, https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9780470774489
Dudley L. Poston, Jr. Leon F. Bouvier, Population and Scociety, 2017, cambridge university press, Cambridge, https://catalog.lib.msu.edu/Record/hlm.ebs19074850e
VADNEY, T. E., The World since 1945, London, Penguin Books, 3ª ed., 1998.
SHAPIRO, Robert, O Futuro. Uma Visão Global do Amanhã, Lisboa, Actual, 2008

ROBERTS, John Morris, História do Século XX. Vol. 2, Lisboa, Editorial Presença, 1999.

PALMOWSKI, Jan, Oxford Dictionary of Contemporary World History, Oxford, Oxford University Press, 2004.

McKEE, Robert, Story: Substance, Structure, Style and the Principles of Screenwriting, New York, Harper-Collins, 1997.

MAZOWER, Mark, Dark Continent. Europe's twentieth Century, London, Penguin Books, 1999.

LECHNER, Frank J. e John Boli (eds.), The Globalization Reader, Oxford, Blackwell Publishing, 2ª ed., 2004.

JUDT, Tony, Pós-Guerra. História da Europa desde 1945, Lisboa, Edições 70, 2006.

HUESO, Angel Luis, El Cine y el Siglo XX, Barcelona, Ariel, 1998.

HOBSBAWM, Eric, A Era dos Extremos. História Breve do Século XX (1914-1991), Lisboa, Presença, 1996.

CRONIN, James, The World the Cold War Made, London-New York, Routledge, 1996.

Opcional

http://www.state.gov/j/drl/irf/rpt/
INTERNATIONAL RELIGIOUS FREEDOM REPORT / U.S. DEPARTMENT OF STATE: Acesso aos Annual Report on International Religious Freedom, da responsabilidade do Bureau of Democracy, Human Rights, and Labor do Departamento de Estado norte-americano. Os relatórios nacionais abrangem 195 países e estão disponíveis desde 1999.

http://www.amnesty.org/en/for-media

AMNESTY INTERNATIONAL: Sítio desta conhecida ONG dedicada à defesa dos direitos humanos. Acesso aos Amnesty International Report, publicados anualmente desde 1993, sobre a violação dos direitos humanos no mundo, por região (e por país desde 1998). Tratados assinados por cada país no domínio dos direitos humanos.

http://en.rsf.org/

REPORTERS WITHOUT BORDERS: Estado da liberdade de imprensa no mundo. Organiza o Press Freedom Index desde 2002. Pesquisa por país ou região.

http://www.transparency.org/policy_research/surveys_indices/cpi

TRANSPARENCY INTERNATIONAL: Esta ONG é responsável pela edição anual, desde 1995, do Corruption Perceptions Index que avalia as percepções de corrupção entre os funcionários do Estado, judiciais e os políticos, em grande parte dos países do mundo.

http://first.sipri.org/

FIRST. STOCKHOLM INTERNATIONAL PEACE RESEARCH INSTITUTE: A pesquisa FIRST (Facts on International Relations and Security Trends) permite cruzar as bases de dados de cerca de 20 institutos e organizações internacionais. Tópicos relevantes: relações internacionais e segurança, conflitos violentos e não-violentos, operações de manutenção da paz, comércio e produção de armamento e despesa militar. Pesquisa por país ou por grupos de países.

http://www.cidcm.umd.edu/mar/

MINORITIES AT RISK: Base de dados, do Center for International Development and Conflict Management da Universidade de Maryland, que engloba 283 comunidades, em todo o mundo, politicamente activos nos últimos 60 anos. Para cada comunidade é possível aceder à sua situação relativamente ao Estado onde vive, ao seu percurso histórico e à avaliação do risco de rebelião / protesto / repressão.

http://www.systemicpeace.org/polity/polity4.htm

POLITY IV PROJECT: O projecto «Political Regime Characteristics and Transitions, 1800-2010» encontra-se sedeado no Center for International Development and Conflict Management, da Universidade de Maryland. Disponibiliza informação, desde 1800 (ou desde a data da independência), sobre a evolução do tipo de regime e da competição política em Estados atuais ou históricos, com uma população superior a meio milhão de habitantes. Gráficos de Tendências por País e por Região (1946-2010). Relatórios por País (desde 2003).

http://www.ethnologue.com/web.asp

ETHNOLOGUE: Inventário organizado pelo SIL International dedicado às línguas faladas em todo o mundo. Distribuição linguística por país. Distribuição regional e número de falantes de cada uma das atuais 6.900 línguas. Famílias linguísticas.

http://www.ipu.org/english/home.htm

INTER-PARLIAMENTARY UNION: Sítio da União Inter-Parlamentar, fundada em 1889, onde estão associados quase todos os parlamentos do mundo. Disponibiliza três bases de dados. A Parline Database exibe informações, por país, relativas à estrutura parlamentar, sistema eleitoral, estatuto dos parlamentares e composição atual de cada uma das câmaras. A Parlit Database oferece cerca de 40.000 referências bibliográficas respeitantes à legislação e à prática parlamentares, por país. A Women in Politics Database infroma sobre a participação das mulheres na política.

http://www.worldstatesmen.org/

WORLDSTATESMEN: Cronologia dos governantes de todos os Estados actualmente existentes no mundo e suas dependências bem como das secessões e rebeliões registadas. Mapas históricos. Colónias e possessões históricas. Pesquisa por país.

http://data.worldbank.org/

WORLD BANK: DATA AND STATISTICS: Indicadores macro-económicos e sociais relativos a mais de 200 Estados e territórios. Classificação anual do Banco Mundial das economias nacionais por grupo de rendimento e por grau de endividamento. Pesquisa por país ou por indicadores (comparações à escala mundial).

http://www.un.org/esa/population/

UNITED NATIONS. DEPARTMENT OF ECONOMIC AND SOCIAL AFFAIRS: POPULATION DIVISION: Acesso às publicações mais recentes da Divisão de População do Departamento de Assuntos Económicos e Sociais relativas a migrações, políticas nacionais da população, legislações nacionais sobre o aborto e taxas de urbanização. Nos Country Profiles pode aceder-se às estatítiticas e projeções para o período 1950-2100.

http://hdr.undp.org/en/

HUMAN DEVELOPMENT REPORTS: Acesso aos Relatórios do Desenvolvimento Humano publicados anualmente pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Nesta página é possível explorar: StatPlanet World Map > Evolução do IDH para todos os países entre 1980 e 2011. Human Development Index Trends (1980-2011).

ALGUNS IMPORTANTES WEBSITES PARA CONHECER MELHOR O NOSSO MUNDO:

AA.VV., El Legado del Siglo XX, Madrid, Espasa Calpe, 2001.

ZAKARIA, Fareed, O Futuro da Liberdade. A Democracia iliberal nos Estados Unidos e no mundo, Lisboa, Gradiva, 2004.

VAISSE, Maurice, As Relações Internacionais desde 1945, Lisboa, Edições 70, 2005.

TELO, António, Multipolar ou Apolar. Um desconcertante mundo novo. In Relações Internacionais, Setembro, Lisboa, 2011, p. 5-23.

SUTCLIFFE, Bob, 100 Imagens de um Mundo Desigual, Lisboa, Caminho, 2004.

SIREL, François, Serge Cordelier et all., Chronologie du Monde au 20e. Siècle(1880-2004), Paris, La Découverte, 2004.

SILVA, Francisco Carlos Teixeira da, O Século Sombrio. Uma História geral do Século XX, Rio de Janeiro, Elsevier/Campus, 2004.

SILVA, Francisco Carlos Teixeira da (dir.), Enciclopédia de Guerras e Revoluções do Século XX, Rio de Janeiro, Elsevier/Campus, 2004.

SASSOON, Donald, One Hundred Years of Socialism, London-New York, I.B. Tauris Publishers, 1996.

SALVADORI, Massimo, Storia dell'Età Contemporanea, Torino, Loescher editore, 1996.

SADER, Emir, Século XX, Uma Biografia não Autorizada. O Século do imperialismo, São Paulo, Editora Fundação Perseu Abramo, 2000.

ROY, Olivier, Globalised Islam. The search for a new Ummah, London, Hurts & Company, 2004.

PFETSCH, Frank R. e Christoph Rohloff, National and International Conflicts, 1945-1995, London-New York, Routledge, 2000.

PERRAULT, Gilles (ed.), O Livro Negro do Capitalismo, Porto, Campo das Letras, 1998.

PAINTER, David S., The Cold War. An International History, London ? New York, Routledge, 1999.

Our Global Neighbourhood. The Report of the Commission on Global Governance, Oxford University Press, Oxford, 1995.

NOUSCHI, Marc, Breve Atlas Histórico do Século XX, Lisboa, Instituto Piaget, 1999.

MOYN, Samuel, The Last Utopia: Human Rights in History, Harvard, Harvard University Press, 2010.

McCAULEY, Martin, The Cold War 1941-1949, London, Longman, 2ª ed., 1995.

MADDISON, Angus, Economic progress: the last half century in historical perspective in I. Castle (ed.), Facts and Fancies of Human Development, Canberra, Academy of the Social Sciences in Australia, 2000.

LAQUEUR, Walter, Europe in Our Time. A History 1945-1992, Penguin Books, New York, 1992.

KEYLOR, William R., História do Século XX. Uma síntese mundial, Lisboa, Publicações Europa-América, 2001.

KENNEDY, Paul, Desafios para o Século XXI, Lisboa, Publicações Europa-América, 1993, 2 vols.

KENNEDY, Paul, Ascensão e Queda das Grandes Potências, Lisboa, Publicações Europa-América, Vol. 2, 1997

JUDT, Tony, O Século XX Esquecido. Lugares e Memórias, Lisboa, Edições 70, 2009.

HUNTINGTON, Samuel, The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order, London, Touchstone Books, 1998.

HOPKINS, Terence, Immanuel Wallerstein et all., The Age of Transition. Trajectory of the World-System 1945-2025, London, Zed Books, 1996.

FINK, Carole et al., 1968-The World Transformed, Cambridge, Cambridge University Press, 1998.

FILIPPI-CODACCIONI, A.M. et all., Histoire du XX Siècle. Dictionnaire Politique, Économique, Culturel, Paris, Bordas, 1991.

FERRO, Marc (ed.), O Livro Negro do Colonialismo, Rio de Janeiro, Ediouro, 2004.

EVANS, Tony, The Politics of Human Rights. A Global perspective, London, Pluto Press, 2001.

COURTOIS, Stéphane (ed.), O Livro Negro do Comunismo, Lisboa, Quetzal,1998

COHEN, Sol, An Innocent Eye: The 'Pictorial turn', film studies and history, History of Education Quarterly, Vol. 43 (2), 2003, p. 250-261.

CASSELS, Alan, Ideology and International Relations in the Modern World, London-New York, Routledge, 1996.

BONIFACE, Pascal (dir.), Atlas das Relações Internacionais, Lisboa, Plátano, 1997.

BONGIOVANNI, Bruno, Storia della guerra fredda, Roma-Bari, Laterza, 2001.

AGOSTI, Aldo (dir.), Enciclopedia della sinistra europea nel XX secolo, Roma, Editori Riuniti, 2000.

CP1 A reconstrução europeia e o Plano Marshall
CP2 Uma Cortina de Ferro: A Europa de Leste e a Guerra Fria
CP3 Impérios Reformáveis? Federalismo, Cidadania Imperial e Desenvolvimento
CP4 Modelos de Descolonização? Entre a “concessão” e a oposição obstinada à descolonização.
CP5 Os “Trinta anos de ouro”: Modelo Social Europeu e as sociedades de consumo
CP6 A “invenção” da juventude: cultura juvenil e cultura de massas
CP7 O espectro da revolução no final da década de 1960
CP8 A Crise Petrolífera de 1973
CP9: União Europa: Cooperação Económica, Segurança e Identidade
CP10 Adeus Lenine: a Queda do Muro, a Unificação Alemã e o Fim da Guerra Fria
CP11 Neoliberalismo e o crescimento das desigualdades
CP12 Globalização, Migrações e a “Fortaleza Europa”

Duas modalidades:
1. Avaliação ao longo do semestre. Preparação e participação individual nas aulas práticas (10%); Trabalho Individual (Interpretação crítica de fonte primária / historiografia) (30%). Trabalho em grupo (3 estudantes, composto de trabalho escrito e apresentação em aula) (30%). Teste escrito individual (30%).
2. Exame final. O exame final, com prova escrita e, eventualmente oral, contempla toda a matéria do programa, com base na bibliografia indicada pelo docente.

Obrigatória

Ronald Findlay Kevin H. O’Rourke, POWER AND PLENTY T R A D E , WA R , A N D T H E WO R L D E C O N O M Y I N T H E S E C O N D M I L L E N N I U M, 2007, Princeton university press, Princeton, https://press.princeton.edu/books/paperback/9780691143279/power-and-plenty
Diamond, Jared,, Guns, Germs and Steel: A short history of everybody for the last 13,000 years, 1999, WW Norton & company, New York, https://www.amazon.com/Guns-Germs-Steel-Fates-Societies/dp/0393317552
Peter N. Stearns, Globalization in World History, 2002, Routledge, Abingon, https://www.routledge.com/Globalization-in-World-History/Stearns/p/book/9780367279868
Susan Scott and Christopher J. Duncan, Demoigraphy and Nutrition, 2002, Balackwell, oxford, https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9780470774489
Dudley L. Poston, Jr. Leon F. Bouvier, Population and Scociety, 2017, cambridge university press, Cambridge, https://catalog.lib.msu.edu/Record/hlm.ebs19074850e
VADNEY, T. E., The World since 1945, London, Penguin Books, 3ª ed., 1998.
SHAPIRO, Robert, O Futuro. Uma Visão Global do Amanhã, Lisboa, Actual, 2008

ROBERTS, John Morris, História do Século XX. Vol. 2, Lisboa, Editorial Presença, 1999.

PALMOWSKI, Jan, Oxford Dictionary of Contemporary World History, Oxford, Oxford University Press, 2004.

McKEE, Robert, Story: Substance, Structure, Style and the Principles of Screenwriting, New York, Harper-Collins, 1997.

MAZOWER, Mark, Dark Continent. Europe's twentieth Century, London, Penguin Books, 1999.

LECHNER, Frank J. e John Boli (eds.), The Globalization Reader, Oxford, Blackwell Publishing, 2ª ed., 2004.

JUDT, Tony, Pós-Guerra. História da Europa desde 1945, Lisboa, Edições 70, 2006.

HUESO, Angel Luis, El Cine y el Siglo XX, Barcelona, Ariel, 1998.

HOBSBAWM, Eric, A Era dos Extremos. História Breve do Século XX (1914-1991), Lisboa, Presença, 1996.

CRONIN, James, The World the Cold War Made, London-New York, Routledge, 1996.

Opcional

http://www.state.gov/j/drl/irf/rpt/
INTERNATIONAL RELIGIOUS FREEDOM REPORT / U.S. DEPARTMENT OF STATE: Acesso aos Annual Report on International Religious Freedom, da responsabilidade do Bureau of Democracy, Human Rights, and Labor do Departamento de Estado norte-americano. Os relatórios nacionais abrangem 195 países e estão disponíveis desde 1999.

http://www.amnesty.org/en/for-media

AMNESTY INTERNATIONAL: Sítio desta conhecida ONG dedicada à defesa dos direitos humanos. Acesso aos Amnesty International Report, publicados anualmente desde 1993, sobre a violação dos direitos humanos no mundo, por região (e por país desde 1998). Tratados assinados por cada país no domínio dos direitos humanos.

http://en.rsf.org/

REPORTERS WITHOUT BORDERS: Estado da liberdade de imprensa no mundo. Organiza o Press Freedom Index desde 2002. Pesquisa por país ou região.

http://www.transparency.org/policy_research/surveys_indices/cpi

TRANSPARENCY INTERNATIONAL: Esta ONG é responsável pela edição anual, desde 1995, do Corruption Perceptions Index que avalia as percepções de corrupção entre os funcionários do Estado, judiciais e os políticos, em grande parte dos países do mundo.

http://first.sipri.org/

FIRST. STOCKHOLM INTERNATIONAL PEACE RESEARCH INSTITUTE: A pesquisa FIRST (Facts on International Relations and Security Trends) permite cruzar as bases de dados de cerca de 20 institutos e organizações internacionais. Tópicos relevantes: relações internacionais e segurança, conflitos violentos e não-violentos, operações de manutenção da paz, comércio e produção de armamento e despesa militar. Pesquisa por país ou por grupos de países.

http://www.cidcm.umd.edu/mar/

MINORITIES AT RISK: Base de dados, do Center for International Development and Conflict Management da Universidade de Maryland, que engloba 283 comunidades, em todo o mundo, politicamente activos nos últimos 60 anos. Para cada comunidade é possível aceder à sua situação relativamente ao Estado onde vive, ao seu percurso histórico e à avaliação do risco de rebelião / protesto / repressão.

http://www.systemicpeace.org/polity/polity4.htm

POLITY IV PROJECT: O projecto «Political Regime Characteristics and Transitions, 1800-2010» encontra-se sedeado no Center for International Development and Conflict Management, da Universidade de Maryland. Disponibiliza informação, desde 1800 (ou desde a data da independência), sobre a evolução do tipo de regime e da competição política em Estados atuais ou históricos, com uma população superior a meio milhão de habitantes. Gráficos de Tendências por País e por Região (1946-2010). Relatórios por País (desde 2003).

http://www.ethnologue.com/web.asp

ETHNOLOGUE: Inventário organizado pelo SIL International dedicado às línguas faladas em todo o mundo. Distribuição linguística por país. Distribuição regional e número de falantes de cada uma das atuais 6.900 línguas. Famílias linguísticas.

http://www.ipu.org/english/home.htm

INTER-PARLIAMENTARY UNION: Sítio da União Inter-Parlamentar, fundada em 1889, onde estão associados quase todos os parlamentos do mundo. Disponibiliza três bases de dados. A Parline Database exibe informações, por país, relativas à estrutura parlamentar, sistema eleitoral, estatuto dos parlamentares e composição atual de cada uma das câmaras. A Parlit Database oferece cerca de 40.000 referências bibliográficas respeitantes à legislação e à prática parlamentares, por país. A Women in Politics Database infroma sobre a participação das mulheres na política.

http://www.worldstatesmen.org/

WORLDSTATESMEN: Cronologia dos governantes de todos os Estados actualmente existentes no mundo e suas dependências bem como das secessões e rebeliões registadas. Mapas históricos. Colónias e possessões históricas. Pesquisa por país.

http://data.worldbank.org/

WORLD BANK: DATA AND STATISTICS: Indicadores macro-económicos e sociais relativos a mais de 200 Estados e territórios. Classificação anual do Banco Mundial das economias nacionais por grupo de rendimento e por grau de endividamento. Pesquisa por país ou por indicadores (comparações à escala mundial).

http://www.un.org/esa/population/

UNITED NATIONS. DEPARTMENT OF ECONOMIC AND SOCIAL AFFAIRS: POPULATION DIVISION: Acesso às publicações mais recentes da Divisão de População do Departamento de Assuntos Económicos e Sociais relativas a migrações, políticas nacionais da população, legislações nacionais sobre o aborto e taxas de urbanização. Nos Country Profiles pode aceder-se às estatítiticas e projeções para o período 1950-2100.

http://hdr.undp.org/en/

HUMAN DEVELOPMENT REPORTS: Acesso aos Relatórios do Desenvolvimento Humano publicados anualmente pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Nesta página é possível explorar: StatPlanet World Map > Evolução do IDH para todos os países entre 1980 e 2011. Human Development Index Trends (1980-2011).

ALGUNS IMPORTANTES WEBSITES PARA CONHECER MELHOR O NOSSO MUNDO:

AA.VV., El Legado del Siglo XX, Madrid, Espasa Calpe, 2001.

ZAKARIA, Fareed, O Futuro da Liberdade. A Democracia iliberal nos Estados Unidos e no mundo, Lisboa, Gradiva, 2004.

VAISSE, Maurice, As Relações Internacionais desde 1945, Lisboa, Edições 70, 2005.

TELO, António, Multipolar ou Apolar. Um desconcertante mundo novo. In Relações Internacionais, Setembro, Lisboa, 2011, p. 5-23.

SUTCLIFFE, Bob, 100 Imagens de um Mundo Desigual, Lisboa, Caminho, 2004.

SIREL, François, Serge Cordelier et all., Chronologie du Monde au 20e. Siècle(1880-2004), Paris, La Découverte, 2004.

SILVA, Francisco Carlos Teixeira da, O Século Sombrio. Uma História geral do Século XX, Rio de Janeiro, Elsevier/Campus, 2004.

SILVA, Francisco Carlos Teixeira da (dir.), Enciclopédia de Guerras e Revoluções do Século XX, Rio de Janeiro, Elsevier/Campus, 2004.

SASSOON, Donald, One Hundred Years of Socialism, London-New York, I.B. Tauris Publishers, 1996.

SALVADORI, Massimo, Storia dell'Età Contemporanea, Torino, Loescher editore, 1996.

SADER, Emir, Século XX, Uma Biografia não Autorizada. O Século do imperialismo, São Paulo, Editora Fundação Perseu Abramo, 2000.

ROY, Olivier, Globalised Islam. The search for a new Ummah, London, Hurts & Company, 2004.

PFETSCH, Frank R. e Christoph Rohloff, National and International Conflicts, 1945-1995, London-New York, Routledge, 2000.

PERRAULT, Gilles (ed.), O Livro Negro do Capitalismo, Porto, Campo das Letras, 1998.

PAINTER, David S., The Cold War. An International History, London ? New York, Routledge, 1999.

Our Global Neighbourhood. The Report of the Commission on Global Governance, Oxford University Press, Oxford, 1995.

NOUSCHI, Marc, Breve Atlas Histórico do Século XX, Lisboa, Instituto Piaget, 1999.

MOYN, Samuel, The Last Utopia: Human Rights in History, Harvard, Harvard University Press, 2010.

McCAULEY, Martin, The Cold War 1941-1949, London, Longman, 2ª ed., 1995.

MADDISON, Angus, Economic progress: the last half century in historical perspective in I. Castle (ed.), Facts and Fancies of Human Development, Canberra, Academy of the Social Sciences in Australia, 2000.

LAQUEUR, Walter, Europe in Our Time. A History 1945-1992, Penguin Books, New York, 1992.

KEYLOR, William R., História do Século XX. Uma síntese mundial, Lisboa, Publicações Europa-América, 2001.

KENNEDY, Paul, Desafios para o Século XXI, Lisboa, Publicações Europa-América, 1993, 2 vols.

KENNEDY, Paul, Ascensão e Queda das Grandes Potências, Lisboa, Publicações Europa-América, Vol. 2, 1997

JUDT, Tony, O Século XX Esquecido. Lugares e Memórias, Lisboa, Edições 70, 2009.

HUNTINGTON, Samuel, The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order, London, Touchstone Books, 1998.

HOPKINS, Terence, Immanuel Wallerstein et all., The Age of Transition. Trajectory of the World-System 1945-2025, London, Zed Books, 1996.

FINK, Carole et al., 1968-The World Transformed, Cambridge, Cambridge University Press, 1998.

FILIPPI-CODACCIONI, A.M. et all., Histoire du XX Siècle. Dictionnaire Politique, Économique, Culturel, Paris, Bordas, 1991.

FERRO, Marc (ed.), O Livro Negro do Colonialismo, Rio de Janeiro, Ediouro, 2004.

EVANS, Tony, The Politics of Human Rights. A Global perspective, London, Pluto Press, 2001.

COURTOIS, Stéphane (ed.), O Livro Negro do Comunismo, Lisboa, Quetzal,1998

COHEN, Sol, An Innocent Eye: The 'Pictorial turn', film studies and history, History of Education Quarterly, Vol. 43 (2), 2003, p. 250-261.

CASSELS, Alan, Ideology and International Relations in the Modern World, London-New York, Routledge, 1996.

BONIFACE, Pascal (dir.), Atlas das Relações Internacionais, Lisboa, Plátano, 1997.

BONGIOVANNI, Bruno, Storia della guerra fredda, Roma-Bari, Laterza, 2001.

AGOSTI, Aldo (dir.), Enciclopedia della sinistra europea nel XX secolo, Roma, Editori Riuniti, 2000.

CP1. A Europa nas vésperas da Primeira Guerra Mundial
Antecedentes da Primeira Guerra Mundial
Prosperidade e conflitos
A exacerbação nacionalista e a eclosão da guerra

CP2. A Europa e o Mundo em guerra
A grande matança
A intervenção americana
A revolução bolchevique

CP3. A Europa entre-guerras
Versailles e a Sociedade das Nações
A disseminação dos regimes autoritários
O fenómeno dos refugiados

CP4. O mundo entre-guerras
Arte e cultura - o Modernismo
A crise de 1929 e o New Deal
A hegemonia americana
A expansão japonesa
Revolução, guerra e ocupação na China

CP5. A Segunda Guerra Mundial
O desmoronar da ordem pré-guerra
A guerra: do Blitzkrieg à invasão da URSS
A mundialização do conflito e a derrota do nazi-fascismo
A Europa exausta

A avaliação ao longo do semestre é constituída pelos seguintes elementos:

a) Preparação e participação nas aulas (10%)
b) Trabalho individual (30%)
c) Trabalho de grupo (30%)
d) Frequência (30%).

Para quem não obtiver aproveitamento na avaliação periódica é obrigatório o exame.

Obrigatória

Bruneteau, Bernard, O Século dos Genocídios, Violências, Massacres e Processos Genocidiários, da Arménia ao Ruanda, Lisboa, Instituto Piaget, 2008
Carpentier, Jean e Lebrun, François, História da Europa, Lisboa, Estampa, 1993
Ferguson, Nial, Civilização, o Ocidente e os Outros, Porto, Civilização Editora, 2012
Hobsbawm, Eric, A Era dos Extremos, Lisboa, Editorial Presença, 1996
Joll, James, A Europa desde 1870, Lisboa, Dom Quixote, 1995
Landes, David A Riqueza e a Pobreza das Nações, Lisboa, Gradiva, 2005
MacMillan, Margaret, A Guerra que acabou com a Paz, Lisboa, Temas e Debates, 2014.
Mazower, Mark, Dark Continent. Europe's Twentieth Century, New York, Vintage Books, 1998
Mazower, Mark, Governar o Mundo. História de uma ideia: de 1815 aos nossos dias, Lisboa, Edições 70, 2017
Roberts, J. M. História do Século XX, vol. I, Lisboa, Ed. Presença, 2007
Venner, Dominique, O Século de 1914. Utopias, Guerras e Revoluções na Europa do Século XX, Porto, Civilização Editora, 2009

Opcional

Primo Levi, Se Isto É Um Homem, Lisboa, Teorema, 2001

Elias Canetti, A Língua Posta a Salvo, Porto, Campo das Letras, 2008

W. G. Sebald, História Natural da Destruição, Lisboa, Teorema, 2006

W. G. Sebald, Austerlitz, Lisboa, Teorema, 2004

Daniel Mendelsohn, Os Desaparecidos. À Procura de Seis em Seis Milhões, Lisboa, D. Quixote, 2009

Tony Judt, O Chalet da Memória, Lisboa, Edições 70, 2011

Tony Judt, Um Tratado Sobre os Nossos Actuais Descontentamentos, Liboa, Edições 70, 2010

Tony Judt, O Século XX Esquecido. Lugares e Memórias, Lisboa, Edições 70, 2009

Eric Hobsbawm, Tempos Interessantes, Uma Vida no Século XX, Porto, Campo das Letras, 2005

Jonathan Littell, As Benevolentes, Lisboa, Dom Quixote, 2007

Alexandre Soljenitsine, Arquipélago de Gulag, 2 vols., Lisboa, Bertrand, 1977

Outras leituras

Henri Wesseling, Les Empires Coloniaux Européens, 1815-1919, Paris, Ed. Gallimard, 2009

Paul Weindling, Epidemics and Genocide in Eastern Europe, 1890-1945, Oxford, Oxford university Press, 2000

Paul Weindling, Health, Race and German Politics Between National Unification and Nazism 1870-1945, Cambridge University Press, 1993

Zara Steiner, The Lights that Failed: European International History, 1919-1933, Oxford, Oxford University Press, 2005

Timothy Snyder, Terra Sangrenta. A Europa entre Hitler e Estaline, Lisboa, Bertrand Editora, 2011

Alain Sked, Declínio e Queda do Império Habsburgo, Lisboa, Edições 70, 2008

Lionel Richard, A República de Weimar (1919-1933), S. Paulo, Companhia das Letras, s.d.

Stéphane Audoin- Rouzeau e Annette Becker, ?Violência e consentimento: a ?cultura de guerra? no primeiro conflito mundial? in J.-P. Rioux, J.-F. Sirinelli, Para uma História Cultural, Lisboa, Estampa,1998 pp. 237-251

Victor Neto, ?O atentado de Seravejo e as origens da Grande Guerra? Revista de História das Ideias, 2009, vol. 30, pp.473-489

George L. Mosse, De la Grande Guerre au Totalitarisme, Paris, Hachette, 1999

Simon Sebag Montefiore, Estaline, A Corte do Czar Vermelho, Alêtheia Editores, 2003

Simon Sebag Montefiore, O Jovem Estaline, Lisboa, Alêtheia, 2008

Mark Mazower, Hitler?s Empire, Nazi Rule in Occupied Europe, London, Penguin Books, 2009

Mark Mazower, Os Balcãs. História Breve, Lisboa, Círculo de Leitores, 2003

Arno J. Mayer, The Furies. Violence and Terror in the French and Russian Revolutions, Princeton University Press, 2002

Ian Kershaw, Hitler, London, Penguin Books, 2008

John Keegan, O Rosto da Batalha, Lisboa, Fragmentos, 1987

Tony Judt, Pós-Guerra. História da Europa desde 1945, Lisboa, Edições 70, 2007

Dennis P. Hupchick, The Balcans. From Constantinople to Communism, Palgrave Macmillan, 2004

Kenneth Henshall, História do Japão, Lisboa, Edições 70, 2008

Stephen G. Haw, História da China, Lisboa, Tinta da China, 2008

Ernest Gellner, Dos Nacionalismos, Lisboa, Teorema, 1998

Ernest Gellner, Condições da Liberdade, Lisboa, Gradiva, 1995

François Furet, O Passado de uma Ilusão. Ensaio sobre a Ideia Comunista no século XX, Lisboa, Presença, 1996

Trond Berg Eriksen e outros, História do Anti-semitismo, Lisboa, edições 70, 2010

Norbert Elias, Os Alemães. A Luta pelo Poder e a Evolução do Habitus nos séculos XIX e XX, Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 1997

Dossier ?50 anos depois da morte de Estaline?, Público, 5.3.2003

Norman Davies, A Europa em Guerra, 1939-1945, Lisboa, Edições 70, 2008

Stéphane Courtois e outros, O Livro Negro do Comunismo. Crimes, Terror e Repressão, Lisboa, Quetzal, 1999

Archie Brown, Ascensão e Queda do Comunismo, Lisboa, D. Quixote, 2010

Hannah Arendt, As Origens do Totalitarismo, 2ª ed., Lisboa, Dom Quixote, 2006

Anne Applebaum, Gulag ? uma História, Porto, Civilização, 2005

CP1- Da Revolução Francesa às Revoluções Atlânticas (1789-1830).
CP2- Estados, Soberania Nacional e Ideologias Políticas: Liberalismo, Conservadorismo e Democracia
CP3- Industrialização da Europa e a formação de mercados mundiais.
CP4- Os mundos do trabalho: entre a expansão do trabalho assalariado e a persistência da escravatura.
CP5- A cidade e a diversidade dos mundos urbanos no século XIX.
CP6- As Grandes Migrações: do Atlântico para uma perspetiva Global.
CP7- Ciência, Tecnologia e os novos sistemas de autoridade.
CP8. Secularização, educação e os movimentos políticos e sociais na Europa (1870-1914).
CP9. Nacionalismos, competição internacional e racismo científico.
CP10. O Novo Imperialismo Europeu em África e na Ásia
CP11. Imperialismo para além dos Europeus: Os EUA no Caribe e no Pacífico e o Japão na Ásia
CP12. O Fin de Siècle Europeu e as incertezas do Progresso.

Duas modalidades:
1. Avaliação ao longo do semestre. Preparação e participação individual nas aulas práticas (10%); Trabalho Individual (Interpretação crítica de fonte primária / historiografia) (30%). Trabalho em grupo (composto de trabalho escrito e apresentação em aula) (30%). Teste escrito individual (30%)
2. Exame final. O exame final, com prova escrita e, eventualmente oral, contempla toda a matéria do programa, com base na bibliografia indicada pelo docente.

Obrigatória

ANDERSON, Benedict (2021), Comunidades Imaginadas: Reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. Lisboa: Edições 70 [edição original 1983].

BORGES, Marcelo, e MADELINE Y. HSU (2023). The Cambridge History of Global Migrations: Volume 2 - 1800–Present. Cambridge: Cambridge University Press.

BAYLY, C. A. (2004), The Birth of Modern World: Global connections and comparison, 1780-1914, Oxford, Blackwell.

COOLEY, Linda (2022). A Letra da Lei: Guerras, constituições e a formação do mundo moderno. São Paulo: Zahar.

EVANS, Richard J (2018), A Luta pelo Poder: Europa: 1815-1914, Lisboa: Edições 70.

MACMILLAN, Margaret (2013), A Guerra que acabou com a Paz: Como a Europa Trocou a Paz pela Primeira Guerra Mundial, Lisboa: Temas e Debates.

OSTERHAMMEL, Jurgen (2015). The Transformation of the World: A Global History of the Nineteenth Century. Princeton e Oxford: Princeton University Press.

PORTER, Andrew, O Imperialismo Europeu (1860-1914). Lisboa: Edições 70, 2011

Opcional

BERLANSTEIN, Lenard R., ed.(1992), The industrial revolution and work in nineteenth-century Europe, Routledge.

BEAUCHAMP, Chantal (1998), Revolução industrial e crescimento económico no século XIX, Lisboa, Ed. 70.

BEAUD, Michel (1992), História do Capitalismo, Lisboa, Ed. Teorema.

BAYCROFT, Timothy (1998). O Nacionalismo na Europa (1789-1945), Lisboa, Temas e Debates.

BENJAMIN, Thomas (2009) The Atlantic World. Europeans, Africans and their Shared History. 1400-1900, Cambridge University Press.

BERMEO, Nancy and Philip NORD (2000), Civil Society before Democracy. Lessons from Nineteenth-Century Europe,
Boston, Rowman & Littlefield Publischers.

BOCK, Gisela, Anne COVA (2003), Ecrire l?histoire des femmes en Europe du Sud, XIXe-XXe siècle / Writing Women?s History in Southern Europe XIXth-XXth Century, Lisboa, Celta.

ELLEY, Geoff (2005), Forjando a Democracia: A História da Esquerda na Europa, 1850-2000. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2005

FAIRBANK, John K. (dir.) (1978) The Cambridge History of China, Vol. 10, Cambridge University Press.

HOHENBERG, Paul M., Lynn Hollen LEES (1996) The Making of Urban Europe 1000-1994, Harvard University Press.

HOBSBAWM, E.(1985), A Era das Revoluções, Lisboa, Presença. HOBSBAWM, E.(1988), A Era do Capital (1848-1875), Lisboa, Presença.

HOBSBAWM, E.(1990), A Era do Império (1875-1914), Lisboa, Presença.

HOBSBAWM, Eric. J., (1998) A Questão do Nacionalismo. Nação e nacionalismo desde 1780, Lisboa, Terramar.

MAYER, Arno J. (1990) A força da tradição. A persistência do Antigo Regime. 1815 - 1914, Lisboa, Companhia das Letras.

MOSSE, George L. (1997) La cultura europea del siglo XIX, Barcelona, Ariel.

SKOCPOL, Theda (1985),Estados e Revoluções Sociais. Análise Comparativa da França, Rússia e China, Lisboa, Presença.

SMITH, Anthony D.(1998) Nationalism and modernism: a critical survey of recent theories of nations and nationalism,
Routledge.

STORM, Eric. Nationalism: A World History. Princeton e Oxford: Princeton University Press, 2024

1. Retrato do continente africano: geografia, recursos, línguas, religiões
2. História política de África: das lutas de libertação à atualidade
3. Pensadores da libertação: descolonização, pan-africanismo, feminismos
4. Agenda africana para o desenvolvimento

1. Avaliação ao longo do semestre:
a) Presença e participação activa nas aulas (mínimo de 70% assistência a aulas) - 30%;
b) Apresentação em aula - 30%;
c) Ensaio de revisão de 2 textos da bibliografia da UC (2000 a 2500 palavras), no qual os estudantes deverão indicar os argumentos, a metodologia, o referencial teórico e conceptual, e as principais conclusões - 40%.
2. Exame final.

O ensaio pode ser redigido em português ou inglês e deve ser submetido no Moodle até às datas de 1ª ou 2ª época. Por cada dia de atraso na entrega do ensaio serão descontados 0,5 valores.

A deteção de plágio e de outras formas de fraude académica nos trabalhos escritos implicam a anulação da prova de avaliação. Poderá ser realizada uma prova oral complementar ao ensaio individual a pedido dos docentes. Sobre plágio, consultar https://www.iscte-iul.pt/conteudos/iscte/organizacao/rgaos-de-coordenacao/conselho-pedagogico/1041/codigo-de-conduta-academica.

Obrigatória

Cabral, A., Nacionalismo e Cultura. Santiago de Compostela: Laiovento, 1999.
Cooper, F., Africa Since 1940. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
Desai, G. & A. Masquelier, Critical Terms for the Study of Africa. Chicago: University of Chicago Press, 2018.
Falola, T., Nationalism and African Intellectuals. Rochester:‎ University of Rochester Press, 2004.
Fanon, F., Os condenados da terra. Lisboa: Ulmeiro, 1980.
Lopes, C. & G. Kararach, Mudança Estrutural em África. Percepções deturpadas, novas narrativas e desenvolvimento no século XXI. Lisboa: Tinta da China, 2022.
Lumumba, P. E., Chora. Ó Negro, Irmão Bem-Amado. Lisboa: Falas Afrikanas, 2018.
Nyerere, J., Ujamaa: Essays on Socialism. Dar es Salaam: OUP, 1968.
Ogundipe-Leslie, M., Re-Creating Ourselves: African Women & Critical Transformations. Africa Research & Publications, 1994.
Sankara, T., Venceremos!. Lisboa: Falas Afrikanas, 2020.
Welz, M., Africa since Decolonisation. Cambridge: Cambridge University Press, 2021.

Opcional

Membe, Achille. 2001. On the Postcolony. Berkeley: University of California Press.

Arneil, Barbara. 2023. “Colonialism versus Imperialism.” Political Theory 52(1): 146-176.

Sajed, Alina. 2019. “Re-remembering Third Worldism: An Affirmative Critique of National Liberation in Algeria.” Middle East Critique 28(3): 243-260.

Ishemo, Shubi L. 2000. “A symbol that cannot be substituted: The role of Mwalimu J. K. Nyerere in the liberation of Southern Africa, 1955-1990.” Review of African Political Economy 27(83): 81-94.

Uzoigwe, Godfrey N. 2019. “Neocolonialism is dead: long live neocolonialism.” Journal of Global South Studies 36(1): 59-87.

Cheeseman, Nic and Sishuwa Sishuwa. 2021. “African Studies Keyword: Democracy.” African Studies Review 64(3): 704-732.

Powell, Jonathan, Mwitta Chacha and Gary E. Smith. 2018. “Failed coups, democratization, and authoritarian entrenchment: opening up or digging in?” African Affairs 118(471): 238-258.

Okech, Awino. 2020. “African feminist epistemic communities and decoloniality.” Critical African Studies 12(3): 313-329.

Ndlovu-Gatsheni, Sabelo J. 2015. Mugabeism? History, Politics, and Power in Zimbabwe. New York: Palgrave Macmillan.

Martins, Vasco. 2020. “A nossa lâmpada não se apaga”: The Mnemonic Return of Angola’s Jonas Savimbi.” African Studies Review 64(1): 242-265.

1. Introdução
Conceitos fundamentais para o estudo do continente africano
2. O colonialismo e seu impacto
Diferentes sistemas coloniais e lutas anticoloniais
3. A construção do Estado
As conquistas da independência e a construção do Estado pós-colonial
4. Transições para a democracia
O papel de diferentes atores nas transições políticas
5. Sistemas democráticos
Democracia, governação e desenvolvimento após 1990
6. Golpes de Estado e regimes militares
Perspetiva histórica de regimes militares em África
7. A União Africana
Da Organização da Unidade Africana à União Africana
8. As Comunidades Económicas Regionais
Diferentes CER e o seu papel na integração regional e na promoção da paz
9. Relações internacionais em África
Instituições, cooperação e os BRICS
10. Direitos Humanos e justiça social
Género, etnicidade e direitos humanos e dos povos
11. Ativismo social e político
Protesto e movimentos sociais em África
12. África do futuro
Integração do continente no sistema internacional

Avaliação
1. Avaliação ao longo do semestre
a) Presença e participação ativa nas aulas (mínimo de 60% assistência a aulas) - 20%
b) Apresentação oral na simulação da Assembleia da União Africana – 15%
c) Apresentação do trabalho em grupo em aula - 20%
d) Versão escrita do trabalho de grupo (2000 a 2500 palavras) – 20%
e) Ensaio individual de revisão de 2 textos da bibliografia da UC (2500 a 3000 palavras) – 25%

2. Exame final

1. Avaliação ao longo do semestre
a) A participação ativa nas aulas refere-se à participação em debates centrados em conceitos, análise de excertos de textos, análise de imagens, com um trabalho prévio em aula ou autonomamente fora do espaço da aula, em grupo ou individual. Neste item, considera-se o rigor conceptual, o pensamento crítico e a construção de um discurso coerente e informado.
b) Nesta componente, avalia-se o trabalho realizado com base no roteiro fornecido pela docente e a dramatização realizada em aula.
c) Na apresentação do trabalho em grupo na aula sobre direitos humanos e ativismo social e político (dependendo do tópico da aula em que se realize a apresentação), valoriza-se a procura autónoma de literatura e fontes, tendo como premissa a utilização de fontes e de autores/as africano/as, bem como a divisão do trabalho, a profundidade do tratamento do tema e a construção de um discurso oral.
d) Na versão escrita do trabalho de grupo, considera-se a organização do texto, a organização coerente do trabalho, a correção gramatical, bem como o rigor na explanação escrita dos temas.
d) O ensaio individual de 2 textos da bibliografia da UC é um ensaio de revisão, no qual os estudantes deverão indicar os argumentos, a metodologia, o referencial teórico e conceptual e as principais conclusões.
A deteção de plágio ou outras formas de fraude académica nos elementos de avaliação implicam a sua anulação.
Poderá, também, ser realizada uma prova oral complementar ao ensaio individual.

Obrigatória

Abrahamsen, R. (2017). Africa and international relations: Assembling Africa, studying the world. African Affairs, 116(462), 125–139. Chacha, M. (2023). Public attitudes toward external democracy promotion in Africa. Democratization, 30(8), 1552–1581. Cheeseman, N., Anderson, D., & Scheibler, A. (2015). Routledge handbook of African politics. London: Routledge Cooper, F. (2014). Africa in the World: Capitalism, Empire, Nation-State. Cambridge, MA and London, England: Harvard University Press. https://doi.org/10.4159/9780674369306 Obadare, E. & Adebanwi, W. (2016). Governance and the crisis of rule in contemporary Africa. Leadership in transformation. New York: Palgrave Macmillan. Uzoigwe, G. N. (2019). Neocolonialism Is Dead: Long Live Neocolonialism. Journal of Global South Studies, 36(1), 59–87.

Opcional

Akinola, A. O., & Makombe, R. (2024). Rethinking the Resurgence of Military Coups in Africa. Journal of Asian and African Studies, 0(0). https://doi.org/10.1177/00219096231224680
Baran, S. (2025). BRICS Expansion: Emerging of New Semi-Peripheries or Sub-Imperialism? A Comparative Analysis of Ethiopia, Nigeria and South Africa. Journal of Asian and African Studies, 0(0). https://doi.org/10.1177/00219096251336371
Cooper, F. (2002) Africa Since 1940. Cambridge: Cambridge University Press
Laakso, L. (2005). Beyond the notion of security community: What role for the African regional organizations in peace and security? The Round Table, 94(381), 489–502. https://doi.org/10.1080/00358530500243567
Sanches, Edalina Rodrigues (ed.). 2022. Popular Protest, Political Opportunities, and Change in Africa. London: Routledge
Tella, Oluwaseun. 2018. “Agenda 2063 and its implications for Africa’s soft power.” Journal of Black Studies 49(7): 714-730.
Tripp, A. M. (2015). Comparative perspectives on concepts of gender, ethnicity, and race. Politics, Groups, and Identities, 4(2), 307–324. https://doi.org/10.1080/21565503.2015.1070736
Welz, M. (2021) Africa since Decolonisation. Cambridge: Cambridge University Press

(P1) Agentes autónomos e sociedades de agentes, incluindo as definições básicas e as características: persistência no tempo, autonomia, e adaptação a alterações do mundo.
(P2) Comunicação entre agentes (linguagens de comunicação e de conteúdo)
(P3) Mecanismos de controlo: Algoritmos de planeamento e regras de produção
(P4) Plataforma de agentes e software para o desenvolvimento de agentes

Avaliação ao longo do semestre: trabalho em aula + projeto + teste
Trabalho em aula: Ainda que a assiduidade não seja contabilizada em si, é essencial que os alunos compareçam regularmente às aulas onde será avaliado o seu conhecimento do projeto que o grupo está a desenvolver. Esta classificação é individual e contará 20% da nota final
Projeto (de grupo): O projeto é avaliado pela primeira apresentação de planeamento (10%), a apresentação final (10%) e pelo relatório (30%). Caso seja óbvia uma assimetria na participação no trabalho os membros do mesmo grupo poderão ter notas diferentes
Teste individual: O teste vale 30% da nota final e será feito na 1ª época de avalição (quem não puder, justificadamente, fazer o teste nessa época pode fazer o teste na 2ª época)

A avaliação em época especial consiste de um projeto individual e um teste, que valem, cada um, 50% da nota. O projeto deve ser acordado com o coordenador da UC previamente e a sua entrega será na semana anterior à época especial.

Obrigatória

Course Notes + Course Software

Opcional

FIPA. 2000. FIPA Communicative Act Library Specification. http://www.fipa.org/specs/fipa00037/SC00037J.pdf
Agent Communication:

Nils Nilsson. 1982. Principles of Artificial Intelligence. Springer-Verlag Berlin Heidelberg

CP1. Vetores e Sistemas de equações lineares
1.1 O espaço vetorial R^n.
1.2 Produto interno e norma
1.3 Combinação e dependência linear.
1.4 Base e dimensão.
1.5 Coordenadas de um vetor.
1.6 Ortonormalização de Gram-Schmidt
1.7 Sistemas de equações lineares.
1.8 Método de eliminação de Gauss. Classificação.
CP2. Matrizes
2.1 Matrizes elementares e de permutação
2.2 Álgebra de matrizes.
2.3 Transposição e inversão de matrizes. Propriedades.
2.4 Decomposição LU.
CP3. Determinantes. Definição. Propriedades.
CP4. Funções lineares
4.1Transformação linear e matriz de uma transformação linear
4.2 Núcleo e imagem de uma função.
4.3 Espaço nulo e espaço das colunas. Teorema da dimensão.
4.4 Mudança de base
CP5. Valores e vetores próprios
5.1 Definição. Subespaços próprios.
5.2 Diagonalização
5.3 Formas quadráticas.
5.4 Decomposição em valores singulares aplicada à compressão de imagem.

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

- Avaliação ao longo do semestre:
- 6 mini-testes (25%): prova escrita realizada em aula, com a duração de 15
minutos;
- Prova escrita (75%): prova escrita na 1a época do período de avaliação, com nota
mínima de 8.5 valores.
Os alunos em avaliação ao longo do semestre têm a classificação de zero valores nas fichas de avaliação não realizadas.
Os alunos deverão realizar os mini-testes na turma em que estão inscritos.
Para o cálculo da nota final nesta componente serão consideradas as 5 melhores notas
obtidas nos 6 mini-testes.
Para os alunos que escolham esta modalidade, o resultado final considerado é o melhor
entre a avaliação ao longo do semestre e a avaliação por exame.

- Avaliação por exame: realização de uma prova escrita (100%) na 1a ou 2a época do
período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.
Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem
necessário.

Obrigatória

Apoio teórico fornecido pelos docentes.
Caderno de exercícios fornecido pelos docentes.
Strang, G. (2023). Introduction to Linear Algebra (sixth edition) Wellesley-Cambridge Press.
Blyth, T.S., & Robertson, E. F. (2009) Basic Linear Algebra, Wellesley-Cambridge Press.

Opcional

Burden, R. L., & Faires, J. D. (2015) Numerical analysis, Cengage Learning.
Lay, D., Lay, S., & McDonald, J. (2016) Linear Algebra and Its Applications (fifth edition) Pearson.

CP1. Vetores e Sistemas de equações lineares
1.1 O espaço vetorial R^n.
1.2 Produto interno e norma
1.3 Combinação e dependência linear.
1.4 Base e dimensão.
1.5 Coordenadas de um vetor.
1.6 Ortonormalização de Gram-Schmidt
1.7 Sistemas de equações lineares.
1.8 Método de eliminação de Gauss. Classificação.
CP2. Matrizes
2.1 Matrizes elementares e de permutação
2.2 Álgebra de matrizes.
2.3 Transposição e inversão de matrizes. Propriedades.
2.4 Decomposição LU.
CP3. Determinantes. Definição. Propriedades.
CP4. Funções lineares
4.1Transformação linear e matriz de uma transformação linear
4.2 Núcleo e imagem de uma função.
4.3 Espaço nulo e espaço das colunas. Teorema da dimensão.
4.4 Mudança de base
CP5. Valores e vetores próprios
5.1 Definição. Subespaços próprios.
5.2 Diagonalização
5.3 Formas quadráticas.
5.4 Decomposição em valores singulares aplicada à compressão de imagem.

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

- Avaliação ao longo do semestre:
- 6 mini-testes (25%): prova escrita realizada em aula, com a duração de 15
minutos;
- Prova escrita (75%): prova escrita na 1a época do período de avaliação, com nota
mínima de 8.5 valores.
Os alunos em avaliação ao longo do semestre têm a classificação de zero valores nas fichas de avaliação não realizadas.
Os alunos deverão realizar os mini-testes na turma em que estão inscritos.
Para o cálculo da nota final nesta componente serão consideradas as 5 melhores notas
obtidas nos 6 mini-testes.
Para os alunos que escolham esta modalidade, o resultado final considerado é o melhor
entre a avaliação ao longo do semestre e a avaliação por exame.

- Avaliação por exame: realização de uma prova escrita (100%) na 1a ou 2a época do
período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.
Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem
necessário.

Obrigatória

Apoio teórico fornecido pelos docentes.
Caderno de exercícios fornecido pelos docentes.
Strang, G. (2023). Introduction to Linear Algebra (sixth edition) Wellesley-Cambridge Press.
Blyth, T.S., & Robertson, E. F. (2009) Basic Linear Algebra, Wellesley-Cambridge Press.

Opcional

Burden, R. L., & Faires, J. D. (2015) Numerical analysis, Cengage Learning.
Lay, D., Lay, S., & McDonald, J. (2016) Linear Algebra and Its Applications (fifth edition) Pearson.

CP1 Fundamentos de Big Data
CP2 Aprendizagem automática para larga escala
CP3 Sistemas de recomendação
CP4 Aprendizagem a partir de sequências
CP5 Encontrar itens semelhantes
CP6 Itens frequentes e regras de associação
CP7 Análise de grafos

Esta UC contempla as seguintes modalidades de avaliação: (1) avaliação ao longo do semestre; (2) avaliação por exame.

(1) Avaliação ao longo do semestre
A nota final é composta por:
• Teste escrito individual, realizado durante o semestre (40%);
• Teste escrito individual, realizado no final do semestre (60%).

(2) avaliação por exame
A nota final será a obtida num único exame escrito, incluindo o exame de época especial.

Obrigatória

Deep Learning, Ian Goodfellow and Yoshua Bengio, 2016, MIT Press.
Practical Data Science with Hadoop and Spark: Designing and Building Effective Analytics at Scale, Ofer Mendelevitch, Casey Stella and Douglas Eadline, Addison-wesley, 2016.

Advanced Analytics with Spark: Patterns for Learning from Data at Scale, Sandy Ryza et al., O'Reilly Media, 2017.

Learning Spark: Lightning-Fast Big Data Analysis, Holden Karau, A. Konwinski, P. Wendell and M. Zaharia, O'Reilly Media, 2015.

Big Data: Algorithms, Analytics, and Applications, Kuan-Ching Li et al., Chapman and Hall/CRC, 2015.

Mining of Massive Datasets, A. Rajaraman, J. Ullman, 2011, Cambridge University Press.

Opcional

The elements of statistical learning, Trevor Hastie, Robert Tibshirani, and Jerome Friedman. Springer, 2001.
All of Statistics: A concise course in Statistical Inference, L.Wasserman, Springer, 2003.

1.Introdução às Campanhas Políticas
2. Campanhas: Definições, Tipologias e Evolução
3.As mensagens, as actividades de campanha, os velhos e os novos media nas campanhas
4.Análise de Campanhas para Eleições Legislativas, de Segunda Ordem e Referendos
5. Campanhas Políticas Contemporâneas: Temas e Debates

I - Avaliação Contínua

1.Trabalho individual: Análise de uma campanha ou de um aspecto das campanhas políticas. Em português, inglês ou italiano (2500 palavras) - 40% da nota final .
2. Apresentação de um tema em aula (30% da nota final). Línguas admitidas: português e inglês.
3. Teste de escolha múltipla no fim do semestre (20%)
4.Participação durante as aulas (10% da nota final).

Implica a assistência a 70% das aulas.

II - Exame escrito sobre a totalidade da matéria (100% da nota final)

Obrigatória

Vavreck, L. (2009). The message matters. The economy and presidential campaigns. Princeton: PUP.
Santana Pereira, J. (2016). Política e entretenimento. Lisboa: FFMS.
Schmitt-Beck, R., & Farrel, D. (2002). Do political campaigns matter? Campaign effects in elections and referendums. London: Routledge.
O'Day, B. J. (2006). Political campaign planning manual, A step by step guide to winning elections. National Democratic Institute for International Affairs. Disponível Online.
Powell, L., and Cowart, J. (2017). Political Campaign Communication: Inside and Out (3rd Edition). Nova Iorque: Routledge.
Norris, P. (2000). A virtuous circle: Political communications in postindustrial societies. Cambridge: CUP.

Opcional

Freire, A. (2008). Sociedade civil, democracia participativa e poder político: o caso do referendo do aborto, 2007. Lisboa: Fundação Friedrich Ebert.
Martins, M. M. (2009). Competitividade das Eleições e Participação Política (o caso das eleições Autárquicas, 1979-2005) In Maria Antonieta Cruz (org.), Eleições e Sistemas Eleitorais: Perspectivas Históricas e Políticas (pp. 263-292). Porto: Universidade do Porto Editorial.

Jalali, C., & Silva, T. (2011). Everyone Ignores Europe? Party Campaigns and Media Coverage in the 2009 European Parliament Elections. In Maier, M., Stromback, J., & Kaid, L. L. (Eds.) Political communication in European parliamentary elections. Ashgate Publishing.

Espírito Santo, P. 2008. Estudos de comunicação política ? Análise de conteúdo da mensagem na campanha e pós-campanha eleitoral nas eleições presidenciais (Caps. 1 e 2). Lisboa: ISCSP.

Cintra Torres, E. (2009). Debates presidenciais na televisão: À procura de interesse, avaliação e efeitos. In M. C. Lobo & P. Magalhães (eds.), As eleiçõies legislativas e presidenciais 2005-2006: Campanhas e escolhas eleitorais num regime semipresidencial (pp. 75-104). Lisboa: ICS.

Lisi, M. (2011). A profissionalização das campanhas em Portugal: partidos e candidatos nas eleições legislativas de 2009. Revista de Ciências Sociais e Políticas, 2, 109-128.

Lisi, M. (2008). Ao serviço do líder: as campanhas eleitorais do Partido Socialista. Análise social, (188), 505-529.

Fournier, P., Nadeau, R., Blais, A., Gidengil, E., & Nevitte, N. (2004). Time-of-voting decision and susceptibility to campaign effects. Electoral Studies, 23(4), 661-681.

Eveland Jr, W. P., Seo, M., & Marton, K. (2002). Learning from the news in campaign 2000: An experimental comparison of TV news, newspapers, and online news. Media Psychology, 4(4), 353-378.

Swetser, K. D., & Lariscy, R. W. (2008). Candidates make good friends: An analysis of candidates' uses of Facebook. International Journal of Strategic Communication, 2(3), 175-198.

Jackson, N. (2006). Banking Online: the use of the Internet by political parties to build relationships with voters. In D. Lilleker, N. Jackson and R. Scullion, (Eds.), The Marketing of Political Parties: Political Marketing at the 2005 British General Election (pp. 156-182). Manchester: MUP.

?Jeff? Gulati, G. J., & Williams, C. B. (2010). Congressional candidates' use of YouTube in 2008: Its frequency and rationale. Journal of Information Technology & Politics, 7(2-3), 93-109.

Sides, J. (2006). The origins of campaign agendas. British Journal of Political Science, 36, 407-436.

Lock, A., & Harris, P. (1996). Political marketing. European Journal of marketing, 30(10/11), 14-24.

Pina, S. (2018). O uso da internet pelos políticos em campanhas eleitorais : Portugal legislativas 2015. Tese de Doutoramento em Política Comparada. Lisboa: ICS.

Santana Pereira, J. (2017). Comunicação Política em Campanhas Eleitorais: Contributos teóricos para a análise das legislativas de 2016 em Cabo Verde. In L. Pina, G. Pina and O. Varela (eds.), Estudos em Comemoração do X Aniversário do ISCJS: Dinâmicas Sociológicas, Estado e Direito (pp. 223-260). Praia: ISCJS.

Mazzoleni, G. (2012). La comunicazione politica. Bologna: Il Mulino.

Cacciotto, M. (2011). Marketing politico: Come vincere le elezioni e governare. Bologna: Il Mulino.

CP1 - Conceitos básicos da estatística
CP2 - Análise de observações sincrónicas
CP2.1 - Variáveis qualitativas
CP2.2 - Variáveis quantitativas
CP2.2.1 - Medidas de localização e de tendência central
CP2.2.2 - Medidas de dispersão
CP3 - Análise de observações cronológicas
CP3.1 - Variação absoluta, relativa e média
CP3.2 - Números índices e deflação de séries económicas
CP3.3 - Análise da tendência de uma série temporal
CP4 - Análise estatística com o Excel

Avaliação ao longo do semestre:
- Teste Escrito - 70% (nota mínima 7,0)
- Teste de Excel - 30% (nota mínima 7,0)
Avaliação por exame:
- Exame Misto (Escrita e Excel) - 100%
Todos os momentos de avaliação serão realizados sem consulta de folhas de apoio, livros ou outros materiais, não sendo permitida a utilização de calculadoras gráficas nem de telemóveis; o formulário será fornecido pelo docente no momento da avaliação.

Obrigatória

Hudson, P and Ishizu M (2016) - History by Numbers, An Introduction to Quantitative Approaches, Bloomsbury Academic
Diez, D.; M C_R; C D Barr (2019) - OpenIntro Statistics, (4thEd), Ed. Openintrod.org
ALEA/INE: https://www.alea.pt/index.php?lang=pt
Valério, N (coord.) (2001), Estatísticas Históricas Portuguesas (vol. 1 e 2), ed. INE: http://www.ine.pt/

Opcional

Barroso, M; Sampaio, E; M. Ramos (2003), Exercícios de Estatística Descritiva para as Ciências Sociais, Lisboa, Sílabo.
Carvalho, A (2017), Gráficos com Excel - 95 Exercícios, Lisboa, FCA.
Reis, Elizabeth (1998), Estatística Descritiva,Lisboa,Sílabo,7ª ed
Murteira, B.J (1993), Análise Exploratória de Dados-Estatística Descritiva, Lisboa, McGraw-Hill.
Valério, N (coord.) (2001), Estatísticas Históricas Portuguesas (vol. 1 e 2), ed. INE: http://www.ine.pt/

CP1: Introdução à Análise de Dados
Qualidade dos dados
CP2: Revisões da Análise Descritiva Univariada e Bivariada
CP3: Revisões da Análise Inferencial
CP4: Análise Descritiva Multivariada
4.1 Métodos de redução da dimensionalidade dos dados de input: Análise de Componentes Principais (ACP), CatPCA, e Análise de Correspondências Múltiplas (ACM).
4.2 Métodos de Segmentação: Hierárquico, k-Means e Two-Step Clustering.
CP5: Análise Preditiva Multivariada – modelo de regressão linear múltipla
CP6: Aplicações com o software IBM SPSS Statistics.

Avaliação ao longo do semestre:
a) Trabalho de grupo (40%)
b) Teste individual (60%)
Nota mínima de 8,5 valores em cada componente de avaliação.
A avaliação ao longo do semestre exige a presença em pelo menos 2/3 das aulas.

Avaliação por exame:
a) Exame teórico-interpretativo (60%)
b) Exame prático em SPSS (40%)
Nota mínima de 8,5 valores em cada componente de avaliação.

Obrigatória

[1] Sarstedt, M., and Mooi, E., (2019) A Concise Guide to Market Research: Process, Data, and Methods using IBM SPSS Statistics, 3rd ed., Berlin: Springer Verlag GmbH. https://doi.org/10.1007/978-3-662-56707-4
[2] Veal, Anthony James, (2018). Research methods for leisure and tourism. Pearson UK, 5th Ed., 2018. ISBN: 1292115297, 9781292115290
[3] Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. (2019). Multivariate data analysis. Cengage. Hampshire, United Kingdom. ISBN: 1473756545, 9781473756540

Opcional

[1] Field, A. (2024). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics, 6th ed., SAGE, 2024. ISBN: 9781526445780
[2] Dwyer, L., Gill, A., Seetaram, N. (2012), Handbook of Research Methods in Tourism, Edward Elgar. ISBN: 978 1 78195 595 6. eBook for individuals 978 1 78100 129 5

P1. Anova a um fator; alternativas robustas e alternativas não paramétricas
P2. Análise em Componentes Principais: exploração e adequação dos dados; componentes a reter; qualidade do modelo; representação, interpretação das componentes retidas e construção de índices.
P3. Análise de Clusters: selecção de variáveis; identificação de outliers; métodos hierárquicos e não hierárquicos; validação dos resultados.
P4. Modelos de Regressão: regressão linear múltipla; regressão binária

Avaliação ao longo do semestre:
Nota = Teste intermédio (30%) + Trabalho (20%) + Teste final (50%).
Cada teste intermédio tem nota mínima de 7,5 valores e cada uma das restantes componentes de avaliação tem nota mínima de 8,5 valores. A aprovação na UC requer uma nota final mínima de 10 valores.
Avaliação por Exame: 1 prova teórico-interpretativa, 100%

Obrigatória

Field, Andy (2012), Discovering statistics using R London: Sage
Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B.J., & Anderson, R.E. (2010). Multivariate Data Analysis. Seventh Edition. Prentice Hall.

Opcional

Wooldridge, J. (2019), Introductory Econometrics ? A Modern Approach. Seventh Edition. South-Western, Cengage Learning.
Laureano, R. (2020), Testes de Hipóteses e Regressão ? O meu manual de consulta rápida. Edições Sílabo.
Maroco, J. (2010). Análise Estatística com o PASW Statistics. ReportNumber Lda.

1. Inferência Estatística: revisão
2. Análise de Correlação e Modelo de Regressão Linear Simples
3. Modelo de Regressão Linear Múltipla (MLRM).
4. Testes de Especificação e de Quebras de Estrutura
5. Hipóteses do MLRM: Normalidade e Multicolinearidade
6. Hipóteses do MLRM: Heteroscedasticidade
7. Hipóteses do MLRM: Autocorrelação
8. Hipóteses do MLRM: Exogeneidade estrita

A avaliação processa-se em Avaliação Periódica ou Avaliação por Exame. A avaliação periódica é constituída por um trabalho de grupo (40%) e o exame final (60%) que abarca toda a matéria e cuja nota mínima terá de ser superior ou igual a 7.5 valores. A avaliação periódica obriga a uma assiduidade mínima de 66.67% das aulas. A avaliação por exame consiste na realização de um exame com uma ponderação de 100%. No teste e no exame os alunos podem usar uma calculadora e uma folha com notas.

Obrigatória

1. José Dias Curto (2022), Econometrics and Statistics - over 100 problems (with solutions): Applications in 'R/RStudio' and 'Excel', Amazon.
2. Wooldridge, Jeffrey (2020), Introductory Econometrics: A Modern Approach, 7th edition.

Opcional

Hayashi, Fumio (2000), Econometrics, Princeton University Press. Greene, William (2018), Econometric analysis, Pearson, 8th edition.

1. Introdução à Realização de Negócios Internacionais,
2. O papel da AICEP Portugal Global
3. Informação sobre mercados chave para a internacionalização de empresas
4. Espanha como mercado chave para Portugal e outros países

Na Época Normal, os estudantes que optem pela avaliação contínua, terão de ter uma assiduidade mínima de 80% e serão avaliados do seguinte modo:
a)Um trabalho de grupo (máximo de 6 elementos), com ponderação de 50% na nota final e cuja nota mínima terá de ser igual ou superior a 8 valores;
b)Um trabalho individual com ponderação de 50% na nota final e cuja nota mínima terá de ser igual ou superior a 8 valores.
A nota final deve ser maior ou igual a 10 valores.

Obrigatória

Documentação a entregar em aula

Opcional

Documentation to be provided in class

1. Reflexões sobre práticas do olhar, escutar e registar.
a) O visível e o invisível, o sensorial e o racional
b) Crítica da noção de "representação"; os imaginários e as suas "vozes" - ubiquidade, multivíduo e autorepresentação
c) Culturas Visuais em perspetiva: da era da reprodutibilidade mecânica das imagens e dos regimes escópicos da modernidade, às sociedades do espetáculo, e à era digital e à IA.
d) Cine Transe & Antropologia Compartilhada. Campo e Fora-de-campo: Recorte da imagem e momento etnográfico. Montagem: Tempo, movimento, narrativa.
e) Auralidade e paisagens sonoras
2. Modos de (ou)ver, modos de fazer: a utilização de instrumentos multimodais em Antropologia
a) Registos: desenho, fotografia, filme, paisagens sonoras e plataformas digitais
b) Olhar novamente: a latência dos arquivos
c) Coletivos e experiências entre arquivos, antropologia e arte – criar e ressignificar arquivos e registos audiovisuais.

A avaliação ao longo do semestre será feita através:
a) Assiduidade e participação nos exercícios, aulas e seminários (20%);
b) Seminário e ficha de leitura individual (20%)
c) Portfólio de exercícios e relatório final até 5 p. (60%) - Portfólio composto por exercícios realizados ao longo do semestre e um curto relatório (até 5 pg) que convoque as aprendizagens experimentadas, as leituras efectuadas e reflicta sobre as produções apresentadas no Portfólio.
A UC decorre em regime de oficina laboratorial pelo que a assiduidade e a participação dos estudantes é parte fundamental da avaliação, pelo que é necessário ter um mínimo de 70% de presenças nas sessões laboratoriais.
Avaliação por exame:
Os alunos obtêm sucesso na UC se alcançarem uma classificação igual ou superior a 10. A UC terá ainda um regime de exames regulado pelo regulamento geral pedagógico do ISCTE-IUL.

Obrigatória

Andrade, Rosane de ,2002, Fotografia e Antropologia. olhares fora-dentro, S.Paulo EDUC/FAPESP/Estaçaod a Libedade

Banks, Marcus & Howard Morphy (ed.), 1999 (1997), Rethinking Visual Anthropology, New Haven: Yale University Press

Edwards, Elizabeth (ed.), 1992, Anthropology and Photography 1860-1920, New Haven & London: Yale University Press & The Royal Anthropological Institute

Feldman-Bianco, bela e Míriam Moreira-Leite(orgs) 2006 Desafios da Imagem, Campinas, Papírus

Hockings, Paul (ed), 1995, Principles of Visual Anthropology, Berlin & New York: Mouton de Gruyter.

Ribeiro, José da Silva, 2004, Antropologia Visual. Da minúcia do olhar ao olhar distanciado, Lisboa, Edições Afrontamento.

Opcional

Andrade, Rosane de ,2002, Fotografia e Antropologia. olhares fora-dentro, S.Paulo EDUC/FAPESP/Estaçaod a Libedade

Banks, Marcus & Howard Morphy (ed.), 1999 (1997), Rethinking Visual Anthropology, New Haven: Yale University Press

Collier,John,Jr.; Collier, Malcolm (posfácio de Edward T. Hall), 1996 (1986), Visual Anthropology: Photography as a Research Method (Revised and Expanded Edition), Albuquerque: University of New Mexico Press

Edwards, Elizabeth (ed.), 1992, Anthropology and Photography 1860-1920, New Haven & London: Yale University Press & The Royal Anthropological Institute

Hockings, Paul (ed), 1995, Principles of Visual Anthropology, Berlin & New York: Mouton de Gruyter.

Landau, Paul & Deborah D. Kaspin (ed.), 2002, Images and Empires. Visuality in colonial and postcolonial Africa, Berkeley e Los Angeles, University of California Press.

Lutz, Catherine A. & Jane L. Collins, 1993, Reading National Geographic, Chicago, The University of Chicago Press

Pink, Sarah, 2001, Doing Visual Ethnography, London, Sage

Ribeiro, José da Silva, 2004, Antropologia Visual. Da minúcia do olhar ao olhar distanciado, Lisboa, Edições Afrontamento.

Introduction and fundamental concepts revision
P1: Revisiting Neural Networks
- Feed Forward networks and backpropagation
- Regularization Techniques: Dropout, weight decay, early stopping
- Hyperparameter Tuning: Grid search, random search, Bayesian optimization
P2: Sequential data
- Recurrent Neural Networks
- Conditional sequence models
- LSTMs
- CNNs for sequential data
- Attention Mechanisms in sequential models
P3: Transformers
- Transformer architecture and attention
- Processing Natural Language
- Transformer Language Models
- Multimodal Transformers
- Applications, dialog systems, recent trends
P4: Generative Modeling
- Generative Adversarial Networks (GANs)
- Variational autoencoders (VAE)
- Autoregressive models

Avaliação ao longo do semestre: Minitestes (15%) + Projeto (35%) + Teste Final (50%), realizado em 1ª época (em simultâneo com o exame). É exigida uma nota mínima de 8 valores em cada componente de avaliação.
Os alunos vão a exame final (1ª época, 2ª época e época especial) caso tenham optado por este regime ou não tenham obtido nota positiva na avaliação periódica. O exame final é composto por um teste individual que cobre toda a matéria.

A nota final do Projeto é fixada para cada aluno através de uma prova oral e dependerá do código, relatório e desempenho do aluno na oral. As perguntas dos testes podem envolver aspectos relacionados com o Projeto.

Obrigatória

- Deep Learning: Ian Goodfellow, Yoshua Bengio, Aaron Courville 2016 MIT Press
- Deep Learning - Foundations and Concepts, Christopher M. Bishop , Hugh Bishop, Springer 2024, ISBN 978-3-031-45467-7
- Probabilistic Machine Learning: An Introduction, Murphy, Kevin, (2022), https://probml.github.io/pml-book/book1.html

Opcional

- Eli Stevens, Luca Antiga, Thomas Viehmann (2020) Deep learning in Python/ Pytorch, Manning Publications (Free book)
- Aurélien Géron, “Hands-On Machine Learning with Scikit-Learn and TensorFlow”, O’Reilly, 2017