Daniel Pesqueira Morgado

Luís Miguel Botelho

Pretende introduzir-se os conceitos e conhecimentos práticos fundamentais à utilização e ao desenvolvimento de agentes que, imersos numa sociedade mista de agentes e pessoas, controlem autonomamente o seu comportamento e comuniquem com utilizadores e outros agentes.
Após a conclusão da UC, os alunos devem
(OA1) Ter consciência das vantagens e desafios da utilização e desenvolvimento de agentes imersos numa sociedade de atores humanos e de agentes artificiais;
(OA2) Saber identificar os requisitos relativamente aos agentes a desenvolver, em termos dos papéis de agente (agente roles) e de comunicação;
(OA3) Escolher e implementar as abordagens mais adequadas ao controlo autónomo do comportamento, tendo em vista os requisitos de AO2
(OA4) Dominar a linguagem de comunicação de agentes e a linguagem de conteúdo usada nessa comunicação
(OA5) Conhecer mecanismos necessários à coordenação de agentes em sociedade, tendo em vista os objetivos dos utilizadores.

(P1) Agentes autónomos e sociedades de agentes, incluindo as definições básicas e as características: persistência no tempo, autonomia, e adaptação a alterações do mundo.
(P2) Análise concetual de sociedades de agentes a nível da identificação das competências / serviços / papéis dos agentes e das mensagens que devem trocar
(P3) Descoberta, composição e prestação de serviços em sociedades de agentes
(P4) Mecanismos de controlo: Algoritmos de planeamento e regras de produção
(P5) Comunicação entre agentes (linguagens de comunicação e de conteúdo)
(P6) Plataforma de agentes e software para o desenvolvimento de agentes

Avaliação ao longo do semestre: dois testes + mini projeto facultativo. Esta via de avaliação vale 100% da nota
Testes:
* Cada teste tem a nota mínima de 8 valores
* Classificação no conjunto dos dois testes: TESTES = 60% x Max(NT1, NT2) + 40% x Min(NT1, NT2), em que NT1 e NT2 são as notas nos testes T1 e T2
* O primeiro teste será realizado sensivelmente a meio do semestre, na altura em que a matéria sobre agentes com objetivos começar a ser lecionada. O segundo teste será realizado depois de toda a matéria ter sido lecionada, centrando-se exclusivamente na segunda parte da matéria. De acordo com a vontade dos alunos, este segundo teste pode ser realizado no final do período letivo ou coincidentemente com a primeira data de exame.

Mini Projeto facultativo (realizado por grupos de 3 ou 4 alunos)
* Submissão do trabalho. Classificação (MINPROJ): 0, 1, ou 2 valores. A nota é igual para todos os elementos do grupo.
* O mini projeto centra-se exclusivamente na análise de cenários de aplicação de agentes. Pode pois ser entregue a partir do momento em que essa parte da matéria for dada, sensivelmente a meio do período letivo. A data exata da entrega será combinada com os alunos, de acordo com a sua disponibilidade, mas será igual para todos.

Classificação do aluno ao longo do semestre: Min(20, TESTES + MINPROJ)

Avaliação por exame: exames nas três épocas de exame. Cada exame tem o peso de 100%. Aplicam-se as regras do Iscte quanto a melhoria de nota
Observação: nenhum elemento da avaliação ao longo do semestre é contabilizado no exame

Bibliografia

Daniel Pesqueira Morgado

Luís Miguel Botelho

Pretende introduzir-se os conceitos e conhecimentos práticos fundamentais à utilização e ao desenvolvimento de agentes que, imersos numa sociedade mista de agentes e pessoas, controlem autonomamente o seu comportamento e comuniquem com utilizadores e outros agentes.
Após a conclusão da UC, os alunos devem
(OA1) Ter consciência das vantagens e desafios da utilização e desenvolvimento de agentes imersos numa sociedade de atores humanos e de agentes artificiais;
(OA2) Saber identificar os requisitos relativamente aos agentes a desenvolver, em termos dos papéis de agente (agente roles) e de comunicação;
(OA3) Escolher e implementar as abordagens mais adequadas ao controlo autónomo do comportamento, tendo em vista os requisitos de AO2
(OA4) Dominar a linguagem de comunicação de agentes e a linguagem de conteúdo usada nessa comunicação
(OA5) Conhecer mecanismos necessários à coordenação de agentes em sociedade, tendo em vista os objetivos dos utilizadores.

(P1) Agentes autónomos e sociedades de agentes, incluindo as definições básicas e as características: persistência no tempo, autonomia, e adaptação a alterações do mundo.
(P2) Análise concetual de sociedades de agentes a nível da identificação das competências / serviços / papéis dos agentes e das mensagens que devem trocar
(P3) Descoberta, composição e prestação de serviços em sociedades de agentes
(P4) Mecanismos de controlo: Algoritmos de planeamento e regras de produção
(P5) Comunicação entre agentes (linguagens de comunicação e de conteúdo)
(P6) Plataforma de agentes e software para o desenvolvimento de agentes

Avaliação ao longo do semestre: dois testes + mini projeto facultativo. Esta via de avaliação vale 100% da nota
Testes:
* Cada teste tem a nota mínima de 8 valores
* Classificação no conjunto dos dois testes: TESTES = 60% x Max(NT1, NT2) + 40% x Min(NT1, NT2), em que NT1 e NT2 são as notas nos testes T1 e T2
* O primeiro teste será realizado sensivelmente a meio do semestre, na altura em que a matéria sobre agentes com objetivos começar a ser lecionada. O segundo teste será realizado depois de toda a matéria ter sido lecionada, centrando-se exclusivamente na segunda parte da matéria. De acordo com a vontade dos alunos, este segundo teste pode ser realizado no final do período letivo ou coincidentemente com a primeira data de exame.

Mini Projeto facultativo (realizado por grupos de 3 ou 4 alunos)
* Submissão do trabalho. Classificação (MINPROJ): 0, 1, ou 2 valores. A nota é igual para todos os elementos do grupo.
* O mini projeto centra-se exclusivamente na análise de cenários de aplicação de agentes. Pode pois ser entregue a partir do momento em que essa parte da matéria for dada, sensivelmente a meio do período letivo. A data exata da entrega será combinada com os alunos, de acordo com a sua disponibilidade, mas será igual para todos.

Classificação do aluno ao longo do semestre: Min(20, TESTES + MINPROJ)

Avaliação por exame: exames nas três épocas de exame. Cada exame tem o peso de 100%. Aplicam-se as regras do Iscte quanto a melhoria de nota
Observação: nenhum elemento da avaliação ao longo do semestre é contabilizado no exame

Bibliografia

Cristina Isabel Diogo

No final da UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Conhecer a estrutura de espaço vetorial IR^n e os conceitos de subespaço vetorial, dependência linear de vetores, base e dimensão.
OA2. Aplicar o método de Gram-Schmidt para obter uma base ortonormada.
OA3. Resolver e classificar sistemas de equações lineares.
OA4. Conhecer a noção de matriz e dominar a álgebra matricial.
OA5. Calcular, interpretar e aplicar determinantes de matrizes quadradas.
OA6. Identificar funções lineares (e matrizes de funções lineares) entre espaços vetorias.
OA7. Calcular e interpretar valores e vetores próprios. Diagonalizar matrizes. Determinar potências inteiras de matrizes diagonalizávies.
OA8. Aplicar a decomposição em valores singulares de uma matriz à compressão de imagem.
OA9. Classificar formas quadráticas.

CP1. Vetores e Sistemas de equações lineares
1.1 O espaço vetorial R^n.
1.2 Produto interno e norma
1.3 Combinação e dependência linear.
1.4 Base e dimensão.
1.5 Coordenadas de um vetor.
1.6 Ortonormalização de Gram-Schmidt
1.7 Sistemas de equações lineares.
1.8 Método de eliminação de Gauss. Classificação.
CP2. Matrizes
2.1 Matrizes elementares e de permutação
2.2 Álgebra de matrizes.
2.3 Transposição e inversão de matrizes. Propriedades.
2.4 Decomposição LU.
CP3. Determinantes. Definição. Propriedades.
CP4. Funções lineares
4.1Transformação linear e matriz de uma transformação linear
4.2 Núcleo e imagem de uma função.
4.3 Espaço nulo e espaço das colunas. Teorema da dimensão.
4.4 Mudança de base
CP5. Valores e vetores próprios
5.1 Definição. Subespaços próprios.
5.2 Diagonalização
5.3 Formas quadráticas.
5.4 Decomposição em valores singulares aplicada à compressão de imagem.

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

- Avaliação ao longo do semestre:
- 6 mini-testes (25%): prova escrita realizada em aula, com a duração de 15
minutos;
- Prova escrita (75%): prova escrita na 1a época do período de avaliação, com nota
mínima de 8.0 valores.
Os alunos em avaliação ao longo do semestre têm a classificação de zero valores nas fichas de avaliação não realizadas.
Os alunos deverão realizar os mini-testes na turma em que estão inscritos.
Para o cálculo da nota final nesta componente serão consideradas as 5 melhores notas
obtidas nos 6 mini-testes.
Para os alunos que escolham esta modalidade, o resultado final considerado é o melhor
entre a avaliação ao longo do semestre e a avaliação por exame.

- Avaliação por exame: realização de uma prova escrita (100%) na 1a ou 2a época do
período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.
Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem
necessário.

Bibliografia

Luís Carvalho

Luís Guilherme Alves Mateus

No final da UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Conhecer a estrutura de espaço vetorial IR^n e os conceitos de subespaço vetorial, dependência linear de vetores, base e dimensão.
OA2. Aplicar o método de Gram-Schmidt para obter uma base ortonormada.
OA3. Resolver e classificar sistemas de equações lineares.
OA4. Conhecer a noção de matriz e dominar a álgebra matricial.
OA5. Calcular, interpretar e aplicar determinantes de matrizes quadradas.
OA6. Identificar funções lineares (e matrizes de funções lineares) entre espaços vetorias.
OA7. Calcular e interpretar valores e vetores próprios. Diagonalizar matrizes. Determinar potências inteiras de matrizes diagonalizávies.
OA8. Aplicar a decomposição em valores singulares de uma matriz à compressão de imagem.
OA9. Classificar formas quadráticas.

CP1. Vetores e Sistemas de equações lineares
1.1 O espaço vetorial R^n.
1.2 Produto interno e norma
1.3 Combinação e dependência linear.
1.4 Base e dimensão.
1.5 Coordenadas de um vetor.
1.6 Ortonormalização de Gram-Schmidt
1.7 Sistemas de equações lineares.
1.8 Método de eliminação de Gauss. Classificação.
CP2. Matrizes
2.1 Matrizes elementares e de permutação
2.2 Álgebra de matrizes.
2.3 Transposição e inversão de matrizes. Propriedades.
2.4 Decomposição LU.
CP3. Determinantes. Definição. Propriedades.
CP4. Funções lineares
4.1Transformação linear e matriz de uma transformação linear
4.2 Núcleo e imagem de uma função.
4.3 Espaço nulo e espaço das colunas. Teorema da dimensão.
4.4 Mudança de base
CP5. Valores e vetores próprios
5.1 Definição. Subespaços próprios.
5.2 Diagonalização
5.3 Formas quadráticas.
5.4 Decomposição em valores singulares aplicada à compressão de imagem.

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

- Avaliação ao longo do semestre:
- 6 mini-testes (25%): prova escrita realizada em aula, com a duração de 15
minutos;
- Prova escrita (75%): prova escrita na 1a época do período de avaliação, com nota
mínima de 8.0 valores.
Os alunos em avaliação ao longo do semestre têm a classificação de zero valores nas fichas de avaliação não realizadas.
Os alunos deverão realizar os mini-testes na turma em que estão inscritos.
Para o cálculo da nota final nesta componente serão consideradas as 5 melhores notas
obtidas nos 6 mini-testes.
Para os alunos que escolham esta modalidade, o resultado final considerado é o melhor
entre a avaliação ao longo do semestre e a avaliação por exame.

- Avaliação por exame: realização de uma prova escrita (100%) na 1a ou 2a época do
período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.
Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem
necessário.

Bibliografia

Sérgio Manuel Mendes

No final da UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Conhecer a estrutura de espaço vetorial IR^n e os conceitos de subespaço vetorial, dependência linear de vetores, base e dimensão.
OA2. Aplicar o método de Gram-Schmidt para obter uma base ortonormada.
OA3. Resolver e classificar sistemas de equações lineares.
OA4. Conhecer a noção de matriz e dominar a álgebra matricial.
OA5. Calcular, interpretar e aplicar determinantes de matrizes quadradas.
OA6. Identificar funções lineares (e matrizes de funções lineares) entre espaços vetorias.
OA7. Calcular e interpretar valores e vetores próprios. Diagonalizar matrizes. Determinar potências inteiras de matrizes diagonalizávies.
OA8. Aplicar a decomposição em valores singulares de uma matriz à compressão de imagem.
OA9. Classificar formas quadráticas.

CP1. Vetores e Sistemas de equações lineares
1.1 O espaço vetorial R^n.
1.2 Produto interno e norma
1.3 Combinação e dependência linear.
1.4 Base e dimensão.
1.5 Coordenadas de um vetor.
1.6 Ortonormalização de Gram-Schmidt
1.7 Sistemas de equações lineares.
1.8 Método de eliminação de Gauss. Classificação.
CP2. Matrizes
2.1 Matrizes elementares e de permutação
2.2 Álgebra de matrizes.
2.3 Transposição e inversão de matrizes. Propriedades.
2.4 Decomposição LU.
CP3. Determinantes. Definição. Propriedades.
CP4. Funções lineares
4.1Transformação linear e matriz de uma transformação linear
4.2 Núcleo e imagem de uma função.
4.3 Espaço nulo e espaço das colunas. Teorema da dimensão.
4.4 Mudança de base
CP5. Valores e vetores próprios
5.1 Definição. Subespaços próprios.
5.2 Diagonalização
5.3 Formas quadráticas.
5.4 Decomposição em valores singulares aplicada à compressão de imagem.

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

- Avaliação ao longo do semestre:
- 6 mini-testes (25%): prova escrita realizada em aula, com a duração de 15
minutos;
- Prova escrita (75%): prova escrita na 1a época do período de avaliação, com nota
mínima de 8.0 valores.
Os alunos em avaliação ao longo do semestre têm a classificação de zero valores nas fichas de avaliação não realizadas.
Os alunos deverão realizar os mini-testes na turma em que estão inscritos.
Para o cálculo da nota final nesta componente serão consideradas as 5 melhores notas
obtidas nos 6 mini-testes.
Para os alunos que escolham esta modalidade, o resultado final considerado é o melhor
entre a avaliação ao longo do semestre e a avaliação por exame.

- Avaliação por exame: realização de uma prova escrita (100%) na 1a ou 2a época do
período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.
Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem
necessário.

Bibliografia

Afonso Manuel Barral Caniço

Filipe Alexandre dos Santos

Concluída a disciplina o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender algoritmos de ordenação e pesquisa apropriados a soluções computacionais;
OA2. Identificar, reescrever e examinar formas comuns de organização de dados e algoritmos associados (com e sem gestão dinâmica de memória, com algoritmos iterativos ou recursivos);
OA3. Estimar a complexidade e desempenho de algoritmos sobre estruturas de dados alternativas,
OA4. Esboçar novas formas de organização de dados e algoritmos associados adequadas a novos problemas computacionais.

CP1. O problema Union-Find
CP2. Análise de Algoritmos
CP3. Stacks, Filas, Listas e Sacos
CP4. Filas Prioritárias
CP5. Tabelas de Símbolos Elementares
CP6. Árvores de Pesquisa Equilibradas
CP7. Tabelas de Dispersão
CP8. Ordenação Elementar: Selectionsort; Insertionsort; Shellsort
CP9. Ordenação Avançada: Mergesort; Quicksort; Heapsort
CP10. Complexidade dos problemas de ordenação

Avaliação ao longo do semestre: 10 exercícios individuais de programação (25%), sem nota mínima e entregues semanalmente e dois testes escritos (75 %), o primeiro a meio do semestre e o segundo coincidindo com o exame de 1ª época. Cada um dos testes escritos tem nota mínima de 7,5 valores. A presença nas aulas não é obrigatória.
ou
Exame final individual(100%) – 1ª época, 2ª época e Época Especial

Bibliografia

Afonso Manuel Barral Caniço

Filipe Alexandre dos Santos

Concluída a disciplina o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender algoritmos de ordenação e pesquisa apropriados a soluções computacionais;
OA2. Identificar, reescrever e examinar formas comuns de organização de dados e algoritmos associados (com e sem gestão dinâmica de memória, com algoritmos iterativos ou recursivos);
OA3. Estimar a complexidade e desempenho de algoritmos sobre estruturas de dados alternativas,
OA4. Esboçar novas formas de organização de dados e algoritmos associados adequadas a novos problemas computacionais.

CP1. O problema Union-Find
CP2. Análise de Algoritmos
CP3. Stacks, Filas, Listas e Sacos
CP4. Filas Prioritárias
CP5. Tabelas de Símbolos Elementares
CP6. Árvores de Pesquisa Equilibradas
CP7. Tabelas de Dispersão
CP8. Ordenação Elementar: Selectionsort; Insertionsort; Shellsort
CP9. Ordenação Avançada: Mergesort; Quicksort; Heapsort
CP10. Complexidade dos problemas de ordenação

Avaliação ao longo do semestre: 10 exercícios individuais de programação (25%), sem nota mínima e entregues semanalmente e dois testes escritos (75 %), o primeiro a meio do semestre e o segundo coincidindo com o exame de 1ª época. Cada um dos testes escritos tem nota mínima de 7,5 valores. A presença nas aulas não é obrigatória.
ou
Exame final individual(100%) – 1ª época, 2ª época e Época Especial

Bibliografia

Afonso Manuel Barral Caniço

Filipe Alexandre dos Santos

Concluída a disciplina o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender algoritmos de ordenação e pesquisa apropriados a soluções computacionais;
OA2. Identificar, reescrever e examinar formas comuns de organização de dados e algoritmos associados (com e sem gestão dinâmica de memória, com algoritmos iterativos ou recursivos);
OA3. Estimar a complexidade e desempenho de algoritmos sobre estruturas de dados alternativas,
OA4. Esboçar novas formas de organização de dados e algoritmos associados adequadas a novos problemas computacionais.

CP1. O problema Union-Find
CP2. Análise de Algoritmos
CP3. Stacks, Filas, Listas e Sacos
CP4. Filas Prioritárias
CP5. Tabelas de Símbolos Elementares
CP6. Árvores de Pesquisa Equilibradas
CP7. Tabelas de Dispersão
CP8. Ordenação Elementar: Selectionsort; Insertionsort; Shellsort
CP9. Ordenação Avançada: Mergesort; Quicksort; Heapsort
CP10. Complexidade dos problemas de ordenação

Avaliação ao longo do semestre: 10 exercícios individuais de programação (25%), sem nota mínima e entregues semanalmente e dois testes escritos (75 %), o primeiro a meio do semestre e o segundo coincidindo com o exame de 1ª época. Cada um dos testes escritos tem nota mínima de 7,5 valores. A presença nas aulas não é obrigatória.
ou
Exame final individual(100%) – 1ª época, 2ª época e Época Especial

Bibliografia

Afonso Manuel Barral Caniço

Filipe Alexandre dos Santos

Olga Silva

Concluída a disciplina o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender algoritmos de ordenação e pesquisa apropriados a soluções computacionais;
OA2. Identificar, reescrever e examinar formas comuns de organização de dados e algoritmos associados (com e sem gestão dinâmica de memória, com algoritmos iterativos ou recursivos);
OA3. Estimar a complexidade e desempenho de algoritmos sobre estruturas de dados alternativas,
OA4. Esboçar novas formas de organização de dados e algoritmos associados adequadas a novos problemas computacionais.

CP1. O problema Union-Find
CP2. Análise de Algoritmos
CP3. Stacks, Filas, Listas e Sacos
CP4. Filas Prioritárias
CP5. Tabelas de Símbolos Elementares
CP6. Árvores de Pesquisa Equilibradas
CP7. Tabelas de Dispersão
CP8. Ordenação Elementar: Selectionsort; Insertionsort; Shellsort
CP9. Ordenação Avançada: Mergesort; Quicksort; Heapsort
CP10. Complexidade dos problemas de ordenação

Avaliação ao longo do semestre: 10 exercícios individuais de programação (25%), sem nota mínima e entregues semanalmente e dois testes escritos (75 %), o primeiro a meio do semestre e o segundo coincidindo com o exame de 1ª época. Cada um dos testes escritos tem nota mínima de 7,5 valores. A presença nas aulas não é obrigatória.
ou
Exame final individual(100%) – 1ª época, 2ª época e Época Especial

Bibliografia

Afonso Manuel Barral Caniço

Filipe Alexandre dos Santos

Olga Silva

Concluída a disciplina o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender algoritmos de ordenação e pesquisa apropriados a soluções computacionais;
OA2. Identificar, reescrever e examinar formas comuns de organização de dados e algoritmos associados (com e sem gestão dinâmica de memória, com algoritmos iterativos ou recursivos);
OA3. Estimar a complexidade e desempenho de algoritmos sobre estruturas de dados alternativas,
OA4. Esboçar novas formas de organização de dados e algoritmos associados adequadas a novos problemas computacionais.

CP1. O problema Union-Find
CP2. Análise de Algoritmos
CP3. Stacks, Filas, Listas e Sacos
CP4. Filas Prioritárias
CP5. Tabelas de Símbolos Elementares
CP6. Árvores de Pesquisa Equilibradas
CP7. Tabelas de Dispersão
CP8. Ordenação Elementar: Selectionsort; Insertionsort; Shellsort
CP9. Ordenação Avançada: Mergesort; Quicksort; Heapsort
CP10. Complexidade dos problemas de ordenação

Avaliação ao longo do semestre: 10 exercícios individuais de programação (25%), sem nota mínima e entregues semanalmente e dois testes escritos (75 %), o primeiro a meio do semestre e o segundo coincidindo com o exame de 1ª época. Cada um dos testes escritos tem nota mínima de 7,5 valores. A presença nas aulas não é obrigatória.
ou
Exame final individual(100%) – 1ª época, 2ª época e Época Especial

Bibliografia

Joana Mourão

Marlene Roque

OA1. Identificar e descrever a relação entre a arquitetura, os limites planetários e os desafios societais contemporâneos de sustentabilidade.
OA2. Identificar e utilizar os parâmetros ecológicos e climáticos no projeto de arquitetura, urbanismo e no planeamento urbano e ordenamento do território.
OA3. Calcular, avaliar e projetar estratégias que promovam o uso eficiente de recursos energéticos e materiais que assegurem conforto passivo nos edifícios
OA4. Analisar criticamente, estabelecer uma metodologia e propor estratégias de otimização de recursos naturais e eficiência energética em arquitetura e urbanismo.

CP1. Sistemas complexos sustentáveis, Condições essenciais de sustentabilidade.
CP2. Metabolismo Social e Urbano: Serviços e ciclos ambientais; Ecologia Urbana; Metabolismo Urbano de Baixo Carbono
CP3. Território e urbanização: Princípios de Urbanização Sustentável; Economia Donuts; Criando retratos de lugares
CP4. Clima, urbanização e edificação: Mitigação e Adaptação Climática; Zonas climáticas; Estratégias bioclimáticas; Eco Bairros
CP5. Clima, edificação e construção: Princípios de Edificação Sustentável; Geometria solar; Arquitetura solar passiva
CP6. Conforto ambiental em edifícios: Fatores de conforto; Exigências em edifícios iluminação natural, conforto higrotérmico
CP7. Energia em edifícios: Energia Operacional; Eficiência energética; Energia renovável; NZEB; LCA; Energia Incorporada; Carbono Incorporado.
CP8. Desafios da ecologia do ambiente construído: Avaliação e Certificação de desempenho ambiental, Reabilitação ecológica de edifícios, Circularidade e conservação material

Dado o caráter teórico-prático desta UC a sua avaliação é ao longo do semestre, consiste em 3 exercícios: 1 trabalho individual de diagnóstico (30%), um trabalho de grupo (de 2 alunos) de proposta (30%) 1 trabalho de grupo (de 4 alunos) de síntese (40%). O trabalho individual consiste na elaboração de um breve relatório de análise de um lugar e edifício na sua relação com o meio ambiente e com o clima. Os alunos deverão desenvolver a sua capacidade crítica de analisar edifícios e espaços existentes, focando conteúdos relacionados com ecologia e desenvolvimento sustentável e regenerativo. O segundo trabalho consiste na identificação de propostas de intervenção para esse local e deve ser desenvolvido em grupos de dois. O trabalho de grupo consiste na definição de uma metodologia de regeneração ecológica e climática do habitat aplicável na UC de Projeto (20%), incluindo a identificação de estratégias com vista à otimização do uso de recursos naturais nesse ambiente construído (20%). Não há lugar a oral nem a exame.

Bibliografia

Sofia Lopes Portela

Pretende-se que os alunos após frequentarem esta UC saibam:
OA1. Explorar os dados, analisar os pressupostos do modelo a aplicar, avaliar a qualidade do modelo aplicado, proceder à inferência estatística e interpretar os dados;
OA2. Reconhecer a singularidade de cada modelo estatístico e as relações de complementaridade com outros modelos incluídos na UC, com vista à sua melhor interpretação;
OA3. Homogeneizar casos e variáveis, uniformizar escalas e criar índices;
OA4. Aplicar o software SPSS

1. Anova a um fator; Kruskal-Wallis.
2. Análise das Componentes Principais: exploração e adequação dos dados; componentes a reter; qualidade do modelo; representação, interpretação das componentes retidas e construção de índices.
3. Análise de Clusters: selecção de variáveis; identificação de outliers; método hierárquico; método não hierárquico K-Means; Two-step clustering; validação dos resultados.
4. Regressão: regressão linear múltipla com/sem efeitos de interação; probit e logit binário.

Avaliação ao longo do semestre:
Nota = Testes intermédios (20%) + Trabalho de grupo (30%) + Frequência (50%).
Cada teste intermédio tem nota mínima de 7,5 valores e cada uma das restantes componentes de avaliação tem nota mínima de 8,5 valores. A aprovação na UC requer uma nota final mínima de 10 valores.
Exame:
Nota = Exame teórico (60%) + Exame prático em laboratório (40%)
Cada uma das componentes de avaliação tem nota mínima de 8,5 valores e a aprovação na UC requer uma nota final mínima de 10 valores.

Bibliografia

Pretende-se que os alunos após frequentarem esta UC saibam:
OA1. Explorar os dados, analisar os pressupostos do modelo a aplicar, avaliar a qualidade do modelo aplicado, proceder à inferência estatística e interpretar os dados;
OA2. Reconhecer a singularidade de cada modelo estatístico e as relações de complementaridade com outros modelos incluídos na UC, com vista à sua melhor interpretação;
OA3. Homogeneizar casos e variáveis, uniformizar escalas e criar índices;
OA4. Aplicar o software SPSS

1. Anova a um fator; Kruskal-Wallis.
2. Análise das Componentes Principais: exploração e adequação dos dados; componentes a reter; qualidade do modelo; representação, interpretação das componentes retidas e construção de índices.
3. Análise de Clusters: selecção de variáveis; identificação de outliers; método hierárquico; método não hierárquico K-Means; Two-step clustering; validação dos resultados.
4. Regressão: regressão linear múltipla com/sem efeitos de interação; probit e logit binário.

Avaliação ao longo do semestre:
Nota = Testes intermédios (20%) + Trabalho de grupo (30%) + Frequência (50%).
Cada teste intermédio tem nota mínima de 7,5 valores e cada uma das restantes componentes de avaliação tem nota mínima de 8,5 valores. A aprovação na UC requer uma nota final mínima de 10 valores.
Exame:
Nota = Exame teórico (60%) + Exame prático em laboratório (40%)
Cada uma das componentes de avaliação tem nota mínima de 8,5 valores e a aprovação na UC requer uma nota final mínima de 10 valores.

Bibliografia

No final do período curricular, o aluno deverá:
OA1.Saber descrever dados uni e multivariados (medidas e gráficos)
OA2. Compreender e saber aplicar os conceitos mais importantes de inferência estatística no âmbito de testes paramétricos e testes não-paramétricos mais adequados a cada situação.
OA3. Saber aplicar um modelo de regressão linear
OA4. Proceder à redução da dimensionalidade dos dados usando Análise em Componentes Principais
OA5. Saber agrupar observações usando técnicas básicas de análise de clusters (métodos hierárquicos e k-médias)
OA6. Saber usar o software estatístico R, em ambiente RStudio, para todas as análises efetuadas

P1. Análise exploratória de dados , uni e bivariados: medidas e representações gráficas apropriadas segundo o tipo dos dados
P2. Análise inferencial. Princípios básicos, estabelecimento das hipóteses, erros e valor-p. Teste a uma, duas e várias médias (teste t e oneway anova). Qui-quadrado de ajustamento e de independência.
P3. Análise Preditiva de Dados Multivariados: Regressão Linear Simples e Múltipla
P4. Análise Descritiva de Dados Multivariados: Análise em Componentes Principais e Análise de Clusters (métodos hierárquicos e k-médias)

Avaliação ao longo do semestre:
2 Exercícios teórico-práticos com peso de 15% cada e ambos com nota mínima de 7,5 valores
Teste final individual com peso de 70% e nota mínima de 7,5 valores.
Classificação final dada pela média ponderada dos instrumentos, arredondada às unidades (mínimo 10 para aprovação).
Avaliação por exame: Uma prova teórica (70%) + uma prova prática (30%).

Bibliografia

Luís Orlando Lopes Junqueira

Maria do Carmo Severino Duarte Grilo Botelho

Objetivos de aprendizagem (OA) a desenvolver em articulação com os objetivos gerais:
OA1. Organizar e preparar os dados para análise.
OA2. Saber utilizar e interpretar um conjunto de instrumentos estatísticos no domínio da estatística descritiva.
OA3. Utilizar Excel, R e Jamovi nas aplicações de preparação, análise e representação de dados.
OA4. Adequar os modelos de representação visual a diferentes objetivos, de acordo com as boas práticas de visualização.
OA5. Interpretar e redigir os resultados de uma análise descritiva de dados.

Conteúdos programáticos (CP) articulados com os objetivos de aprendizagem.
CP1. Organização, preparação e transformação de dados
CP2. Análise exploratória de dados
Valores omissos
Codificação e imputação
Gráficos exploratórios
Variáveis aleatórias
Função de distribuição empírica
Distribuição Normal
CP3. Análise descritiva dos dados
Medidas descritivas
Análise uni e bivariada
Medidas de associação
CP4. Representação visual
Introdução aos princípios de representação visual
Estruturas de representação visual

Avaliação ao longo do semestre:
- Exercício individual em R (10%)
- Trabalho de grupo (35%); nota mínima 7,5
- Teste escrito (55%); nota mínima 7,5
É necessária uma frequência mínima de 70% de horas de aulas para a realização da avaliação ao longo do semestre.

Avaliação por exame:
- Exame/trabalho prático individual (40%); nota mínima 7,5
- Exame escrito (60%); nota mínima 7,5

Bibliografia

Objetivos de aprendizagem (OA) a desenvolver em articulação com os objetivos gerais:
OA1. Organizar e preparar os dados para análise.
OA2. Saber utilizar e interpretar um conjunto de instrumentos estatísticos no domínio da estatística descritiva.
OA3. Utilizar Excel, R e Jamovi nas aplicações de preparação, análise e representação de dados.
OA4. Adequar os modelos de representação visual a diferentes objetivos, de acordo com as boas práticas de visualização.
OA5. Interpretar e redigir os resultados de uma análise descritiva de dados.

Conteúdos programáticos (CP) articulados com os objetivos de aprendizagem.
CP1. Organização, preparação e transformação de dados
CP2. Análise exploratória de dados
Valores omissos
Codificação e imputação
Gráficos exploratórios
Variáveis aleatórias
Função de distribuição empírica
Distribuição Normal
CP3. Análise descritiva dos dados
Medidas descritivas
Análise uni e bivariada
Medidas de associação
CP4. Representação visual
Introdução aos princípios de representação visual
Estruturas de representação visual

Avaliação ao longo do semestre:
- Exercício individual em R (10%)
- Trabalho de grupo (35%); nota mínima 7,5
- Teste escrito (55%); nota mínima 7,5
É necessária uma frequência mínima de 70% de horas de aulas para a realização da avaliação ao longo do semestre.

Avaliação por exame:
- Exame/trabalho prático individual (40%); nota mínima 7,5
- Exame escrito (60%); nota mínima 7,5

Bibliografia

Bruno Alexandre Francisco

Luís Manuel Nobre de Brito Elvas

Os estudantes saberão desenvolver um projecto integrado com todas as suas componentes, desde o planeamento, concepção e implementação.
OA1 - Identificar as necessidades analíticas do projeto (compreensão do negócio)
OA2 - Identificar as variáveis que conduzem ao conhecimento necessário
OA3 - Tratar os dados com técnicas e ferramentas apropriadas para se atingir os objetivos propostos
OA4 - Produzir em documento adequado a correta divulgação dos resultados obtidos, explicando as decisões de implementação do projeto
OA5 - Lidar com o problema da privacidade, acesso e qualidade dos dados
OA6 - Desenvolver um pensamento crítico na exploração, análise e comunicação de dados para a tomada de decisão
OA7 - Conceber modelos de data mining com dados reais

CP1 - Divulgação e seleção de projetos aplicados em Sistemas Integrados de Apoio à Decisão
CP2 - Revisão da metodologia de desenvolvimento de projetos de Data Mining (CRISP-DM)
CP3 - Desenvolvimento do projeto com técnicas e ferramentas apropriadas a cada projeto
CP4 - Templates de divulgação de resultados obtidos
CP5 - Questões de privacidade, acesso e qualidade de dados
CP6 - Escrita de artigo científico

A UC não tem a modalidade de avaliação por exame dado a sua natureza de projeto aplicado a situações reais.
A avaliação ao longo do semestre é composta pelas seguintes componentes de avaliação do trabalho prático/ projeto:
- três entregas intercalares apresentados em aula (em grupo, com nota individual) - 15% (3*5%)
- relatório final em formato de artigo (em grupo, com nota individual) - 50%
- apresentação e discussão do projeto (em grupo, com nota individual): 35%

Os projetos podem ser realizados individualmente ou em grupo (de 3 a 4 elementos).
Nota mínima de 10 valores no relatório final e na apresentação e discussão do projeto.
O trabalho final deverá ser entregue no início da época de avaliações. As apresentações dos projetos são realizadas com cada grupo durante o período de avaliação. É obrigatória a presença de todos os elementos do grupo na apresentação final do projeto prático.

A avaliação em época especial de um aluno inclui as seguintes componentes:
- relatório final em formato de artigo do projeto individual: 50%
- apresentação e discussão do projeto individual: 50%

Bibliografia

Tomás Brandão

O1: Conhecer o processo básico de formação de uma imagem digital
O2: Representar uma imagem em diferentes espaços de cor e no domínio da frequência
O3: Realizar operações típicas de processamento de imagens
O4: Extrair características de baixo nível de uma imagem
O5: Implementar algoritmos clássicos de aprendizagem automática para classificar o conteúdo de imagens
O6: Conhecer a arquitetura típica de uma rede neuronal convolucional (CNN) e perceber o seu funcionamento interno
O7: Resolver um problema de classificação de imagens com complexidade média recorrendo a CNNs
O8: Aplicar metodologias de transferência de conhecimento e fine-tuning usando CNNs pré-treinadas
O9: Usar algoritmos de aprendizagem profunda para identificar objetos numa imagem
O10: Conhecer algoritmos de aprendizagem profunda para geração automática de conteúdos multimédia
O11: Manipular imagens usando a biblioteca OpenCV
O12: Utilizar a biblioteca Tensorflow para desenvolver aplicações de aprendizagem automática

C1: Aquisição e representação de imagens
C2: Operações com imagens
C3: Extração de características de imagem
C4: Introdução à aprendizagem automática
C5: Redes neuronais clássicas
C6: Redes neuronais convolucionais
C7: Transferência de conhecimento
C8: Arquiteturas de redes para deteção e identificação de objetos
C9: Arquiteturas de redes para geração automática de conteúdos

Dado o caráter iminentemente prático da UC, só existem modalidades de avaliação ao longo do semestre, não estando prevista a avaliação por exame.

Modalidade A (implica a presença em pelo menos 60% das aulas):
- Participação em aula (20%) – individual, avaliada com base na participação em exercícios e atividades realizadas durante as aulas;
- Desafios (20%) – em grupo, realizados “em casa”;
- Projeto (60%) – em grupo, mas com avaliação individual; inclui sessões de acompanhamento, relatório, apresentação e discussão oral.

Modalidade B (para quem não cumprir o critério de assiduidade mínima)
- Teste (40%) – individual, realizado no final do período letivo; inclui uma parte prática;
- Projeto (60%) – individual ou em grupo, mas com avaliação individual; inclui sessões de acompanhamento, relatório, apresentação e discussão oral.

Todas as componentes têm uma nota mínima de 7.5 valores.

Independentemente da modalidade seguida, a nota da componente "Projeto" é limitada pelo desempenho demonstrado individualmente na discussão oral, de acordo com a seguinte regra:
- Muito bom desempenho – sem limite;
- Bom desempenho – limite de 17 valores;
- Desempenho suficiente – limite de 13 valores;
- Mau desempenho – reprovado à UC.

As apresentações dos projetos e respetivas discussões orais serão definidas em datas durante as épocas de avaliação normais.

Não existe processo de melhoria de nota.

O processo de avaliação em época especial é idêntico ao da modalidade B, mas neste caso o projeto terá obrigatoriamente de ser realizado individualmente.

Bibliografia

Catarina Ferreira da Silva

João Miguel Matos

Nesta UC pretende-se fazer uma introdução ao desenho e desenvolvimento de sistemas de armazenamento de dados descentralizados. Pretende-se assim que os/as estudantes fiquem aptos a:
OA1. Identificar e caracterizar tipos de sistemas de armazenamento, nomeadamente em Cloud e sistemas avançados de registo de dados como Tecnologias de Registo Descentralizados (DLT) e Blockchain.
OA2. Implementar soluções de armazenamento de dados em suporte descentralizado e tolerantes a falhas;
OA3. Manipular e extrair informação de bases de dados não estruturadas;
OA4. Desenvolver aptidões sociais e interpessoais (soft skills), nomeadamente Resolução de Problemas, Trabalho em Equipa, Colaboração, Observação e Discussão Crítica Construtiva.

Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
CP1. Introdução às Bases de Dados Não Relacionais para gerir grandes volumes de dados;
CP2. Redundância para gerir tolerância a falhas;
CP3. Descentralização de dados para atender aos objectivos de vários exemplos aplicacionais;
CP4. Introdução aos sistemas Cloud, nomeadamente MongoDB;
CP5. Manipulação e extracção de dados no MongoDB;
CP6. Desenvolvimento de aplicação de gestão de dados com BackEnd e FrontEnd;
CP7: Sistemas descentralizados avançados: DLT e Blockchain.

Avaliação ao longo do semestre:
-Participação individual em aula (10%): Avalia a presença, incluindo a presença obrigatória em 16 das aulas, envolvimento e contributos individuais dos estudantes nas discussões e em atividades práticas.
- Projeto em grupo focada no desenvolvimento de ferramenta de software (40%): os/as estudantes são organizados/as em grupos de 3 a 5 elementos, constituídos de forma aleatória, com apoio do/a docente. Avaliação em 2 partes com componentes avaliadas em grupo (entrega de relatório, slides de apresentação) e individual (demonstração oral e discussão do trabalho) que ocorre a meados do semestre para a primeira fase do projeto (Backend: 20%) e no final do semestre para a segunda fase do projeto, potencialmente na penúltima aula do semestre (FrontEnd: 20%);
- Teste escrito individual realizado na última aula (50%): Teste teórico/prático individual sem consulta.
A média ponderada de cada uma destas componentes (não inferior a 8 valores em cada uma das componentes) constitui a nota final que, sendo maior ou igual a 10 valores, dispensará o/a mestrando/a de exame. Assim, apenas os/as mestrandos/as que não obtenham nota positiva nesta avaliação ao longo do semestre podem ir a exame escrito (100%) - 1ª época, 2ª época e época especial. A época especial é reservada a casos especiais previstos no Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC), Artigo 14.º Época especial: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/informacao-academica/regulamentos-formularios/1025/regulamentos

Bibliografia

Pedro Ramos

Sérgio Moro

1. Implementar soluções de armazenamento de dados em suporte distribuído e tolerantes a falhas;
2. Manipulação e extracção de grandes quantidades de informação de bases de dados não estruturadas;
3. Desenvolver aptidões sociais (soft skills), nomeadamente Resolução de Problemas, Trabalho de Equipe e Colaboração e Observação Crítica

1. Introdução às Bases de Dados Não Relacionais;
2. Redundância para gerir tolerância a falhas;
3. Distribuição de Dados para gerir grandes volumes de informação;
4. Introdução ao MongoDB;.
5. Desenho de Bases de Dados no MongoDB;
6. Manipulação de estruturas JSON;
7. Extracção de dados no MongoDB.

A avaliação ao longo do semestre é feita através de teste escrito (nota mínima 7.5 valores) que ocorre na mesma data do exame de 1.ª época e que vale 70% da nota e um trabalho de grupo, 30% da nota ((nota mínima 7.5 valores)), a entregar na última semana de aulas. Alternativamente existe a avaliação por exame. (época 1, época 2 e época especial).

Bibliografia

Frederico Henriques Antão Mendes Tremoço

1. Implementar soluções de armazenamento de dados em suporte distribuído e tolerantes a falhas;
2. Manipulação e extracção de grandes quantidades de informação de bases de dados não estruturadas;
3. Desenvolver aptidões sociais (soft skills), nomeadamente Resolução de Problemas, Trabalho de Equipe e Colaboração e Observação Crítica

1. Introdução às Bases de Dados Não Relacionais;
2. Redundância para gerir tolerância a falhas;
3. Distribuição de Dados para gerir grandes volumes de informação;
4. Introdução ao MongoDB;.
5. Desenho de Bases de Dados no MongoDB;
6. Manipulação de estruturas JSON;
7. Extracção de dados no MongoDB.

A avaliação ao longo do semestre é feita através de teste escrito (nota mínima 7.5 valores) que ocorre na mesma data do exame de 1.ª época e que vale 70% da nota e um trabalho de grupo, 30% da nota ((nota mínima 7.5 valores)), a entregar na última semana de aulas. Alternativamente existe a avaliação por exame. (época 1, época 2 e época especial).

Bibliografia

Gabriela Gonçalves

Luís Miguel Gomes

Mafalda Gambutas Teixeira de Sampaio

Patrícia Barbas

No final do semestre o aluno deverá demonstrar capacidade de:
OA1 - Identificação dos elementos primários do espaço em arquitectura;
OA2 - Exploração dos princípios básicos de organização e composição espacial;
OA3 - Manipulação dos conceitos de proporção e escala;
OA4 - Interpretação criativa de um programa enquanto definição e diferenciação espacial;
OA5 - Relação entre lógica construtiva e lógica constitutiva de um projecto;
OA6 - Desenvolvimento de ferramentas gráficas bidimensionais e tridimensionais próprias da disciplina enquanto elementos fundamentais do raciocínio arquitectónico e sua comunicação;
OA7 - Domínio dos princípios básicos do desenho técnico enquanto sistema de representação codificada (plantas, cortes e alçados) e da expressividade do desenho rigoroso.

O programa divide-se em 4 blocos temáticos que informam o desenvolvimento dos exercícios:
CP1 Enquadramento e abordagem à problemática da arquitetura
1.1.Enquadramento e definição da disciplina.
CP2 Espaço arquitetónico: imaginado, percecionado, concebido
2.1.Os elementos primários do espaço;
2.2.Princípios básicos de organização e composição espacial;
2.3.Proporção e Escala.
CP3 Programa espacial
3.1.Configurações formais e seus potenciais de ocupação;
3.2.Sequências espaciais, fronteiras e circulação; a perspetiva em arquitetura.
CP4 Materialidade e estrutura
4.1.Qualidades do espaço: materialidade; textura; luz/sombra; cor;
4.2.Relação entre estrutura interna e superfície externa;
4.3.Relação entre estrutura física e conceptual.
CP5 Representação
5.1.Ferramentas generativas do projeto arquitetónico: registos bidimensionais e tridimensionais;
5.2.Princípios básicos do Desenho Técnico;
5.3.Apresentação, representação e comunicação de um projeto - princípios básicos.

A UC é de prática laboratorial, a avaliação é exclusivamente feita ao longo do semestre, implicando uma presença mínima de 70% nas aulas, discussões periódicas dos exercícios com o docente, a entrega de todos os exercícios nas datas definidas, e a apresentação a um painel júri final (composto pelos docentes da UC e um convidado externo). Ao longo do semestre são realizados três exercícios, e a nota final resulta da seguinte ponderação: 70%exercícios+10%participação na aula+20% apresentação final. A apresentação final é obrigatória. A nota mínima para aceder à avaliação final é de 10 valores. Nos trabalhos desenvolvidos os alunos deverão demonstrar constância, criatividade e coerência na investigação dos temas e desenvolvimento das propostas; capacidade de comunicação gráfica, escrita e oral; rigor na apresentação do processo de trabalho. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

Gabriela Gonçalves

Luís Miguel Gomes

Mafalda Gambutas Teixeira de Sampaio

Patrícia Barbas

OA1-Constatar o papel da materialidade na caracterização espacial e respetiva perceção;OA2-Relacionar lógica construtiva e lógica constitutiva;OA3-Distinguir os conceitos de programa e função;OA4 - Demonstrar um conhecimento básico dos processos de produção e da relação entre o homem e o espaço;OA5-Identificar a relação entre território de estudo e território de intervenção e compreender a implicação das suas leituras multidimensionais no desenvolvimento de um processo de trabalho;OA6-Compreender a arquitetura enquanto processo de transformação da paisagem;OA7-Reconhecer a importância das ferramentas gráficas de representação para o raciocínio arquitetónico;OA8-Dominar os instrumentos de comunicação e apresentação, nomeadamente o desenho técnico enquanto sistema de representação codificada;OA9-Montar um discurso arquitetónico sustentado nas relações entre forma, espaço, programa, materialidade e estrutura. Compreender a relação entre conceito, processo e materialização de uma ideia.

Divide-se em 4 blocos temáticos que informam o desenvolvimento dos exercícios:CP1-Materialidade e estrutura;CP2-Espaço arquitetónico: imaginado,percecionado,concebido;CP3-Programa espacial;CP4-O lugar arquitetónico;CP5-Representação.Incidindo em programas arquitetónicos de pequena escala, o aluno responderá a questões de tipo programático, apurando o seu discurso arquitetónico na gestão das relações entre forma, espaço, função e materialidade. A escala reduzida dos temas a desenvolver permitirá uma abordagem de natureza antropológica e arquetípica na formação dos exercícios, colocando a tónica na utilização do espaço e do objeto arquitetónico criado, onde estarão presentes as preocupações intemporais da Arquitetura. Por fim, o aluno será confrontado com a contextualização do seu projeto, sendo-lhe apresentado um território físico com o qual deverá estabelecer um discurso dialogante.

A UC é de prática laboratorial, a avaliação é exclusivamente feita ao longo do semestre, implicando uma presença mínima de 70% nas aulas, discussões periódicas dos exercícios com o docente, a entrega de todos os exercícios nas datas definidas, e a apresentação a um painel júri final (composto pelos docentes da UC e um convidado externo). Ao longo do semestre são realizados três exercícios, e a nota final resulta da seguinte ponderação: 70%exercícios+10%participação na aula+20% apresentação final. A apresentação final é obrigatória. A nota mínima para aceder à avaliação final é de 10 valores. Nos trabalhos desenvolvidos os alunos deverão demonstrar constância, criatividade e coerência na investigação dos temas e desenvolvimento das propostas; capacidade de comunicação gráfica, escrita e oral; rigor na apresentação do processo de trabalho. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

Mónica Ribeiro Moreira Pacheco Navarro

Teresa Madeira da Silva

Os objetivos visados incidirão fundamentalmente:
OA1 - Na aproximação à prática projetual, procurando que o aluno reconheça nas diferentes relações e interações entre as categorias do programa, território, contexto, técnica, espaço e forma, a definição de arquiteturas qualificadas;
OA2 - Na abordagem ao conhecimento dos materiais, sistemas construtivos e tecnologias de construção e a sua respetiva articulação com a metodologia projetual;
OA3 - No desenvolvimento do domínio conceptual e operativo das técnicas e processos de representação e comunicação, bem como no entendimento da relevância do seu papel na prática projetual.

O percurso pedagógico proposto, analítico e critico, estrutura-se em três objetivos programáticos:
CP1 - Conceção de edifícios de utilização coletiva, ou de habitação unifamiliar, de pequena escala;
CP2 - Articulação entre as exigências do programa apresentado e a especificidade do lugar atendendo às características morfológicas, topológicas e topográficas da área de intervenção;
CP3 - desenvolvimento do projeto entendido como um conjunto coordenado de peças escritas, desenhadas, maquetas e outros elementos que viabilizem a definição e o dimensionamento do conjunto proposto.

Dado o carácter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre, implicando uma presença mínima em 70% das aulas, discussões periódicas dos exercícios com o docente, a entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas, e a apresentação a um painel final (constituído pelos docentes da UC e por convidados externos). Ao longo do semestre serão realizados entre 2 e 4 exercícios sendo o seu fator de ponderação final fixado no decorrer do trabalho desenvolvido ao longo do semestre. A nota final resulta da ponderação: 70% exercícios + 10% participação em aula + 20% apresentação final. A apresentação final é obrigatória. A nota mínima para aceder à apresentação final de avaliação é 10 valores. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a re-inscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

José Luís de Saldanha

Mónica Ribeiro Moreira Pacheco Navarro

Os objectivos visados incidirão fundamentalmente:
OA1 - Na aproximação à prática projectual, procurando que o aluno reconheça nas diferentes relações e interacções entre as categorias do programa, território, contexto, técnica, espaço e forma, a definição de arquitecturas qualificadas.
OA2 - Na abordagem ao conhecimento dos materiais, sistemas construtivos e tecnologias de construção e a sua respectiva articulação com a metodologia projectual.

O percurso pedagógico proposto, de suporte metodologicamente analítico e crítico, interpretará o sentido do lugar e da sua História - tanto local como global -, num primeiro momento com uma intervenção de tipo territorial, e em seguida materializando-se num exercício de projecto para um equipamento público, a localizar num terreno de propriedade pública.

Os percursos a concretizar, num primeiro momento, serão integrados com o local a abordar para cumprimento do segundo exercício, ambos enquadrados em enunciado próprio, a desenvolver em etapas sucessivas e complementares, designadamente:
1. Definição de uma ideia-estratégia;
2. Relação com o tecido urbano envolvente.
3. Intervenção territorial e paisagística: proposta de acessos e percursos ao ar-livre.
4. Disposição do programa arquitectónico.
4.1. Sistema e hierarquia;
4.2. Sistema e diversidade;
4.3. Processo de composição;
4.4. Definição volumétrica;
4.5. Expressão plástica.

A Unidade Curricular tem caráter eminentemente prático (cf. alínea k do art.º 2 desse regulamento), sendo a sua avaliação realizada ao longo do semestre (alínea a) do ponto 1 do art.º 7 do RGACC), não contemplando Exame (alínea a) do ponto 3 do mesmo art.º7).

Implica uma presença mínima em 70% das aulas, discussões periódicas dos exercícios com o docente, entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas, e apresentação obrigatória a um painel final (constituído pelos docentes da UC e por convidados externos), contando com 10% da classificação atribuída à participação em aula e 10% à apresentação final, perante o painel de apreciação. A nota mínima para aceder à apresentação final de avaliação é 10 valores.

A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com repetição completa de todo o processo de ensino/aprendizagem.

Bibliografia

João Maria de Paiva Ventura Trindade

Pedro Mendes

Para atingir os objetivos de aprendizagem e completar esta UC com sucesso, os estudantes deverão:
OA1 - Identificar as variáveis a partir das quais se constrói o projecto;
OA2 - Construir, a partir da capacidade de teorizar, um pensamento crítico perante a arquitetura e os modos de habitar contemporâneos;
OA3 - Desenvolver um projecto que articule as condicionantes e premissas do exercício, materializando uma ideia de habitar que complete e qualifique a estrutura urbana que o recebe;
OA4 - Consolidar a capacidade de comunicar e expressar as opções de projecto atendendo às especificidades de cada uma das suas fases de desenvolvimento.

O exercício proposto deverá ser entendido como campo de investigação onde é possível simular propostas que construam lugares humanizados, articulados com o quotidiano da vida dos seus habitantes. O programa estrutura-se em torno de três objetivos programáticos:
OP1 - Conceção de edifício(s), num contexto urbano consolidado.
OP2 - Articulação da proposta com a especificidade do lugar, atendendo à inserção física e programática do edifício, num contexto urbano especifico;
OP3 - Desenvolvimento do projecto, considerando o enunciado do exercício, até às escalas do desenho especificadas, questionando, corrigindo e consolidando as decisões tomadas anteriormente.

Dado o carácter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre, implicando uma presença mínima em 70% das aulas, discussões periódicas dos exercícios com o docente, a entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas, e a apresentação a um painel final (constituído pelos docentes da UC e por convidados externos). Ao longo do semestre serão realizados entre 2 a 4 exercícios sendo o seu valor fixado no decorrer do trabalho desenvolvido ao longo do semestre. A nota final resulta da ponderação: 80% exercícios + 10% participação em aula + 10% apresentação final. A apresentação final é obrigatória. A nota mínima para aceder à apresentação final de avaliação é 10 valores. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação

Bibliografia

João Maria de Paiva Ventura Trindade

Pedro Mendes

Para atingir os objectivos de aprendizagem e completar esta UC com sucesso, os estudantes deverão:
OA1 - Identificar as variáveis a partir das quais se constrói o projecto;
OA2 - Construir, a partir da capacidade de teorizar, um pensamento crítico perante a arquitetura e os modos de habitar contemporâneos;
OA3 - Desenvolver um projecto que articule as condicionantes e premissas do exercício, materializando uma ideia de habitar que complete e qualifique a estrutura urbana que o recebe;
OA4 - Consolidar a capacidade de comunicar e expressar as opções de projecto atendendo às especificidades de cada uma das suas fases de desenvolvimento.

O exercício proposto deverá ser entendido como campo de investigação onde é possível simular propostas que construam lugares humanizados, articulados com o quotidiano da vida dos seus habitantes. O programa estrutura-se em torno de três objetivos programáticos:
OP1 - Conceção de edifício(s), num contexto urbano consolidado.
OP2 - Articulação da proposta com a especificidade do lugar, atendendo à inserção física e programática do edifício, num contexto urbano especifico;
OP3 - Desenvolvimento do projecto, considerando o enunciado do exercício, até às escalas do desenho especificadas, questionando, corrigindo e consolidando as decisões tomadas anteriormente.

Dado o carácter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre, implicando uma presença mínima em 70% das aulas, discussões periódicas dos exercícios com o docente, a entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas, e a apresentação a um painel final (constituído pelos docentes da UC e por convidados externos). Ao longo do semestre serão realizados entre 2 a 4 exercícios sendo o seu valor fixado no decorrer do trabalho desenvolvido ao longo do semestre. A nota final resulta da ponderação: 80% exercícios + 10% participação em aula + 10% apresentação final. A apresentação final é obrigatória. A nota mínima para aceder à apresentação final de avaliação é 10 valores. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação

Bibliografia

José André Moura

João Carlos Silva

Pedro Ricardo Freitas Coelho

Rui Neto Marinheiro

OA1 - Explicar o funcionamento das redes de uma forma integrada, identificando e implementando diferentes soluções existentes para o suporte de aplicações e serviços.
OA2 - Explicar, distinguir e avaliar os diferentes protocolos e serviços disponíveis para a comunicação extremo-a-extremo e comunicação entre aplicações sobre a rede.
OA3 - Explicar a arquitetura da rede de transporte, das redes definidas por software e da mobilidade. Distinguir e avaliar as diferentes arquiteturas existentes.
OA4 - Distinguir as diferentes abordagens e soluções para redes multimédia e para o multicast. Distinguir e avaliar as diferentes técnicas existentes para as mesmas.
OA5 - Configurar diferentes arquiteturas de redes, identificando e implementando diferentes soluções de uma forma integrada. Detetar e corrigir erros na sua configuração.

CP1 - Interligação de redes. Interligação e encaminhamento em redes IP. NAT. Protocolos de Encaminhamento: OSPF e BGP. Arquitetura de um router. Redes IPv6. Mobilidade: arquiteturas.
CP2 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão.
CP3 - Redes de transporte. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento.
CP4 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Serviços de nomes: DNS, etc.; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB.
CP5 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP e multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP. Escalonamento e policiamento. Serviços integrados. RSVP. Serviços diferenciados.

Resumo do processo de avaliação.

Avaliação ao longo do semestre:
65% - provas escritas - 30% - 1ª prova escrita a meio do semestre sobre CP1 e CP2, e 35% e 2ª prova escrita no dia mesmo dia do exame de 1ª época sobre CP3, CP4 e CP5. É necessária nota mínima de 8 valores na média ponderada arredondada das provas escritas.
35% - 5 laboratórios, com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório. A avaliação dos laboratórios é em grupo, com uma componente individual por aluno. É necessária nota mínima de 8 valores à média ponderada arredondada dos laboratórios.

Avaliação em 1ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em 2ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em época especial:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Bibliografia

José André Moura

João Carlos Silva

Rui Neto Marinheiro

OA1 - Explicar o funcionamento das redes de uma forma integrada, identificando e implementando diferentes soluções existentes para o suporte de aplicações e serviços.
OA2 - Explicar, distinguir e avaliar os diferentes protocolos e serviços disponíveis para a comunicação extremo-a-extremo e comunicação entre aplicações sobre a rede.
OA3 - Explicar a arquitetura da rede de transporte, das redes definidas por software e da mobilidade. Distinguir e avaliar as diferentes arquiteturas existentes.
OA4 - Distinguir as diferentes abordagens e soluções para redes multimédia e para o multicast. Distinguir e avaliar as diferentes técnicas existentes para as mesmas.
OA5 - Configurar diferentes arquiteturas de redes, identificando e implementando diferentes soluções de uma forma integrada. Detetar e corrigir erros na sua configuração.

CP1 - Interligação de redes. Interligação e encaminhamento em redes IP. NAT. Protocolos de Encaminhamento: OSPF e BGP. Arquitetura de um router. Redes IPv6. Mobilidade: arquiteturas.
CP2 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão.
CP3 - Redes de transporte. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento.
CP4 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Serviços de nomes: DNS, etc.; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB.
CP5 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP e multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP. Escalonamento e policiamento. Serviços integrados. RSVP. Serviços diferenciados.

Resumo do processo de avaliação.

Avaliação ao longo do semestre:
65% - provas escritas - 30% - 1ª prova escrita a meio do semestre sobre CP1 e CP2, e 35% e 2ª prova escrita no dia mesmo dia do exame de 1ª época sobre CP3, CP4 e CP5. É necessária nota mínima de 8 valores na média ponderada arredondada das provas escritas.
35% - 5 laboratórios, com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório. A avaliação dos laboratórios é em grupo, com uma componente individual por aluno. É necessária nota mínima de 8 valores à média ponderada arredondada dos laboratórios.

Avaliação em 1ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em 2ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em época especial:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Bibliografia

José André Moura

João Carlos Silva

Pedro Ricardo Freitas Coelho

Rui Neto Marinheiro

OA1 - Explicar o funcionamento das redes de uma forma integrada, identificando e implementando diferentes soluções existentes para o suporte de aplicações e serviços.
OA2 - Explicar, distinguir e avaliar os diferentes protocolos e serviços disponíveis para a comunicação extremo-a-extremo e comunicação entre aplicações sobre a rede.
OA3 - Explicar a arquitetura da rede de transporte, das redes definidas por software e da mobilidade. Distinguir e avaliar as diferentes arquiteturas existentes.
OA4 - Distinguir as diferentes abordagens e soluções para redes multimédia e para o multicast. Distinguir e avaliar as diferentes técnicas existentes para as mesmas.
OA5 - Configurar diferentes arquiteturas de redes, identificando e implementando diferentes soluções de uma forma integrada. Detetar e corrigir erros na sua configuração.

CP1 - Interligação de redes. Interligação e encaminhamento em redes IP. NAT. Protocolos de Encaminhamento: OSPF e BGP. Arquitetura de um router. Redes IPv6. Mobilidade: arquiteturas.
CP2 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão.
CP3 - Redes de transporte. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento.
CP4 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Serviços de nomes: DNS, etc.; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB.
CP5 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP e multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP. Escalonamento e policiamento. Serviços integrados. RSVP. Serviços diferenciados.

Resumo do processo de avaliação.

Avaliação ao longo do semestre:
65% - provas escritas - 30% - 1ª prova escrita a meio do semestre sobre CP1 e CP2, e 35% e 2ª prova escrita no dia mesmo dia do exame de 1ª época sobre CP3, CP4 e CP5. É necessária nota mínima de 8 valores na média ponderada arredondada das provas escritas.
35% - 5 laboratórios, com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório. A avaliação dos laboratórios é em grupo, com uma componente individual por aluno. É necessária nota mínima de 8 valores à média ponderada arredondada dos laboratórios.

Avaliação em 1ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em 2ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em época especial:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Bibliografia

José André Moura

João Carlos Silva

Rui Neto Marinheiro

OA1 - Explicar o funcionamento das redes de uma forma integrada, identificando e implementando diferentes soluções existentes para o suporte de aplicações e serviços.
OA2 - Explicar, distinguir e avaliar os diferentes protocolos e serviços disponíveis para a comunicação extremo-a-extremo e comunicação entre aplicações sobre a rede.
OA3 - Explicar a arquitetura da rede de transporte, das redes definidas por software e da mobilidade. Distinguir e avaliar as diferentes arquiteturas existentes.
OA4 - Distinguir as diferentes abordagens e soluções para redes multimédia e para o multicast. Distinguir e avaliar as diferentes técnicas existentes para as mesmas.
OA5 - Configurar diferentes arquiteturas de redes, identificando e implementando diferentes soluções de uma forma integrada. Detetar e corrigir erros na sua configuração.

CP1 - Interligação de redes. Interligação e encaminhamento em redes IP. NAT. Protocolos de Encaminhamento: OSPF e BGP. Arquitetura de um router. Redes IPv6. Mobilidade: arquiteturas.
CP2 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão.
CP3 - Redes de transporte. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento.
CP4 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Serviços de nomes: DNS, etc.; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB.
CP5 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP e multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP. Escalonamento e policiamento. Serviços integrados. RSVP. Serviços diferenciados.

Resumo do processo de avaliação.

Avaliação ao longo do semestre:
65% - provas escritas - 30% - 1ª prova escrita a meio do semestre sobre CP1 e CP2, e 35% e 2ª prova escrita no dia mesmo dia do exame de 1ª época sobre CP3, CP4 e CP5. É necessária nota mínima de 8 valores na média ponderada arredondada das provas escritas.
35% - 5 laboratórios, com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório. A avaliação dos laboratórios é em grupo, com uma componente individual por aluno. É necessária nota mínima de 8 valores à média ponderada arredondada dos laboratórios.

Avaliação em 1ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em 2ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em época especial:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Bibliografia

José André Moura

João Carlos Silva

Pedro Ricardo Freitas Coelho

Rui Neto Marinheiro

OA1 - Explicar o funcionamento das redes de uma forma integrada, identificando e implementando diferentes soluções existentes para o suporte de aplicações e serviços.
OA2 - Explicar, distinguir e avaliar os diferentes protocolos e serviços disponíveis para a comunicação extremo-a-extremo e comunicação entre aplicações sobre a rede.
OA3 - Explicar a arquitetura da rede de transporte, das redes definidas por software e da mobilidade. Distinguir e avaliar as diferentes arquiteturas existentes.
OA4 - Distinguir as diferentes abordagens e soluções para redes multimédia e para o multicast. Distinguir e avaliar as diferentes técnicas existentes para as mesmas.
OA5 - Configurar diferentes arquiteturas de redes, identificando e implementando diferentes soluções de uma forma integrada. Detetar e corrigir erros na sua configuração.

CP1 - Interligação de redes. Interligação e encaminhamento em redes IP. NAT. Protocolos de Encaminhamento: OSPF e BGP. Arquitetura de um router. Redes IPv6. Mobilidade: arquiteturas.
CP2 - Comunicação extremo a extremo. Endereçamento e multiplexagem. Protocolos UDP e TCP. Gestão da ligação TCP. Controlo de fluxo e de congestão.
CP3 - Redes de transporte. Redes definidas e configuradas por software: Arquitetura SDN, OpenFlow, NFV. Mobilidade: arquiteturas e encaminhamento.
CP4 - Serviços e aplicações de rede. Modelos de comunicação. Definição de protocolos em ABNF e ASN1. Serviços de nomes: DNS, etc.; Correio eletrónico; Arquitetura WWW. Infraestruturas de servidores. Redes de distribuição de conteúdos, GSLB.
CP5 - Redes multimédia. Arquiteturas e endereçamento. IGMP e multicast. Protocolos DVMRP, PIM, MOSPF. Aplicações multimédia. Arquiteturas para streaming. VoIP. Protocolos RTSP, RTP, RTCP, SIP. Escalonamento e policiamento. Serviços integrados. RSVP. Serviços diferenciados.

Resumo do processo de avaliação.

Avaliação ao longo do semestre:
65% - provas escritas - 30% - 1ª prova escrita a meio do semestre sobre CP1 e CP2, e 35% e 2ª prova escrita no dia mesmo dia do exame de 1ª época sobre CP3, CP4 e CP5. É necessária nota mínima de 8 valores na média ponderada arredondada das provas escritas.
35% - 5 laboratórios, com peso de 9%, 9%, 7%, 5%, 5%, por ordem decrescente da avaliação em cada laboratório. A avaliação dos laboratórios é em grupo, com uma componente individual por aluno. É necessária nota mínima de 8 valores à média ponderada arredondada dos laboratórios.

Avaliação em 1ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em 2ª Época:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Avaliação em época especial:
Prova escrita com 100% sobre CP1 a CP5

Bibliografia

Antonio Sergio Simoes

Vítor Basto Fernandes

Após a conclusão desta unidade curricular o estudante deverá ficar apto a:
OA1. Conhecer as condicionantes técnicas, sociais e de negócio que determinam a escolha das arquiteturas de software.
OA2. Identificar as principais características de um modelo de qualidade para arquiteturas.
OA3. Descrever arquiteturas usando uma notação adequada para o efeito.
OA4. Reconhecer os principais estilos arquiteturais dos sistemas de software.
OA5. Propor alternativas arquiteturais para um problema e discutir a sua adequação.

CP1. O que é e porque é importante a arquitetura de software
CP2. Atributos de qualidade do software (v.g. disponibilidade, interoperabilidade, modificabilidade, desempenho, testabilidade)
CP3. Padrões e táticas arquiteturais
CP4. Modelação e análise de atributos de qualidade
CP5. Arquitetura em projetos ágeis
CP6. Arquitetura e requisitos
CP7. Desenho da arquitetura
CP8. Documentação da arquitetura
CP9. Arquitetura, implementação e testes
CP10. Reconstrução e conformidade da arquitetura
CP11. Avaliação da Arquitetura
CP12. Arquitetura e linhas de produto de software

A natureza prática desta UC e a necessidade em que a avaliação de conhecimentos se faça essencialmente através da capacidade dos estudantes em aplicar os conhecimentos na conceção, desenho, implementação, validação, verificação, implantação, manutenção e evolução de um projeto de software, leva a que o método de avaliação adotado seja o de avaliação baseada em projeto.

Em 1ª época ou época normal, avaliação ao longo do semestre, sem obrigação de assiduidade mínima, com 3 momentos de avaliação do projeto em grupo:
- Apresentação de progresso a meio do semestre com peso de 20% na nota final da UC;
- Relatório final do projeto com peso de 15% e software entregue com peso de 35% na nota final da UC;
- Apresentação final com peso de 10% e discussão com peso de 10% na nota final da UC.

A avaliação é feita com base no desempenho e contributo individual de cada elemento do grupo.

Ou avaliação no final do semestre (1ª época), por projecto individual com 2 momentos de avaliação:
- Relatório do projeto com peso de 20% e software entregue com peso de 45% na nota final da UC;
- Apresentação do trabalho com peso de 10% e discussão com peso de 15% na nota final da UC.

Em 2ª época, melhoria de nota ou época especial (nos termos do RGACC), avaliação por projeto individual, disponibilizado aos estudantes que o solicitarem:
- Relatório do projeto com peso de 20% na nota final da UC;
- Software entregue com peso de 45% na nota final da UC;
- Apresentação do trabalho com peso de 10% na nota final da UC;
- Discussão do trabalho com peso de 15% na nota final da UC.

Todas as épocas de avaliação contemplam uma componente de avaliação realizada na plataforma de eLearning, com peso de 10% (2 valores em 20) na nota final da UC.

Todas as componentes de avaliação, em todas as épocas de avaliação, têm nota mínima de 9,5 valores (em 20).

Bibliografia

Rui Neto Marinheiro

OA1 - Conhecer as várias arquiteturas e tecnologias de redes existentes, em particular protocolos para IoT e SN a nível físico, de rede, de transporte e de aplicação.
OA2 - Ser capaz de distinguir, avaliar e implementar diferentes arquiteturas e protocolos que suportam serviços e aplicações para IoT e SN. Adquirir competências sobre como implementar técnicas de localização e fazer gestão de energia.
OA3 - Explicar como alcançar a interoperabilidade, de forma integrada, entre redes de IoT e redes de sensores e identificar ou projetar e implementar diferentes soluções para suportar aplicações e serviços IoT e SN.
OA4 - Detetar e resolver problemas no desenho, implementação e na configuração de diferentes sistemas IoT e SN.

CP1- Arquiteturas e tecnologias de redes
Soluções de âmbito geral
Soluções para domótica de edifícios
Medição e contagem remota
Redes de automação industrial
Outras soluções: 5G, etc
CP2- Protocolos para IoT e WSNs
Camadas físicas e de acesso ao meio
Descoberta de topologia
Protocolos de Routing
Protocolos de transporte
Protocolos de aplicação
CP3- Interoperabilidade de rede
Gateways inter-protocolos
Servidores / gateways de integração da franja
Plataformas de integração multiprotocolo
IP para WSNs
SCADA para WSN
Integração de WSNs no IMS
Gestão de dispositivos: manutenção, interação e gestão na franja
Edge Analytics: processamento de dados IoT na franja

A avaliação desta UC é obtida é feita ao longo do semestre:
- 50% - Projeto em grupo, de 2 estudantes, com apresentação pública e demonstração. Nota mínima de 8 valores.
- 50% - Teste escrito individual. Nota mínima de 8 valores.
O teste a 50% pode ser feito em qualquer época de exames, incluindo época especial, se a tal tiver direito.
A avaliação por projeto é obrigatória em qualquer época de exames, mas a sua execução tem que ter sido acompanhada ao longo do semestre pelo docente.

Bibliografia

António Pedro Galguinho

Bráulio Alexandre Alturas

Joaquim Lourenço Esmerado

Nuno Geada

Valderi Reis Quietinho Leithardt

Com esta unidade curricular o aluno deverá ficar apto a:
OA1. Desenvolver mecanismos de Abstração;
OA2. Desenvolver estruturação de informação;
OA3. Desenvolver capacidade de utilizar eficazmente linguagens de pesquisa de informação;
OA4. Implementar uma solução de aplicação dos conceitos aprendidos.

Os conteúdos programáticos (CP) são os seguintes:
CP1 - Linguagem UML, Diagrama de Classes
CP2 - Modelo relacional
1. Desenho de esquemas relacionais
2. Relações e chaves primárias
3. Chaves estrangeiras e regras de integridade
4. Otimizações e índices
5. Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional
CP3 - Linguagem SQL
1. Querys Simples;
2. Funções de Agregação
3. SubQuerys;
CP4 - Automatismos SQL
1. Triggers
2. Stored Procedures e Funções
CP5 - Transações e concorrência
CP6 – Introdução ao PHP/MySQL

Avaliação ao longo do semestre:
- Projeto em grupo, com ponderação de 40% em duas entregas faseadas;
- Teste individual escrito, com ponderação de 50% a realizar na data da 1ª época; e
- Quatro testes intercalares online, com ponderação de 10% a realizar ao longo do semestre.
Condicionante para aprovação: nota mínima de 8,00 valores (em 20), sem arredondamento para o projeto e para o teste.
Caso o aluno reprove ou não atinja a nota mínima no teste individual escrito, pode recorrer à data da 2ª época para repetir a realização desta componente de avaliação. Para as componentes de projeto e testes intercalares online não haverá possibilidade de novas entregas ou repetições.
Alunos que pretendam fazer melhoria de nota poderão fazer o exame, a realizar na data da 2ª época. Nenhuma das restantes componentes é suscetível de melhoria.

Avaliação por exame:
- Exame escrito individual, sem consulta, com toda a matéria (100%).
Realiza exame final – na 1ª época, 2ª época ou época especial (segundo as regras do conselho pedagógico) quem não tenha concluído com sucesso a avaliação ao longo do semestre, com uma nota média superior ou igual a 10 (em 20).

Bibliografia

António Trigo

Bráulio Alexandre Alturas

Joaquim Lourenço Esmerado

Nuno Geada

Com esta unidade curricular o aluno deverá ficar apto a:
OA1. Desenvolver mecanismos de Abstração;
OA2. Desenvolver estruturação de informação;
OA3. Desenvolver capacidade de utilizar eficazmente linguagens de pesquisa de informação;
OA4. Implementar uma solução de aplicação dos conceitos aprendidos.

Os conteúdos programáticos (CP) são os seguintes:
CP1 - Linguagem UML, Diagrama de Classes
CP2 - Modelo relacional
1. Desenho de esquemas relacionais
2. Relações e chaves primárias
3. Chaves estrangeiras e regras de integridade
4. Otimizações e índices
5. Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional
CP3 - Linguagem SQL
1. Querys Simples;
2. Funções de Agregação
3. SubQuerys;
CP4 - Automatismos SQL
1. Triggers
2. Stored Procedures e Funções
CP5 - Transações e concorrência
CP6 – Introdução ao PHP/MySQL

Avaliação ao longo do semestre:
- Projeto em grupo, com ponderação de 40% em duas entregas faseadas;
- Teste individual escrito, com ponderação de 50% a realizar na data da 1ª época; e
- Quatro testes intercalares online, com ponderação de 10% a realizar ao longo do semestre.
Condicionante para aprovação: nota mínima de 8,00 valores (em 20), sem arredondamento para o projeto e para o teste.
Caso o aluno reprove ou não atinja a nota mínima no teste individual escrito, pode recorrer à data da 2ª época para repetir a realização desta componente de avaliação. Para as componentes de projeto e testes intercalares online não haverá possibilidade de novas entregas ou repetições.
Alunos que pretendam fazer melhoria de nota poderão fazer o exame, a realizar na data da 2ª época. Nenhuma das restantes componentes é suscetível de melhoria.

Avaliação por exame:
- Exame escrito individual, sem consulta, com toda a matéria (100%).
Realiza exame final – na 1ª época, 2ª época ou época especial (segundo as regras do conselho pedagógico) quem não tenha concluído com sucesso a avaliação ao longo do semestre, com uma nota média superior ou igual a 10 (em 20).

Bibliografia

António Pedro Galguinho

António Trigo

Bráulio Alexandre Alturas

Nuno Geada

Valderi Reis Quietinho Leithardt

Com esta unidade curricular o aluno deverá ficar apto a:
OA1. Desenvolver mecanismos de Abstração;
OA2. Desenvolver estruturação de informação;
OA3. Desenvolver capacidade de utilizar eficazmente linguagens de pesquisa de informação;
OA4. Implementar uma solução de aplicação dos conceitos aprendidos.

Os conteúdos programáticos (CP) são os seguintes:
CP1 - Linguagem UML, Diagrama de Classes
CP2 - Modelo relacional
1. Desenho de esquemas relacionais
2. Relações e chaves primárias
3. Chaves estrangeiras e regras de integridade
4. Otimizações e índices
5. Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional
CP3 - Linguagem SQL
1. Querys Simples;
2. Funções de Agregação
3. SubQuerys;
CP4 - Automatismos SQL
1. Triggers
2. Stored Procedures e Funções
CP5 - Transações e concorrência
CP6 – Introdução ao PHP/MySQL

Avaliação ao longo do semestre:
- Projeto em grupo, com ponderação de 40% em duas entregas faseadas;
- Teste individual escrito, com ponderação de 50% a realizar na data da 1ª época; e
- Quatro testes intercalares online, com ponderação de 10% a realizar ao longo do semestre.
Condicionante para aprovação: nota mínima de 8,00 valores (em 20), sem arredondamento para o projeto e para o teste.
Caso o aluno reprove ou não atinja a nota mínima no teste individual escrito, pode recorrer à data da 2ª época para repetir a realização desta componente de avaliação. Para as componentes de projeto e testes intercalares online não haverá possibilidade de novas entregas ou repetições.
Alunos que pretendam fazer melhoria de nota poderão fazer o exame, a realizar na data da 2ª época. Nenhuma das restantes componentes é suscetível de melhoria.

Avaliação por exame:
- Exame escrito individual, sem consulta, com toda a matéria (100%).
Realiza exame final – na 1ª época, 2ª época ou época especial (segundo as regras do conselho pedagógico) quem não tenha concluído com sucesso a avaliação ao longo do semestre, com uma nota média superior ou igual a 10 (em 20).

Bibliografia

Bráulio Alexandre Alturas

Joaquim Lourenço Esmerado

Valderi Reis Quietinho Leithardt

Com esta unidade curricular o aluno deverá ficar apto a:
OA1. Desenvolver mecanismos de Abstração;
OA2. Desenvolver estruturação de informação;
OA3. Desenvolver capacidade de utilizar eficazmente linguagens de pesquisa de informação;
OA4. Implementar uma solução de aplicação dos conceitos aprendidos.

Os conteúdos programáticos (CP) são os seguintes:
CP1 - Linguagem UML, Diagrama de Classes
CP2 - Modelo relacional
1. Desenho de esquemas relacionais
2. Relações e chaves primárias
3. Chaves estrangeiras e regras de integridade
4. Otimizações e índices
5. Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional
CP3 - Linguagem SQL
1. Querys Simples;
2. Funções de Agregação
3. SubQuerys;
CP4 - Automatismos SQL
1. Triggers
2. Stored Procedures e Funções
CP5 - Transações e concorrência
CP6 – Introdução ao PHP/MySQL

Avaliação ao longo do semestre:
- Projeto em grupo, com ponderação de 40% em duas entregas faseadas;
- Teste individual escrito, com ponderação de 50% a realizar na data da 1ª época; e
- Quatro testes intercalares online, com ponderação de 10% a realizar ao longo do semestre.
Condicionante para aprovação: nota mínima de 8,00 valores (em 20), sem arredondamento para o projeto e para o teste.
Caso o aluno reprove ou não atinja a nota mínima no teste individual escrito, pode recorrer à data da 2ª época para repetir a realização desta componente de avaliação. Para as componentes de projeto e testes intercalares online não haverá possibilidade de novas entregas ou repetições.
Alunos que pretendam fazer melhoria de nota poderão fazer o exame, a realizar na data da 2ª época. Nenhuma das restantes componentes é suscetível de melhoria.

Avaliação por exame:
- Exame escrito individual, sem consulta, com toda a matéria (100%).
Realiza exame final – na 1ª época, 2ª época ou época especial (segundo as regras do conselho pedagógico) quem não tenha concluído com sucesso a avaliação ao longo do semestre, com uma nota média superior ou igual a 10 (em 20).

Bibliografia

António Pedro Galguinho

Bráulio Alexandre Alturas

Joaquim Lourenço Esmerado

Com esta unidade curricular o aluno deverá ficar apto a:
OA1. Desenvolver mecanismos de Abstração;
OA2. Desenvolver estruturação de informação;
OA3. Desenvolver capacidade de utilizar eficazmente linguagens de pesquisa de informação;
OA4. Implementar uma solução de aplicação dos conceitos aprendidos.

Os conteúdos programáticos (CP) são os seguintes:
CP1 - Linguagem UML, Diagrama de Classes
CP2 - Modelo relacional
1. Desenho de esquemas relacionais
2. Relações e chaves primárias
3. Chaves estrangeiras e regras de integridade
4. Otimizações e índices
5. Transposição de um modelo conceptual para um modelo relacional
CP3 - Linguagem SQL
1. Querys Simples;
2. Funções de Agregação
3. SubQuerys;
CP4 - Automatismos SQL
1. Triggers
2. Stored Procedures e Funções
CP5 - Transações e concorrência
CP6 – Introdução ao PHP/MySQL

Avaliação ao longo do semestre:
- Projeto em grupo, com ponderação de 40% em duas entregas faseadas;
- Teste individual escrito, com ponderação de 50% a realizar na data da 1ª época; e
- Quatro testes intercalares online, com ponderação de 10% a realizar ao longo do semestre.
Condicionante para aprovação: nota mínima de 8,00 valores (em 20), sem arredondamento para o projeto e para o teste.
Caso o aluno reprove ou não atinja a nota mínima no teste individual escrito, pode recorrer à data da 2ª época para repetir a realização desta componente de avaliação. Para as componentes de projeto e testes intercalares online não haverá possibilidade de novas entregas ou repetições.
Alunos que pretendam fazer melhoria de nota poderão fazer o exame, a realizar na data da 2ª época. Nenhuma das restantes componentes é suscetível de melhoria.

Avaliação por exame:
- Exame escrito individual, sem consulta, com toda a matéria (100%).
Realiza exame final – na 1ª época, 2ª época ou época especial (segundo as regras do conselho pedagógico) quem não tenha concluído com sucesso a avaliação ao longo do semestre, com uma nota média superior ou igual a 10 (em 20).

Bibliografia

Catarina Ferreira da Silva

(SABER)
OA1. Aprofundar o domínio das abordagens, tecnologias, normas, ferramentas e técnicas mais usadas em blockchain.
OA2. Adquirir espírito crítico quanto aos constrangimentos na conceção, desenho, implementação e exploração de soluções para contextos de blockchain.
OA3. Aumentar a capacidade de integrar / associar os conhecimentos adquiridos nos vários domínios do conhecimento de sistemas distribuídos a esta nova realidade de blockchain e os conceitos associados (moeda virtual, identidade virtual, Wallet, smart contract)..?

(SABER FAZER)
OA4 Melhorar conhecimentos na area do blockchain, através de tarefas práticas ilustrando esses tópicos. ?.
OA5 Compreender as especificações de referência / padrão, protocolos e pilhas de protocolos nas áreas de blockchain.. .

(COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS)
OA6. . Aumentar a capacidade de lidar com pesquisa e inovação através de conceitos blockchain e tecnologias e ferramentas
OA7. Treinar competências de trabalho em grupo.

CP1 [Introdução ao Blockchain (BC)] Conceitos principais e uma visão geral sobre: 1) Transações; 2) Blocos; 3) Hashes; 4) Consensos; 5) Verifição e confirmação de blocos
CP2 [Distributed Ledger Technology (DLTs)] Conceitos, funcionamento e Evolução. Diferentes tipos de DLTs.Plataformas e aplicações de DLTs. Desafios e a sua evolução futura
CP3 [CriptoMoeda e Mercados] Plataformas e ferramentas para desenho, criação, serviços distribuidos de BC.Bitcoin e outras moedas digitais. Initial Coin Offering
CP4 [Smart Contracts] Conceitos, funcionamento e Casos de aplicação
CP5 [Plataforma Ethereum] Visão geral
CP6 [Digital Identity and Credentialing] Personally Identifiable Information (PII), Verifiable Credentials (VC), Decentralized Identifiers (DIDs)
CP7 [BC applications] Implementação aplicada a casos reais, como: logística, mercado energia, Gestão de identidade, execução automática de contratos, Micropagamentos e outros
CP8 [Evolução BC, ligação a Inteligência Artificial e a Privacidade]

Avaliação periodica:
- Realização de trabalhos de grupo com avaliação individual (100%) cuja entrega podera ser nas datas da avaliação da 1ª ou 2ª época

Os alunos não podem ser avaliados por exame final.

Bibliografia

Helena Soares

Juliana Marta de Souza

No final da UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender e calcular derivadas e interpretar o resultado obtido.
OA2. Compreender e determinar aproximações lineares e de ordem superior.
OA3. Compreender e calcular explicitamente as primitivas de algumas funções elementares.
OA4. Compreender e aplicar o teorema fundamental do cálculo diferencial e o teorema fundamental do cálculo integral.
OA5. Compreender e calcular integrais e suas aplicações.
OA6. Compreender e aplicar métodos numéricos para resolver equações não lineares e aplicados à derivação e integração.
OA7. Compreender séries numéricas e representar funções em séries de potências.

1) Cálculo Diferencial em R
1.1. Limites e continuidade
1.2. Diferenciabilidade
1.3. Fórmula de Taylor
1.4. Análise de erros
1.5. Métodos numéricos para resolução de equações a uma variável - métodos da bissecção e de Newton
1.6. Derivação numérica e optimização numérica
2 ) Cálculo Integral em R
2.1. Primitivas
2.2. Integrais
2.3. Teorema fundamental do cálculo integral
2.4. Aplicações geométricas
2.5. Integração numérica
3) Séries numéricas e séries de potências
3.1. Sucessões
3.2. Séries
3.3. Critérios de convergência
3.4. Séries de potências e aplicações

Existem duas modalidades de avaliação:

1. Avaliação ao longo do semestre, composta por:
- Dois Mini-Testes sobre MATLAB feitos em aula (5% + 5%)
- Teste 1 (45%): prova escrita realizada durante o semestre com nota mínima de 7.5 valores
- Teste 2 (45%): prova escrita realizada na 1ª época de avaliação com nota mínima de 7.5 valores.

2. Avaliação por exame: realização de um exame (com um peso de 100%), na 1ª época ou na 2ª época do período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.

Os docentes reservam-se ao direito de fazer uma prova oral a um aluno de modo a comprovar os conhecimentos adquiridos.

Bibliografia

Helena Soares

Juliana Marta de Souza

Luca Scala

No final da UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender e calcular derivadas e interpretar o resultado obtido.
OA2. Compreender e determinar aproximações lineares e de ordem superior.
OA3. Compreender e calcular explicitamente as primitivas de algumas funções elementares.
OA4. Compreender e aplicar o teorema fundamental do cálculo diferencial e o teorema fundamental do cálculo integral.
OA5. Compreender e calcular integrais e suas aplicações.
OA6. Compreender e aplicar métodos numéricos para resolver equações não lineares e aplicados à derivação e integração.
OA7. Compreender séries numéricas e representar funções em séries de potências.

1) Cálculo Diferencial em R
1.1. Limites e continuidade
1.2. Diferenciabilidade
1.3. Fórmula de Taylor
1.4. Análise de erros
1.5. Métodos numéricos para resolução de equações a uma variável - métodos da bissecção e de Newton
1.6. Derivação numérica e optimização numérica
2 ) Cálculo Integral em R
2.1. Primitivas
2.2. Integrais
2.3. Teorema fundamental do cálculo integral
2.4. Aplicações geométricas
2.5. Integração numérica
3) Séries numéricas e séries de potências
3.1. Sucessões
3.2. Séries
3.3. Critérios de convergência
3.4. Séries de potências e aplicações

Existem duas modalidades de avaliação:

1. Avaliação ao longo do semestre, composta por:
- Dois Mini-Testes sobre MATLAB feitos em aula (5% + 5%)
- Teste 1 (45%): prova escrita realizada durante o semestre com nota mínima de 7.5 valores
- Teste 2 (45%): prova escrita realizada na 1ª época de avaliação com nota mínima de 7.5 valores.

2. Avaliação por exame: realização de um exame (com um peso de 100%), na 1ª época ou na 2ª época do período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.

Os docentes reservam-se ao direito de fazer uma prova oral a um aluno de modo a comprovar os conhecimentos adquiridos.

Bibliografia

Sérgio Manuel Mendes

No final da UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Compreender e calcular derivadas e interpretar o resultado obtido.
OA2. Compreender e determinar aproximações lineares e de ordem superior.
OA3. Compreender e calcular explicitamente as primitivas de algumas funções elementares.
OA4. Compreender e aplicar o teorema fundamental do cálculo diferencial e o teorema fundamental do cálculo integral.
OA5. Compreender e calcular integrais e suas aplicações.
OA6. Compreender e aplicar métodos numéricos para resolver equações não lineares e aplicados à derivação e integração.
OA7. Compreender séries numéricas e representar funções em séries de potências.

1) Cálculo Diferencial em R
1.1. Limites e continuidade
1.2. Diferenciabilidade
1.3. Fórmula de Taylor
1.4. Análise de erros
1.5. Métodos numéricos para resolução de equações a uma variável - métodos da bissecção e de Newton
1.6. Derivação numérica e optimização numérica
2 ) Cálculo Integral em R
2.1. Primitivas
2.2. Integrais
2.3. Teorema fundamental do cálculo integral
2.4. Aplicações geométricas
2.5. Integração numérica
3) Séries numéricas e séries de potências
3.1. Sucessões
3.2. Séries
3.3. Critérios de convergência
3.4. Séries de potências e aplicações

Existem duas modalidades de avaliação:

1. Avaliação ao longo do semestre, composta por:
- Dois Mini-Testes sobre MATLAB feitos em aula (5% + 5%)
- Teste 1 (45%): prova escrita realizada durante o semestre com nota mínima de 7.5 valores
- Teste 2 (45%): prova escrita realizada na 1ª época de avaliação com nota mínima de 7.5 valores.

2. Avaliação por exame: realização de um exame (com um peso de 100%), na 1ª época ou na 2ª época do período de avaliação.

A nota mínima de aprovação na unidade curricular é de 10 valores.

Os docentes reservam-se ao direito de fazer uma prova oral a um aluno de modo a comprovar os conhecimentos adquiridos.

Bibliografia

OA1: Compreender os conceitos e técnicas do cálculo diferencial em Rn.
OA2: Aplicar a diferenciabilidade no estudo da otimização.
OA3: Compreender as definições e calcular integrais em Rn.
OA4: Aplicar integrais duplos e triplos no cálculo de áreas, volumes, centro de massa e densidade de probabilidade.
OA5: Utilizar métodos numéricos para integração.
OA6: Compreender as definições de cálculo vetorial e aplicar os teoremas da análise vetorial a problemas de física.

1) Cálculo Diferencial em Rn
1.1.Funções de várias variáveis
1.2.Limites e continuidade
1.3.Derivadas parciais,direcionais e gradiente
1.4.A regra da cadeia e o algoritmo backpropagation
1.5.Teoremas da função implícita e da função inversa
1.6.Derivadas de ordem superior e fórmula de Taylor
2) Otimização em várias variáveis
2.1.Otimização analítica vs otimização numérica
2.2.Extremos livres
2.3.Métodos numéricos: descida máxima e método de Newton
3) Cálculo Integral em Rn
3.1.O integral de Riemann em Rn
3.2.Teorema de Fubini
3.3.Mudança de variável
3.4.Integrais duplos e triplos
3.5.Aplicações:cálculo de áreas,volumes,centros de massa e densidade de probabilidade
3.6.Métodos numéricos:integração numérica(método de Monte Carlo)
4)Análise Vetorial
4.1.Geometria das curvas
4.2.Geometria das superfícies
4.3.Integrais de linha: teorema fundamental
4.4.Integrais de superfície
4.5.Teoremas de Green, Stokes e da divergência

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

-Avaliação ao longo do semestre- Mini testes em aula (30%) + Teste (70%).
- Avaliação por Exame (100%), em qualquer uma das épocas de exame.

- Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem necessário.

Bibliografia

Giorgio Trentinaglia

Luís Carvalho

OA1: Compreender os conceitos e técnicas do cálculo diferencial em Rn.
OA2: Aplicar a diferenciabilidade no estudo da otimização.
OA3: Compreender as definições e calcular integrais em Rn.
OA4: Aplicar integrais duplos e triplos no cálculo de áreas, volumes, centro de massa e densidade de probabilidade.
OA5: Utilizar métodos numéricos para integração.
OA6: Compreender as definições de cálculo vetorial e aplicar os teoremas da análise vetorial a problemas de física.

1) Cálculo Diferencial em Rn
1.1.Funções de várias variáveis
1.2.Limites e continuidade
1.3.Derivadas parciais,direcionais e gradiente
1.4.A regra da cadeia e o algoritmo backpropagation
1.5.Teoremas da função implícita e da função inversa
1.6.Derivadas de ordem superior e fórmula de Taylor
2) Otimização em várias variáveis
2.1.Otimização analítica vs otimização numérica
2.2.Extremos livres
2.3.Métodos numéricos: descida máxima e método de Newton
3) Cálculo Integral em Rn
3.1.O integral de Riemann em Rn
3.2.Teorema de Fubini
3.3.Mudança de variável
3.4.Integrais duplos e triplos
3.5.Aplicações:cálculo de áreas,volumes,centros de massa e densidade de probabilidade
3.6.Métodos numéricos:integração numérica(método de Monte Carlo)
4)Análise Vetorial
4.1.Geometria das curvas
4.2.Geometria das superfícies
4.3.Integrais de linha: teorema fundamental
4.4.Integrais de superfície
4.5.Teoremas de Green, Stokes e da divergência

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

-Avaliação ao longo do semestre- Mini testes em aula (30%) + Teste (70%).
- Avaliação por Exame (100%), em qualquer uma das épocas de exame.

- Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem necessário.

Bibliografia

OA1: Compreender os conceitos e técnicas do cálculo diferencial em Rn.
OA2: Aplicar a diferenciabilidade no estudo da otimização.
OA3: Compreender as definições e calcular integrais em Rn.
OA4: Aplicar integrais duplos e triplos no cálculo de áreas, volumes, centro de massa e densidade de probabilidade.
OA5: Utilizar métodos numéricos para integração.
OA6: Compreender as definições de cálculo vetorial e aplicar os teoremas da análise vetorial a problemas de física.

1) Cálculo Diferencial em Rn
1.1.Funções de várias variáveis
1.2.Limites e continuidade
1.3.Derivadas parciais,direcionais e gradiente
1.4.A regra da cadeia e o algoritmo backpropagation
1.5.Teoremas da função implícita e da função inversa
1.6.Derivadas de ordem superior e fórmula de Taylor
2) Otimização em várias variáveis
2.1.Otimização analítica vs otimização numérica
2.2.Extremos livres
2.3.Métodos numéricos: descida máxima e método de Newton
3) Cálculo Integral em Rn
3.1.O integral de Riemann em Rn
3.2.Teorema de Fubini
3.3.Mudança de variável
3.4.Integrais duplos e triplos
3.5.Aplicações:cálculo de áreas,volumes,centros de massa e densidade de probabilidade
3.6.Métodos numéricos:integração numérica(método de Monte Carlo)
4)Análise Vetorial
4.1.Geometria das curvas
4.2.Geometria das superfícies
4.3.Integrais de linha: teorema fundamental
4.4.Integrais de superfície
4.5.Teoremas de Green, Stokes e da divergência

Os alunos podem optar por uma das seguintes modalidades de avaliação:

-Avaliação ao longo do semestre- Mini testes em aula (30%) + Teste (70%).
- Avaliação por Exame (100%), em qualquer uma das épocas de exame.

- Os professores responsáveis reservam-se o direito de fazer orais sempre que considerem necessário.

Bibliografia

Rosália Guerreiro

De acordo com os objetivos gerais da unidade curricular de Cartografia Temática pretende-se:
1) Conhecer os diversos tipos e funções dos mapas;
2) Conhecer as vantagens que geotecnologias digitais (open source) oferecem para a construção de mapas;
3) Conhecer os principais sites para download de dados espaciais para Portugal
4) Conhecer os métodos e saber aplicar técnicas de mapeamento;
5) Conhecer os métodos e construir mapas temáticos segundo princípios cartográficos.
6) Saber analisar informação espacial incluindo os problemas de representação em diferentes escalas
7) Testar diferentes formas de representação e desenvolver espírito crítico relativamente às imagens gráficas

1) Conceitos espaciais
2) Funções, tipos e categorias de mapas
3) Introdução ao QGIS
4) Visualização espacial de dados
5) Criação e edição de dados espaciais
6) Sistemas de coordenadas e de projeção de mapas
7) Georreferenciação de imagens
8) Administração de tabelas de atributos
9) Análise espacial
10) Desenho de cartografia e construção de mapas temáticos
11) Desenho de impressão e publicação de mapas online
12) Informação e recursos geográficos disponíveis na Web

A modalidade de avaliação será efetuada ao longo do semestre com os seguintes elementos:
Atividade 1_Mapas de localização e mapeamento de eventos espaciais (10%)
Atividade 2_Mapas de densidade e cartogramas (10%)
Atividade 3_Mapas do tipo graduado (10%)
Atividade 4_Mapas do tipo categorizado (10%)
Atividade 5_Mapas do tipo baseado em regra (10%)
Exercício Final com apresentação oral (50%)
A avaliação ao longo do semestre implica uma assiduidade mínima às aulas de 70%.
Os alunos que não obtiverem aprovação na avaliação ao longo do semestre, poderão realizar exame final com um peso de 100% na nota final.

Bibliografia

Octavian Adrian Postolache

Com esta unidade curricular o aluno deverá estar apto a:
1. Conhecer a evolução da electrónica analógica desde seu início até o presente incluindo aspectos teóricos e práticos;
2. Conhecer os dispositivos básicos de electrónica analógica tendo também capacidades na interpretação do funcionamento dos dispositivos electrónicos estudados como também os principais tipos de aplicações que implicam a utilização destes dispositivos;
3. Desenvolver circuitos com função específica utilizando dispositivos electrónicos de tipo analógico;
4. Realizar a atividade de projecto ligado a utilização de dispositivos electrónicos s em circuitos e sistemas electrónicos com diferentes funcionalidades;
5. Saber realizar a medição das características dos circuitos e sistemas incluindo a detecção de falhas de funcionamento.

- Semicondutores: Junção PN: Diodos, Características, Diodos especiais; Circuitos com díodos e aplicações;
- Transístores: o transístor de junção bipolar (TJB), características; circuitos com TJBs; o transístor de efeito de campo (FET): características; circuitos com FETs, transístor MOS, aplicações.
- Amplificadores operacionais (AMPOPs): características, sistemas e aplicações.
- Osciladores: anel, relaxação, cristal. Oscilador controlado por tensão (VCO). Divisores de frequência. Malhas de captura de fase (PLLs). Sintetizadores de frequência.
- Filtros Analógicos: definições, classificação e especificação dos filtros. Filtros analógicos passivos e activos: projecto, implementação, análise e aplicações.
- Circuito Electrónicos para Sensores.
- Aplicação dos Circuitos e das Sistemas Electrónicos para telecomunicações.

Avaliação durante o semestre:
40% - Laboratório + Relatório de laboratório (realizado por grupos de 3-4 pessoas), 60% Prova escrita,
A realização da prova escrita (teste) será realizada na data marcada na 1a época de exames.
Nota mínima no laboratório: 8
Nota mínima da prova escrita: 8
No caso da avaliação durante o semestre são recomendados: Frequência laboratório 100%, Frequência aulas teóricas e teórico pratica mínimo 50%. Serão criadas as condições para recuperar as aulas de laboratório em falta caso que o aluno tem justificação para as faltas registradas nas aulas de laboratório.

Exame:
80% componente teórico pratica e exercícios 20% questões relacionados com o laboratório
a realização do exame será marcada na 1a época, 2a época e época especial.

Bibliografia

Francisco Monteiro

OA1 - O que é informação, como se mede, e a sua relação com teoria de probabilidades.
OA2 - Algoritmos de compressão de informação com algoritmos centralizados e distribuídos de compressão de fonte.
OA3 - Codificação para deteção e correção de erros de informação clássica.
OA4 - Técnicas de criptografia clássica baseadas em teoria de números.
OA5 - Técnicas de segurança de informação dependentes do meio físico.
OA6 - Introdução à informação quântica: representação e métricas fundamentais.
OA7 - Introdução a redes quânticas (internet quântica) e criptografia de chave quântica.
OA8 - Códigos de correção de erros quânticos.
OA9 - Criptografia pós-quântica.

CP1 - Entropia, informação mútua, fontes uniformes e não-uniformes. Revisão de teoria de probabilidades e MATLAB. Blocos de um sistema de transmissão digital.
CP2 - Codificações de Shannon-Fano, Huffman, Lempel-Ziv, e codificação aritmética
CP3 - Canal BSC, códigos de blocos, códigos aleatórios lineares. Códigos convolucionais. Códigos BCH. Entrelaçadores. Introdução a turbo-códigos e códigos LDPC.
CP4 - Descodificação baseada no síndroma. Algoritmo de Viterbi.
CP5 - Descodificação probabilística com GRAND.
CP6 - MIMO: codificação de Alamouti, ultiplexagem no espaço e algoritmos de deteção.
CP7 - Códigos Fonte e códigos LT.
CP8 - “Network coding” e “network coding” na camada física. Princípios de NOMA.
CP9 - Segurança em redes sem fios baseadas em desvanecimento e em ruído artificial.
CP10 - Entrelaçamento quântico. Polarização. Protocolo BB84.
CP11 - Sistema de Shamir. Sistemas de McEliece e de Hill, DES, AES, RSA.
CP12 - Criptografia baseada em reticulados. Sistemas GGH e LWE.

O estudante poderá optar por uma das seguintes modalidades:

A) Avaliação ao longo do semestre: 3 trabalhos (em grupos de 2 estudantes) pesando a média simples dos três trabalhos 40% na nota final (todos com igual peso); mais um teste escrito realizado na 1ª época de exames com peso de 60%. A aprovação dos estudantes através do método de avaliação ao longo do semestre implica uma nota mínima de 8,0 valores no teste. A opção A só é possível na 1ª época de avaliação, de acordo com a regulamentação geral da avaliação no Iscte.

B) Avaliação por exame: prova escrita com um peso de 100% a realizar ou na 1ª época de exames, ou na 2ª época de exames, ou na época especial de exames (para os estudantes que a ela têm acesso nos termos dos regulamentos do Iscte).

Bibliografia

Cristiane da Anunciação Souza

O aluno que complete com sucesso esta Unidade Curricular será capaz de:
1. Conhecer as origens do debate acerca da relação entre cognição e emoção
2. Conhecer as principais concepções teóricas acerca da relação entre cognição e emoção
3. Compreender, analisar e avaliar os principais métodos e técnicas de investigação da influência das emoções na cognição e dos factores cognitivos implicados nas emoções.
4. Compreender e explicar a influência das emoções em processos cognitivos e sócio-cognitivos
5. Explicitar implicações práticas deste domínio de investigação, aplicando o conhecimento adquirido a diferentes contextos

1. Definições básicas e fundamentos do estudo da relação cognição-emoção
1.1. Cognição: Noções de representação cognitiva e de processamento de informação; panorâmica das funções cognitivas
1.2. Emoção e conceitos relacionados
1.3. Contextualização histórica e filosófica do debate cognição-emoção
1.4. Aspetos metodológicos do estudo da relação cognição-emoção
2. Influência da emoção na cognição
2.1. Julgamento, tomada de decisão e modos de processamento
2.2. Atenção e controlo cognitivo
2.3. Memória
2.4. Linguagem
2.5. Traços emocionais e processamento cognitivo
2.6. Perturbações afetivas
3. Influência da cognição na emoção
3.1. Processos cognitivos e regulação emocional
3.2. Perturbações da cognição e impacto na emoção
4. Integração de processos emocionais e cognitivos: mecanismos e bases cerebrais

Avaliação ao longo do semestre: Trabalho de grupo, incluindo apresentação/discussão de artigo em aula (10%) e relatório escrito sobre o tema (20%); resposta individual a duas perguntas (20%); teste (50%). Os estudantes ficam aprovados se tiverem nota igual ou superior a 9.5 valores em cada um dos elementos.

Exame: os estudantes terão acesso a exame final (1ª e/ou 2ª época) nas condições vigentes no REACC. A aprovação implica a obtenção de nota igual ou superior a 9.5 valores.

Bibliografia

OA1: Fazer um programa em Python que utilize variáveis, estruturas de controlo, listas e dicionários
OA2: Utilizar a biblioteca numpy para criar e manipular vectores e matrizes
OA3: Importar um ficheiro e calcular estatísticas sobre os seus dados
OA4: importar, preparar e visualizar dados graficamente
OA5: Criar um modelo preditivo e testar uma predição

Introdução
Fundamentos
CP1: Tipos, estruturas de dados, funções e objetos em Python
CP2: Computação com arrays NumPy
Análise e Visualização de Dados
CP3: leitura, representação e gravação de dados
CP4: Biblioteca Pandas e as suas principais estruturas de dados
CP5: Agregação de dados, operações de grupo e Pivot tables
CP6: Visualização gráfica de dados com matplotlib e seaborn
Análise Estatística e Aprendizagem Automática
CP7: Análise estatística e preditiva
CP8: Introdução à Aprendizagem Automática: Estudo de caso

Avaliação ao longo do semestre: Teste Intermédio (25%) + PROJETO (25%, individual) + Teste Final (50%, após o fim das aulas).
Avaliação por exame: Teste individual (50%, cobrindo toda a matéria) + prova prática (50%, a realizar em computador).

A avaliação por exame ocorre sempre que o estudante optar por esta modalidade ou não tenha obtido nota positiva na avaliação ao longo do semestre. Pode ser realizada na 1ª época, 2ª época ou época especial (Artº 14 do RGACC).

A nota final do PROJETO é fixada para cada aluno através de uma prova oral e dependerá do código, documentação apresentada e do desempenho do aluno na oral. As perguntas dos testes podem envolver aspetos relativos ao trabalho. Nenhum dos componentes de avaliação requer um nota mínima.

Bibliografia

Paulo Rodrigues

No final da unidade curricular o estudante deverá ser capaz de:

OA1.1 Ler e interpretar textos de arquitectura, transpondo essa informação para outros sistemas de representação.
OA1.2 Escrever textos de arquitectura, transpondo informação a partir de outros sistemas de representação.
OA1.3 Comunicar oralmente ideias e princípios de atuação em arquitetura.

OA2.1 Compreender a importância da expressão matérica em arquitetura.
OA2.2 Representar a partir da manipulação de materiais, ideias e conceitos abstratos.

OA3.1. Compreender a importância e a lógica da criação de Atlas, como processo conceptual de apoio ao projeto. Executar Atlas simples.
OA3.2 Ter conhecimento das ferramentas digitais, nomeadamente A.I., à disposição para a criação de Atlas. Executar Atlas gerados.

Ao longo da unidade curricular o estudante vai ter contacto com os seguintes módulos:

Sistemas de Desenho e Representação Espacial

CP1. Processos Ficcionais
- Verbo Escrito
- Verbo Oral

CP2. Processos Materiais
- Materiais e a sua expressão física

CP3. Processos Ficcionais
- Atlas coleção
- Atlas gerado (A.I.)

Dado o carácter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre. Isto implica uma presença mínima em 10 de um total de 12 aulas, discussões periódicas dos exercícios com o/a docente e entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas.
A avaliação final resulta da ponderação: 70% exercícios + 30% presença e participação em aula.
A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

No final da unidade curricular o estudante deverá ser capaz de:

OA1.1 Utilizar colagens como método de representação de conceitos complexos.
OA1.2 Utilizar infografia e diagramas como método de representação.
OA1.3 Compor painéis e outros elementos gráficos de apresentação de projetos.
OA1.4 Utilizar ferramentas de I.A. para gerar variações críticas de projetos.

Ao longo da unidade curricular o estudante vai ter contacto com os seguintes módulos:

CP1 - "Collage": contexto histórico e potencialidades expressivas.
CP2 - Noções Básicas de Design Gráfico e de utilização de tipos de letra.
CP3 - Noções Básicas sobre o Sistema de Grelhas.
CP4 - Ilustração: contexto histórico e potencialidades expressivas.
CP5 - Infografia e diagramas: contexto histórico e potencialidades expressivas.
CP1 - A.I.: ética, autoria e potencialidades operativas.

Dado o carácter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre. Isto implica uma presença mínima em 10 de um total de 12 aulas, discussões periódicas dos exercícios com o/a docente e entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas.
A avaliação final resulta da ponderação: 70% exercícios + 30% presença e participação em aula.
A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

Ana Simões

1. Entender os sistemas de controlo de gestão como parte integrante do modelo de gestão das organizações;
2. Desenvolver o sentido crítico sobre os modelos e instrumentos do controlo de gestão e sua adequação às necessidades das organizações e dos stakeholders;
3. Ser capaz de identificar os instrumentos de controlo de gestão e de os integrar num sistema orientado para a melhoria da performance dos gestores e das organizações;
4. Ser capaz de integrar a informação de gestão nos sistemas de informação.

I - Enquadramento do controlo de gestão
II - Indicadores de performance financeira
III - Controlo estratégico e operacional

1) Avaliação ao longo do semestre: Instrumentos: trabalhos ou casos, individuais/grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mín. 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mín. 10 valores.
2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores.
3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores.
Escala: 0-20 valores.

Bibliografia

António Trigo

Catarina Ferreira da Silva

OA1. Identificar os requisitos para a CDSI e as principais fases e actividades de CDSI;
OA2. Transformar requisitos em especificação técnica e modelos de um SI;
OA3. Utilizar ferramentas de modelização de SI;
OA4. Utilizar tecnologias de implementação Low-Code e introdução a serviços para a implementação de SI, API com protocolos REST;
OA5. Construir experiência de trabalho em equipa, no contexto da realização do projecto de CDSI, desenvolvendo as capacidades de discussão, de tolerância, aceitação e respeito das opiniões dos colegas (soft skills);
OA6. Co-construir soluções baseadas em pensamento crítico, resolução criativa de problemas, colaboração, observação crítica, negociação e tomada de decisão colaborativa;
OA7. Aplicar estratégias de proposição de soluções refletidas, trabalho autónomo baseado na pesquisa de soluções e construção sustentada de argumentação;
OA8. Desenvolver as capacidades de comunicação oral e escrita e de discussão técnica do trabalho.

CP1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
CP2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
CP3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
CP4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
CP5. Modelização de processos no contexto dos SI em BPMN;
CP6. Tecnologias de implementação Low-Code;
CP7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, Application Programming Interfaces (API) e REST.

Avaliação ao longo do semestre:
A avaliação na UC é exclusivamente efetuada por avaliação ao longo do semestre por ser uma UC iminentemente prática através de projecto. A nota individual resulta de vários componentes: da avaliação dos relatórios intercalares, relatório final, apreciação do desempenho do/a aluno/a ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica), orais e teste individual, da seguinte forma:
- Participação em aula (10%): avalia a presença, incluindo a presença obrigatória em 80% das aulas, envolvimento e contributos individuais dos estudantes nas discussões e em atividades práticas.
- Teste individual (20%) a realizar em época intercalar;
- Fase 1 do projecto: entrega, discussões semanais, apresentação oral (30%), a realizar durante o semestre;
- Fase 2 do projecto: entregas, discussões semanais (30%) a realizar durante a penúltima semana do semestre;
- Fase 3 do projecto: entrega do relatório de testes (10%) a realizar na última semana do semestre.
- As notas das fases 2 e 3 têm em conta a componente demonstração e discussão oral do projeto final a realizar durante a 1ª época.
Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação ao longo do semestre, se necessário.
A época especial é reservada a casos especiais previstos no Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC), Artigo 14.º Época especial: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/informacao-academica/regulamentos-formularios/1025/regulamentos

Bibliografia

António Trigo

Catarina Ferreira da Silva

Nuno Geada

OA1. Identificar os requisitos para a CDSI e as principais fases e actividades de CDSI;
OA2. Transformar requisitos em especificação técnica e modelos de um SI;
OA3. Utilizar ferramentas de modelização de SI;
OA4. Utilizar tecnologias de implementação Low-Code e introdução a serviços para a implementação de SI, API com protocolos REST;
OA5. Construir experiência de trabalho em equipa, no contexto da realização do projecto de CDSI, desenvolvendo as capacidades de discussão, de tolerância, aceitação e respeito das opiniões dos colegas (soft skills);
OA6. Co-construir soluções baseadas em pensamento crítico, resolução criativa de problemas, colaboração, observação crítica, negociação e tomada de decisão colaborativa;
OA7. Aplicar estratégias de proposição de soluções refletidas, trabalho autónomo baseado na pesquisa de soluções e construção sustentada de argumentação;
OA8. Desenvolver as capacidades de comunicação oral e escrita e de discussão técnica do trabalho.

CP1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
CP2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
CP3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
CP4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
CP5. Modelização de processos no contexto dos SI em BPMN;
CP6. Tecnologias de implementação Low-Code;
CP7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, Application Programming Interfaces (API) e REST.

Avaliação ao longo do semestre:
A avaliação na UC é exclusivamente efetuada por avaliação ao longo do semestre por ser uma UC iminentemente prática através de projecto. A nota individual resulta de vários componentes: da avaliação dos relatórios intercalares, relatório final, apreciação do desempenho do/a aluno/a ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica), orais e teste individual, da seguinte forma:
- Participação em aula (10%): avalia a presença, incluindo a presença obrigatória em 80% das aulas, envolvimento e contributos individuais dos estudantes nas discussões e em atividades práticas.
- Teste individual (20%) a realizar em época intercalar;
- Fase 1 do projecto: entrega, discussões semanais, apresentação oral (30%), a realizar durante o semestre;
- Fase 2 do projecto: entregas, discussões semanais (30%) a realizar durante a penúltima semana do semestre;
- Fase 3 do projecto: entrega do relatório de testes (10%) a realizar na última semana do semestre.
- As notas das fases 2 e 3 têm em conta a componente demonstração e discussão oral do projeto final a realizar durante a 1ª época.
Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação ao longo do semestre, se necessário.
A época especial é reservada a casos especiais previstos no Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC), Artigo 14.º Época especial: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/informacao-academica/regulamentos-formularios/1025/regulamentos

Bibliografia

António Trigo

Catarina Ferreira da Silva

Nuno Geada

OA1. Identificar os requisitos para a CDSI e as principais fases e actividades de CDSI;
OA2. Transformar requisitos em especificação técnica e modelos de um SI;
OA3. Utilizar ferramentas de modelização de SI;
OA4. Utilizar tecnologias de implementação Low-Code e introdução a serviços para a implementação de SI, API com protocolos REST;
OA5. Construir experiência de trabalho em equipa, no contexto da realização do projecto de CDSI, desenvolvendo as capacidades de discussão, de tolerância, aceitação e respeito das opiniões dos colegas (soft skills);
OA6. Co-construir soluções baseadas em pensamento crítico, resolução criativa de problemas, colaboração, observação crítica, negociação e tomada de decisão colaborativa;
OA7. Aplicar estratégias de proposição de soluções refletidas, trabalho autónomo baseado na pesquisa de soluções e construção sustentada de argumentação;
OA8. Desenvolver as capacidades de comunicação oral e escrita e de discussão técnica do trabalho.

CP1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
CP2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
CP3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
CP4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
CP5. Modelização de processos no contexto dos SI em BPMN;
CP6. Tecnologias de implementação Low-Code;
CP7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, Application Programming Interfaces (API) e REST.

Avaliação ao longo do semestre:
A avaliação na UC é exclusivamente efetuada por avaliação ao longo do semestre por ser uma UC iminentemente prática através de projecto. A nota individual resulta de vários componentes: da avaliação dos relatórios intercalares, relatório final, apreciação do desempenho do/a aluno/a ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica), orais e teste individual, da seguinte forma:
- Participação em aula (10%): avalia a presença, incluindo a presença obrigatória em 80% das aulas, envolvimento e contributos individuais dos estudantes nas discussões e em atividades práticas.
- Teste individual (20%) a realizar em época intercalar;
- Fase 1 do projecto: entrega, discussões semanais, apresentação oral (30%), a realizar durante o semestre;
- Fase 2 do projecto: entregas, discussões semanais (30%) a realizar durante a penúltima semana do semestre;
- Fase 3 do projecto: entrega do relatório de testes (10%) a realizar na última semana do semestre.
- As notas das fases 2 e 3 têm em conta a componente demonstração e discussão oral do projeto final a realizar durante a 1ª época.
Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação ao longo do semestre, se necessário.
A época especial é reservada a casos especiais previstos no Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC), Artigo 14.º Época especial: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/informacao-academica/regulamentos-formularios/1025/regulamentos

Bibliografia

Catarina Ferreira da Silva

OA1. Identificar os requisitos para a CDSI e as principais fases e actividades de CDSI;
OA2. Transformar requisitos em especificação técnica e modelos de um SI;
OA3. Utilizar ferramentas de modelização de SI;
OA4. Utilizar tecnologias de implementação Low-Code e introdução a serviços para a implementação de SI, API com protocolos REST;
OA5. Construir experiência de trabalho em equipa, no contexto da realização do projecto de CDSI, desenvolvendo as capacidades de discussão, de tolerância, aceitação e respeito das opiniões dos colegas (soft skills);
OA6. Co-construir soluções baseadas em pensamento crítico, resolução criativa de problemas, colaboração, observação crítica, negociação e tomada de decisão colaborativa;
OA7. Aplicar estratégias de proposição de soluções refletidas, trabalho autónomo baseado na pesquisa de soluções e construção sustentada de argumentação;
OA8. Desenvolver as capacidades de comunicação oral e escrita e de discussão técnica do trabalho.

CP1. Introdução à concepção e desenvolvimento de SI;
CP2. Ciclo de vida de desenvolvimento de SI;
CP3. Análise de requisitos para a concepção e desenvolvimento de SI;
CP4. Especificação e concepção de SI, diagramas UML;
CP5. Modelização de processos no contexto dos SI em BPMN;
CP6. Tecnologias de implementação Low-Code;
CP7. Tecnologias de integração no contexto dos SI: Arquitecturas Orientadas a Serviços, Application Programming Interfaces (API) e REST.

Avaliação ao longo do semestre:
A avaliação na UC é exclusivamente efetuada por avaliação ao longo do semestre por ser uma UC iminentemente prática através de projecto. A nota individual resulta de vários componentes: da avaliação dos relatórios intercalares, relatório final, apreciação do desempenho do/a aluno/a ao longo do semestre (envolvimento nas discussões semanais, na sua capacidade de exposição e discussão técnica), orais e teste individual, da seguinte forma:
- Participação em aula (10%): avalia a presença, incluindo a presença obrigatória em 80% das aulas, envolvimento e contributos individuais dos estudantes nas discussões e em atividades práticas.
- Teste individual (20%) a realizar em época intercalar;
- Fase 1 do projecto: entrega, discussões semanais, apresentação oral (30%), a realizar durante o semestre;
- Fase 2 do projecto: entregas, discussões semanais (30%) a realizar durante a penúltima semana do semestre;
- Fase 3 do projecto: entrega do relatório de testes (10%) a realizar na última semana do semestre.
- As notas das fases 2 e 3 têm em conta a componente demonstração e discussão oral do projeto final a realizar durante a 1ª época.
Não existe avaliação por exame e a época especial consiste num complemento à avaliação ao longo do semestre, se necessário.
A época especial é reservada a casos especiais previstos no Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC), Artigo 14.º Época especial: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/informacao-academica/regulamentos-formularios/1025/regulamentos

Bibliografia

Ana Maria de Almeida

Isabel Machado Alexandre

Os objetivos de aprendizagem seguem os canônes internacionais e são os seguintes:
OA1. Conhecer vários sistemas de representação de conhecimento e de raciocínio.
OA2. Compreender como representar conhecimento e as formas de raciocínio em cada sistema.
OA3. Conhecer as vantagens, limitações e fragilidades de cada sistema.
OA4. Poder efetuar a escolha adequada de um sistema de representação e raciocínio dado um problema.
OA5. Saber construir bases de conhecimento segundo cada sistema.
OA6. Ter capacidade de representar e resolver problemas razoavelmente complexos de representação e raciocínio usando os vários sistemas.

Os conteúdos programáticos (CP) são os seguintes:
CP1: Representação baseada em objetos
CP2: Descrições Estruturadas
CP3: Ontologias e Representação do Domínio do Conhecimento
CP4: Representação do Conhecimento em Contexto Social (Semantic Web)
CP5: Programação Lógica
CP6: Lógicas não monótonas e ASP-Answer Set Programming
CP7: Incerteza e Graus de crença
CP8: Raciocínio Abdutivo
CP9: Raciocínio Qualitativo
CP10: Satisfação de Restrições
CP11: Representação e Raciocínio por Ações e planos
CP12: Abstração, Reformulação e Aproximação

Na avaliação ao longo do semestre, os alunos terão de realizar:
- Teste escrito individual sobre todo o programa da UC (60%) - a realizar na época de exames (1º ou 2º exame).
- Trabalho de investigação (em grupo) sobre um dos temas da UC, com relatório e apresentação oral (40%). A apresentação oral é efetuada em tempo de aula durante o semestre. A nota do trabalho de investigação é dividida em 50% por cada componente e os membros do grupo podem ter notas diferentes.
Ambas as componentes de avaliação na avaliação ao longo do semestre têm uma nota mínima de 8 valores.

Em alternativa, os alunos podem realizar apenas um exame (100%), que pode ser em ambas as datas de exame.
Na época especial de exames os alunos realizam o exame (100%).

Bibliografia

Soraya de Fátima Mira Godinho Monteiro Genin

No final desta UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1 - Refletir e aplicar os princípios teóricos, as normas, as cartas e recomendações internacionais de intervenção no Património Arquitectónico;
OA2 - Identificar anomalias da Construção e descrever possíveis causas e métodos de diagnóstico das anomalias. Em simultâneo, avaliar a responsabilidade do Arquitecto na prevenção de anomalias.
OA3 - Explicar diferentes técnicas de reparação de anomalias e medidas de manutenção e de Conservação preventiva.

CP1. Princípios de Intervenção no Património
Arquitectónico:
- Cartas, recomendações e convenções internacionais;
- Legislação nacional;
- Graus de intervenção e Metodologia do Projecto;
CP2. Patologia da construção:
- Reconhecimento de anomalias estruturais e não estruturais;
- Análise das causas das anomalias, naturais e humanas;
- Formas de manifestação de humidade;
- Aquisição de dados, métodos de levantamento e de registo;
- Métodos de diagnóstico in situ e em laboratório, destrutivos e não destrutivos;
CP3. Métodos de intervenção:
- Eliminação das causas de anomalias;
- Conservação dos materiais: madeira, pedra, cerâmica, argamassas, metais;
- Reparação estrutural e não estrutural: fundações, paredes, pavimentos, coberturas, revestimentos, caixilharias, acabamentos;
- Conservação sustentável;
- Manutenção e monitorização;
- Estratégias de Reabilitação sustentável.

Dado o carácter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre, implicando uma presença mínima em 70% das aulas, discussões periódicas dos exercícios com o docente, a entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas, e a apresentação oral final. Ao longo do semestre serão realizados trabalhos de grupo e individual. O trabalho de grupo é contínuo e desenvolve-se de forma faseada ao longo do semestre. A nota final resulta da ponderação: 60% trabalho de grupo + 10% participação em aula + 30% trabalho individual. A apresentação oral dos trabalhos de grupo é obrigatória e ocorre na 8ª e 12ª aula. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

Maria de Fátima Lopes Antunes

Pedro António Ferreira

1. Conceber e apresentar, por escrito e oralmente, um trabalho de diagnóstico de um modelo de controlo de gestão

2. Saber seleccionar os instrumentos de controlo de gestão mais adequados às necessidades dos gestores

3. Saber interpretar a informação financeira e não financeira existente nas organizações e organizá-la numa perspectiva de gestão

4.Propor a aplicação dos instrumentos de controlo de gestão numa perspectiva de avaliação da performance das organizações.

I - Ideias-chave dos sistemas de controlo de gestão
1. Enquadramento
2. Perspetivas de performance
3. Princípios do controlo de gestão
4. Ótica de marketing do controlo de gestão
5 Fases de evolução dos sistemas de controlo de gestão
II- Informação financeira para o controlo de gestão
1. Os objetivos da informação financeira para a gestão
2. Os sistemas de segmentação de custos e margens
3. O EVA e a gestão de valor pelo resultado residual
4. Custos e tomada de decisão: custeio basei
III Instrumentos de Orientação do Comportamento
1.Estrutura organizacional em centros de responsabilidade
2.Critérios de avaliação dos desempenhos dos centros de responsabilidade
3.Sistemas de preços de transferência interna
IV Planeamento e Acompanhamento das Actividades
1.Processo previsional na definição dos objectivos
2.Controlo orçamental na monitorização do cumprimento dos objectivos de natureza financeira
3.Sistemas de acompanhamento e gestão da performance: Tableau de Bord e Balanced Scorecard

1) Avaliação ao longo do semestre: Instrumentos: trabalho de grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mínimo de 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mínima de 10 valores.
2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores.
3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores.
Escala: 0-20 valores.

Bibliografia

Maria de Fátima Lopes Antunes

1. Conceber e apresentar, por escrito e oralmente, um trabalho de diagnóstico de um modelo de controlo de gestão

2. Saber seleccionar os instrumentos de controlo de gestão mais adequados às necessidades dos gestores

3. Saber interpretar a informação financeira e não financeira existente nas organizações e organizá-la numa perspectiva de gestão

4.Propor a aplicação dos instrumentos de controlo de gestão numa perspectiva de avaliação da performance das organizações.

I - Ideias-chave dos sistemas de controlo de gestão
1. Enquadramento
2. Perspetivas de performance
3. Princípios do controlo de gestão
4. Ótica de marketing do controlo de gestão
5 Fases de evolução dos sistemas de controlo de gestão
II- Informação financeira para o controlo de gestão
1. Os objetivos da informação financeira para a gestão
2. Os sistemas de segmentação de custos e margens
3. O EVA e a gestão de valor pelo resultado residual
4. Custos e tomada de decisão: custeio basei
III Instrumentos de Orientação do Comportamento
1.Estrutura organizacional em centros de responsabilidade
2.Critérios de avaliação dos desempenhos dos centros de responsabilidade
3.Sistemas de preços de transferência interna
IV Planeamento e Acompanhamento das Actividades
1.Processo previsional na definição dos objectivos
2.Controlo orçamental na monitorização do cumprimento dos objectivos de natureza financeira
3.Sistemas de acompanhamento e gestão da performance: Tableau de Bord e Balanced Scorecard

1) Avaliação ao longo do semestre: Instrumentos: trabalho de grupo (40%) e teste escrito individual (60%). Aprovação: a) mínimo de 7,5 valores em cada uma das provas ou conjunto de provas individuais; b) classificação final mínima de 10 valores.
2) Avaliação por exame (1ª época): teste escrito (100%), com classificação mínima 10 valores.
3) Avaliação por exame (2ª época): teste escrito (100%) com classificação mínima 10 valores.
Escala: 0-20 valores.

Bibliografia

José Luís de Saldanha

A Unidade Curricular tem por objectivos de aprendizagem principais:
a.) Relacionar a actividade edificatória e actividade projectual, circunscrevendo e identificando a actuação do Arquitecto.
b.) Contextualizar a Arquitectura no espaço, no tempo, e na sua relação com as actividades humanas convergentes, nomeadamente nas Tecnologias e nas Artes.
c.) Identificar um conjunto de obras de referência de Arquitectura e respectivos autores, em diversos períodos da História.
d.) Exercitar as capacidades de investigação, síntese e escrita do aluno, no âmbito da produção dos trabalhos dos enunciados

Em "Cultura Arquitectónica", os alunos serão familiarizados com campos temáticos diversos, dentro do mundo da Arquitectura, mas também dentro do quadro mais alargado das Artes e das Ciências Sociais.
Esta revisão crítica a realizar nas aulas, ou grupos de aulas, irá inscrever-se, entre outros, nos campos seguintes:
I.A construção (ou «arquitectura») popular, a construção tradicional e o projecto erudito.
II.A «inovação» na Arquitectura e nas Artes:
- Paradigmas da Arquitectura ao longo dos tempos.
- Personalidades centrais na produção arquitetónica ocidental: projectistas portugueses e estrangeiros.
III.Arquitectura e Tecnologia:
-O idealismo moderno.
-As tipologias arquitectónicas da era moderna

O processo de Avaliação segue o Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC) do ISCTE-IUL (regulamento n.º 198/2024). Trata-se de uma Unidade Curricular com Avaliação ao longo do semestre (cf. alínea a) do ponto 1 do art.º 7 desse regulamento), na qual se prevê uma assiduidade mínima de 70% (cf. ponto 2 do art.º 7-A do RGACC), a qual é essencial para a aprendizagem.

Os momentos de avaliação correspondem a 1ª época (cf.ponto 2 do art.º 12 do RGACC), com realização de dois testes a agendar em Conselho de Ano, que combinadamente constituirão 85% da nota na UC, a que se somarão 15% correspondentes a participação/assiduidade.

A 2ª época (cf.ponto 2 do art.º 13 do RGACC) consiste na realização de exame, cuja classificação corresponderá a 100% da nota do examinado, destinando-se a aprovação, ou melhoria de nota. A aprovação na uc é alcançada com nota igual ou superior a 10 valores, em qualquer das épocas.

Bibliografia

No final da UC os estudantes deverão estar aptos a:
1) reconhecer e utilizar diferentes tipos e estratégias metodológicas, dominando os seus requisitos teóricos, metodológicos e técnicos, para que possam vir a fazer escolhas adequadas;
2) identificar os principais problemas do desenho da pesquisa e/ou intervenção, desde a definição do problema, à conceptualização, operacionalização, observação e redacção do projeto;
3) elaborar um projeto de pesquisa e/ou intervenção.

1. A pesquisa como produtora de conhecimento para conhecer e/ou para intervir.
1.1. A pesquisa empírica como sendo teoricamente orientada.
1.2. A pesquisa como 'problem solving': diagnósticos, avaliações, intervenções.
1.3. A ética nos diferentes tipos de pesquisa.

2. Como desenhar um projeto de pesquisa e/ou intervenção.
2.1. Formulação do problema e definição de objetivos.
2.2. Conceptualização.
2.3. Operacionalização e observação.
2.4. Redação do projeto.

3. Estratégias metodológicas.
3.1. Adequação das estratégias metodológicas aos objetivos da pesquisa.
3.2. Pesquisa extensiva: grandes inquéritos, bases de dados estatísticos, etc.
3.3. Pesquisa intensiva: estudos de caso, pesquisa de terreno, observação participante, abordagem etnográfica, etc.
3.4. A investigação ação e a intervenção social.
3.5. Pesquisa comparativa: objetivos e problemas da comparação.
3.6. Os 'métodos combinados'.

O processo de ensino-aprendizagem articula sessões teórico-práticas de transmissão de conhecimentos, sessões seminariais de apresentação e discussão de projetos (às quais é dada prevalência), sessões tutoriais e trabalho autónomo dos estudantes.

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Avaliação ao longo do semestre, contemplando as seguintes componentes:
a) Participação nas aulas e apresentação do projeto de pesquisa e/ou de intervenção (35%)
b) Trabalho final escrito: projeto de pesquisa e/ou de intervenção (65%).

Avaliação final, constituída por um trabalho final escrito: projeto de pesquisa e/ou de intervenção, complementado com uma discussão oral, caso o/a docente considere necessário (100%).

A avaliação desta UC não contempla a realização de exame escrito final.

Bibliografia

Luís Filipe Rodrigues

Nesta UC pretende-se fazer uma introdução do desenho de sistemas de informação, centrado na necessidade de soluções alinhadas com os objetivos das organizações e focadas na experiência dos utilizadores.
Pretende-se ainda que os estudantes conheçam as principais etapas do desenho dos sistemas de informação de acordo as técnicas e métodos enquadradas no ciclo de vida do desenvolvimento dos SI.
Pretende-se assim que os alunos fiquem aptos a:
OA1. Identificar e caracterizar tipos de SI e as fases do seu desenvolvimento;
OA2. Identificar metodologias usadas na análise de sistemas para identificar e definir requisitos de sistema de informação (use cases, SSADM, Design Thinking, UML).
OA3. Reconhecer os principais estilos arquiteturais dos sistemas de software e propor arquiteturas sucintas a partir de especificações de requisitos.
OA4. Conhecer os potencialidades do desenvolvimento acelerado de software através da experiência de utilização da plataforma Powercenter (PowerApps e PowerBI).

Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
CP1. Papel e o Impacto dos Sistemas de Informação nas Organizações.
CP2. Processo de Desenvolvimento de Sistemas de Informação.
CP3. Análise e Modelação de Sistemas de Informação
CP4. Linguagem UML (Unified Modelling Language).
CP5. Arquitetura de Sistemas de Informação.
CP6. Ferramentas aceleradora de desenvolvimento de software (Power Centre).

Avaliação ao longo do semestre:
-Participação em aula (10%): Avalia a presença, incluindo a presença obrigatória em 75% das aulas, envolvimento e contributos individuais dos estudantes nas discussões e em atividades práticas.
-Trabalho em grupo (40%): Os estudantes são organizados em grupos de até 5 elementos, constituídos de forma aleatória, com apoio do/a docente. As atividades em grupo incidem no desenvolvimento dos casos/exercícios em aula aplicando os métodos e os conteúdos aprendidos. Apresentação e discussão do trabalho ocorre na penúltima aula do semestre.
-Teste escrito individual realizado na última aula (50%): Teste teórico/prático individual sem consulta.
A média ponderada das notas dos elementos de avaliação (não inferior a 8 valores em cada elemento de avaliação) constituirá a nota final deste regime, que, sendo maior ou igual a 10 valores, dispensará o aluno de exame.
Exame:
-Prova escrita (100%) teste teórico prático individual sem consulta, com nota mínima de 8 valores – 1ª época, 2ª época e Época Especial.
A época especial é reservada a casos especiais previstos no Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC), Artigo 14.º Época especial: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/informacao-academica/regulamentos-formularios/1025/regulamentos

Bibliografia

Caroline Conti

José Pereira dos Reis

Ao completar com sucesso esta unidade curricular, o estudante estará apto a:
OA1: Identificar as estratégias mais apropriadas para o problema a resolver.
OA2: Construir e implementar os algoritmos necessários para a resolução pretendida.
OA3: Analisar a complexidade de diferentes algoritmos e perceber o que isso pode implicar na aplicação desses algoritmos a problemas reais.
OA4: Compreender os principais algoritmos e estruturas de dados utilizados em grafos.

Os conteúdos programáticos (CP) são:
CP1: Análise de algoritmos e Teoria da Complexidade: casos para análise e algoritmos de aproximação.
CP2: Estratégias de desenho de algoritmos: incremental, dividir-e-conquistar, aleatoriedade, ávida (greedy), programação dinâmica.
CP3: Grafos: estrutura de dados e algoritmos (árvores de cobertura, travessias, caminhos mais curtos, algoritmos de fluxo).

A avaliação pode ser efetuada ao longo do semestre ou por exame final.

Avaliação ao longo do semestre: E x 0.20 + T x 0.60 + M x 0.20 = 100%.
(E) Exercícios semanais:
- Matéria até a última aula dada.
- Não tem nota mínima.
(T) Testes intercalares:
- 2 testes de igual ponderação e com nota mínima de 7.5 valores;
- 1º teste: na semana intercalar;
- 2º teste: no dia do exame de 1ª Época.
(M) Minitrabalhos:
- Realizados em grupo de 2 pessoas.
- Não tem nota mínima.

Exame final: 1ª, 2ª Épocas e Época Especial = 100%.

Bibliografia

Caroline Conti

José Pereira dos Reis

Ao completar com sucesso esta unidade curricular, o estudante estará apto a:
OA1: Identificar as estratégias mais apropriadas para o problema a resolver.
OA2: Construir e implementar os algoritmos necessários para a resolução pretendida.
OA3: Analisar a complexidade de diferentes algoritmos e perceber o que isso pode implicar na aplicação desses algoritmos a problemas reais.
OA4: Compreender os principais algoritmos e estruturas de dados utilizados em grafos.

Os conteúdos programáticos (CP) são:
CP1: Análise de algoritmos e Teoria da Complexidade: casos para análise e algoritmos de aproximação.
CP2: Estratégias de desenho de algoritmos: incremental, dividir-e-conquistar, aleatoriedade, ávida (greedy), programação dinâmica.
CP3: Grafos: estrutura de dados e algoritmos (árvores de cobertura, travessias, caminhos mais curtos, algoritmos de fluxo).

A avaliação pode ser efetuada ao longo do semestre ou por exame final.

Avaliação ao longo do semestre: E x 0.20 + T x 0.60 + M x 0.20 = 100%.
(E) Exercícios semanais:
- Matéria até a última aula dada.
- Não tem nota mínima.
(T) Testes intercalares:
- 2 testes de igual ponderação e com nota mínima de 7.5 valores;
- 1º teste: na semana intercalar;
- 2º teste: no dia do exame de 1ª Época.
(M) Minitrabalhos:
- Realizados em grupo de 2 pessoas.
- Não tem nota mínima.

Exame final: 1ª, 2ª Épocas e Época Especial = 100%.

Bibliografia

António Antunes

António Antunes

Elsa Alexandra Cabral da Rocha Cardoso

Para obter sucesso nesta UC o aluno deverá ser capaz de:
OA1. Conhecer os princípios fundamentais de desenho dos diferentes tipos de aplicações de Business Intelligence para a tomada de decisão baseada em dados
OA2. Desenhar reports standard para a tomada de decisão.
OA3. Desenhar dashboards e scorecards para a tomada de decisão.
OA4. Definir indicadores de desempenho com diferentes níveis de agregação
OA5. Conhecer e aplicar os princípios fundamentais de visualização de dados para sistemas de Business Intelligence e de apoio à decisão.
OA6. Comparar e criticar diferentes interfaces de Business Intelligence.

CP1. Ciclo analítico para a tomada de decisão baseada em dados
CP2. Tipos de aplicações de Business Intelligence
CP3. Metodologias de desenho e desenvolvimento de aplicações de BI
CP4. Desenho e desenvolvimento de reports standard
CP5. Desenho de indicadores de desempenho (incluindo KPI)
CP6. Desenho e desenvolvimento de dashboards e scorecards
CP7. Princípios de visualização de dados aplicados ao desenho de interfaces de Business Intelligence

O aluno dispõe de dois métodos de avaliação: avaliação ao longo do semestre e avaliação por exame (para 100% da nota). Dado o carácter prático desta UC, recomenda-se o método de avaliação ao longo do semestre que inclui o desenvolvimento de um trabalho prático.

A avaliação ao longo do semestre é composta pelas seguintes componentes:
- Trabalho prático (em grupo): 80%
- Teste individual (frequência): 20%

Nota mínima de 10 em todas as componentes. Os grupos de trabalho são de 3 a 4 elementos. Não há possibilidade de realização de trabalhos práticos individuais. Para os alunos do MSIAD, os grupos de trabalho devem ser os mesmos da UC de Sistemas de Informação Analíticos I.

O trabalho prático deve ser entregue no final do período letivo. As orais para a discussão dos trabalhos práticos serão realizadas via Zoom, numa data a combinar com cada grupo. Todas as orais têm de estar concluídas antes da data do teste (frequência) a realizar na 1ª época de avaliação.

Alternativamente o aluno pode ser avaliado por um exame final que vale 100% da nota, em 1ª época, 2ª época e época especial.

Passam a ser avaliados por exame em 1ª época (contando 100% da nota) os alunos que não cumprirem a nota mínima do trabalho de grupo.

O exame de 2ª época constitui sempre 100% da nota e pode ser realizado: (a) por quem em 1ª época não obteve nota positiva ou não foi avaliado; (b) para melhoria de nota (requer inscrição na secretaria).

Bibliografia

No final da unidade curricular o/a estudante deverá ser capaz de:

OA1.1 Manipular adequadamente os materiais e meios gráficos.
OA1.2 Explorar as potencialidades expressivas de técnicas e processos gráficos diversificados.

OA2.1 Observar e analisar graficamente formas e espaços.
OA2.2 Estruturar graficamente formas e espaços.
OA2.3 Aplicar corretamente valores lineares e de superfície.

OA3.1 Compreender a relação dialética entre a representação e os edifícios.
OA3.2 Compreender e descodificar os diferentes meios de representação, suas potencialidades e complementaridades.
OA3.3 Usar ferramentas tipo CAD para representar edifícios em 2D e 3D.
0A3.4 Adequar a expressão gráfica do desenho técnico às qualidades arquitetónicas, espaciais e materiais, do edifício representado.

Ao longo da unidade curricular o/a estudante vai ter contacto com os seguintes módulos:

Sistemas de Desenho e Representação Espacial

CP1. Processos primários de desenho
- Suportes e instrumentos na sua interoperacionalidade e interrelação.

CP2. Processos de desenho
- Introdução ao desenho de observação, com incidência em objetos à escala da mão.
- Forma, estrutura, configuração, proporção, superfície, volume, espaço.
- Síntese: enfatismo e exclusão.

CP3. Processos de geometria
- Introdução à representação em arquitetura. Noções básicas de Semiótica.
- Normas de representação em desenho técnico.
- História e contexto cultural do desenho técnico.
- Desenho Técnico Comparado.
- Introdução ao CAD 2D e 3D.

Dado o caráter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre. Isto implica uma presença mínima, em cada componente da UC, de 10 de um total de 12 aulas, discussões periódicas dos exercícios com o/a docente e entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas.
A avaliação final resulta da soma das 2 componentes da UC na proporção da sua carga horária, isto é, de 2/3 e 1/3 respetivamente. Cada componente é avaliada numa ponderação de 70% exercícios + 30% presença e participação em aula.
A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

No final da unidade curricular o/a estudante deverá ser capaz de:

OA1.1 Interpretar graficamente objetos e espaços.
OA1.2 Manipular adequadamente as principais convenções gráficas.
OA1.3 Utilizar o desenho como instrumento de comunicação.

OA2.1 Compreender o uso de CGI para representação arquitetónica e como parte de uma problemática mais abrangente de relação das imagens com a representação do real.
OA2.2 Utilizar de forma básica ferramentas específicas de modelação 3D.
OA2.3 Utilizar de forma básica motores de renderização.

Ao longo da unidade curricular o/a estudante vai ter contacto com os seguintes módulos:

Sistemas de Desenho e Representação Espacial

CP1. Processos intermédios de desenho.
- Consolidação do desenho de observação, com incidência em objetos à escala do corpo.
- Forma, estrutura, configuração, proporção, superfície, volume, espaço.
- Síntese: enfatismo e exclusão.

CP2. Processos de geometria
- Introdução à fotografia em arquitetura.
- CGI - contexto histórico e cultural.
- História das imagens.
- Introdução a "softwares" de modelação.
- Introdução aos motores de renderização.

Dado o caráter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre. Isto implica uma presença mínima, em cada componente da UC, de 10 de um total de 12 aulas, discussões periódicas dos exercícios com o/a docente e entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas.
A avaliação final resulta da soma das 2 componentes da UC na proporção da sua carga horária, isto é, de 2/3 e 1/3 respetivamente. Cada componente é avaliada numa ponderação de 70% exercícios + 30% presença e participação em aula.
A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

Paulo Rodrigues

No final da unidade curricular o/a estudante deverá ser capaz de:

OA1.1 Estruturar graficamente objetos e espaços.
OA1.2 Articular registos de observação direta e de memória na representação de espaços.
OA1.3 Usar o desenho como instrumento de comunicação.

OA2.1 Estruturar graficamente objetos e espaços imaginados.
OA2.2 Articular registos de memória e de observação direta na representação de espaços.
OA2.3 Usar o desenho como instrumento de comunicação do imaginado.

Ao longo da unidade curricular o/a estudante vai ter contacto com os seguintes módulos:

Sistemas de Desenho e Representação Espacial

CP1. Processos avançados de desenho
- Consolidação do desenho de observação do real, com incidência no espaço arquitectónico.
- Forma, estrutura, configuração, proporção, superfície, volume, espaço.
- Síntese: enfatismo e exclusão.

CP2. Processos de desenho do imaginado.
- Consolidação do desenho de comunicação, com incidência no espaço arquitectónico.
- Forma, estrutura, configuração, superfície, volume, espaço.
- Síntese: enfatismo e exclusão.

Dado o caráter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre. Isto implica uma presença mínima, em cada componente da UC, de 10 de um total de 12 aulas, discussões periódicas dos exercícios com o/a docente e entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas.
A avaliação final resulta da soma das 2 componentes da UC na proporção da sua carga horária, isto é, de 2/3 e 1/3 respetivamente. Cada componente é avaliada numa ponderação de 70% exercícios + 30% presença e participação em aula.
A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Bibliografia

Lourenço Correia da Silva

Um aluno quando termina esta UC deve ser capaz de:
OA1. Conhecer e compreender os conceitos e as tecnologias de base para o desenvolvimento para a Web.
OA2. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do cliente e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA3. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do servidor e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA4. Integrar o desenvolvimento do lado do cliente com o do servidor num modelo coerente com capacidade para executar as tarefas típicas de uma aplicação Web.
OA5. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de software para móveis.
OA6. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de software para móveis.
OA7. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de redes IoT.
OA8. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de redes IoT.

CP1 [Introdução]
A história da Web;
Antigas e atuais linguagens de programação para a Web;
Standards W3C;
Arq. cliente/servidor;
Arq. MVC para a Web.
CP2 [Programação do lado do cliente]
Principais linguagens de formatação e de programação para a Web;
Bibliotecas para a programação de aplicações Web;
CP3 [Programação do lado do servidor]
Arquitecturas Cliente/Servidor;
Acesso a BDs a partir da Web;
Modelo de dados no site Web e correspondente interação com a BDs;
Gestão de sessões;
Intro. à segurança do lado do servidor.
CP4 [Programação para móveis]
Linguagens nativas inter-plataformas;
Ferramentas híbridas.
CP5 [Internet of Things (IoT)]
Sensores;
Soluções de design pr redes IoT;
Protocolos de cadeias logísticas conectadas;
Gestão de Big Data proveniente de IoT;
Recursos de programação para IoT;
Intro. à seg. em IoT.

Dada a natureza prática dos conteúdos lecionados, a avaliação será realizada por projeto. O seu tema deverá estar alinhado com a totalidade ou parte do programa da UC.
Exercícios realizados na aula (10%).
Projeto (90%, incluindo trabalho de grupo (relatório e software) ? 40% e prova oral individual ? 50%).
Todas as componentes do projeto ? proposta, relatório, software e prova oral, são obrigatórias. A classificação mínima para cada componente é de 10 numa escala de 0 a 20.
Haverá apenas uma data limite para a entrega do projeto, com exceção dos alunos inscritos em época especial que poderão entregar durante esse período.
A presença nas aulas não é obrigatória.
Não existe exame final.
A melhoria de nota pode ser realizada através de entrega de novo projeto no ano letivo seguinte.

Bibliografia

Um aluno quando termina esta UC deve ser capaz de:
OA1. Conhecer e compreender os conceitos e as tecnologias de base para o desenvolvimento para a Web.
OA2. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do cliente e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA3. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do servidor e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA4. Integrar o desenvolvimento do lado do cliente com o do servidor num modelo coerente com capacidade para executar as tarefas típicas de uma aplicação Web.
OA5. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de software para móveis.
OA6. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de software para móveis.
OA7. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de redes IoT.
OA8. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de redes IoT.

CP1 [Introdução]
A história da Web;
Antigas e atuais linguagens de programação para a Web;
Standards W3C;
Arq. cliente/servidor;
Arq. MVC para a Web.
CP2 [Programação do lado do cliente]
Principais linguagens de formatação e de programação para a Web;
Bibliotecas para a programação de aplicações Web;
CP3 [Programação do lado do servidor]
Arquitecturas Cliente/Servidor;
Acesso a BDs a partir da Web;
Modelo de dados no site Web e correspondente interação com a BDs;
Gestão de sessões;
Intro. à segurança do lado do servidor.
CP4 [Programação para móveis]
Linguagens nativas inter-plataformas;
Ferramentas híbridas.
CP5 [Internet of Things (IoT)]
Sensores;
Soluções de design pr redes IoT;
Protocolos de cadeias logísticas conectadas;
Gestão de Big Data proveniente de IoT;
Recursos de programação para IoT;
Intro. à seg. em IoT.

Dada a natureza prática dos conteúdos lecionados, a avaliação será realizada por projeto. O seu tema deverá estar alinhado com a totalidade ou parte do programa da UC.
Exercícios realizados na aula (10%).
Projeto (90%, incluindo trabalho de grupo (relatório e software) ? 40% e prova oral individual ? 50%).
Todas as componentes do projeto ? proposta, relatório, software e prova oral, são obrigatórias. A classificação mínima para cada componente é de 10 numa escala de 0 a 20.
Haverá apenas uma data limite para a entrega do projeto, com exceção dos alunos inscritos em época especial que poderão entregar durante esse período.
A presença nas aulas não é obrigatória.
Não existe exame final.
A melhoria de nota pode ser realizada através de entrega de novo projeto no ano letivo seguinte.

Bibliografia

Tomás Brandão

Um aluno quando termina esta UC deve ser capaz de:
OA1. Conhecer e compreender os conceitos e as tecnologias de base para o desenvolvimento para a Web.
OA2. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do cliente e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA3. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do servidor e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA4. Integrar o desenvolvimento do lado do cliente com o do servidor num modelo coerente com capacidade para executar as tarefas típicas de uma aplicação Web.
OA5. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de software para móveis.
OA6. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de software para móveis.
OA7. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de redes IoT.
OA8. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de redes IoT.

CP1 [Introdução]
A história da Web;
Antigas e atuais linguagens de programação para a Web;
Standards W3C;
Arq. cliente/servidor;
Arq. MVC para a Web.
CP2 [Programação do lado do cliente]
Principais linguagens de formatação e de programação para a Web;
Bibliotecas para a programação de aplicações Web;
CP3 [Programação do lado do servidor]
Arquitecturas Cliente/Servidor;
Acesso a BDs a partir da Web;
Modelo de dados no site Web e correspondente interação com a BDs;
Gestão de sessões;
Intro. à segurança do lado do servidor.
CP4 [Programação para móveis]
Linguagens nativas inter-plataformas;
Ferramentas híbridas.
CP5 [Internet of Things (IoT)]
Sensores;
Soluções de design pr redes IoT;
Protocolos de cadeias logísticas conectadas;
Gestão de Big Data proveniente de IoT;
Recursos de programação para IoT;
Intro. à seg. em IoT.

Dada a natureza prática dos conteúdos lecionados, a avaliação será realizada por projeto. O seu tema deverá estar alinhado com a totalidade ou parte do programa da UC.
Exercícios realizados na aula (10%).
Projeto (90%, incluindo trabalho de grupo (relatório e software) ? 40% e prova oral individual ? 50%).
Todas as componentes do projeto ? proposta, relatório, software e prova oral, são obrigatórias. A classificação mínima para cada componente é de 10 numa escala de 0 a 20.
Haverá apenas uma data limite para a entrega do projeto, com exceção dos alunos inscritos em época especial que poderão entregar durante esse período.
A presença nas aulas não é obrigatória.
Não existe exame final.
A melhoria de nota pode ser realizada através de entrega de novo projeto no ano letivo seguinte.

Bibliografia

Miguel Guedes Félix

Um aluno quando termina esta UC deve ser capaz de:
OA1. Conhecer e compreender os conceitos e as tecnologias de base para o desenvolvimento para a Web.
OA2. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do cliente e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA3. Conhecer os conceitos relativos ao desenvolvimento para a Web do lado do servidor e aplicar as tecnologias adequados respetivas.
OA4. Integrar o desenvolvimento do lado do cliente com o do servidor num modelo coerente com capacidade para executar as tarefas típicas de uma aplicação Web.
OA5. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de software para móveis.
OA6. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de software para móveis.
OA7. Conhecer e compreender os conceitos principais para o desenvolvimento de redes IoT.
OA8. Aplicar as tecnologias adequadas ao desenvolvimento de redes IoT.

CP1 [Introdução]
A história da Web;
Antigas e atuais linguagens de programação para a Web;
Standards W3C;
Arq. cliente/servidor;
Arq. MVC para a Web.
CP2 [Programação do lado do cliente]
Principais linguagens de formatação e de programação para a Web;
Bibliotecas para a programação de aplicações Web;
CP3 [Programação do lado do servidor]
Arquitecturas Cliente/Servidor;
Acesso a BDs a partir da Web;
Modelo de dados no site Web e correspondente interação com a BDs;
Gestão de sessões;
Intro. à segurança do lado do servidor.
CP4 [Programação para móveis]
Linguagens nativas inter-plataformas;
Ferramentas híbridas.
CP5 [Internet of Things (IoT)]
Sensores;
Soluções de design pr redes IoT;
Protocolos de cadeias logísticas conectadas;
Gestão de Big Data proveniente de IoT;
Recursos de programação para IoT;
Intro. à seg. em IoT.

Dada a natureza prática dos conteúdos lecionados, a avaliação será realizada por projeto. O seu tema deverá estar alinhado com a totalidade ou parte do programa da UC.
Exercícios realizados na aula (10%).
Projeto (90%, incluindo trabalho de grupo (relatório e software) ? 40% e prova oral individual ? 50%).
Todas as componentes do projeto ? proposta, relatório, software e prova oral, são obrigatórias. A classificação mínima para cada componente é de 10 numa escala de 0 a 20.
Haverá apenas uma data limite para a entrega do projeto, com exceção dos alunos inscritos em época especial que poderão entregar durante esse período.
A presença nas aulas não é obrigatória.
Não existe exame final.
A melhoria de nota pode ser realizada através de entrega de novo projeto no ano letivo seguinte.

Bibliografia

Pedro Faria Lopes

No fim o aluno deverá ser capaz de:
OA1: Definir o tema e o público-alvo do jogo pedagógico a criar;
OA2: Investigar, recolher, analisar, interpretar criticamente artigo científico na área em que o jogo do projecto vai ser desenvolvido;
OA3: criar o jogo definindo o conteúdo original, validação do conteúdo, processo de interacção, navegação, jogabilidade, testes, grupos de teste, etapas de teste, recolha de resultados de testes, análise e conclusões sobre o jogo final;
OA4: escrever um relatório sobre o desenvolvimento do projecto na forma de artigo científico.

CP1.Título,storyline/sinopse,guião,storyboard,etapas de produção,gestão do processo de design e de versões,congelamento de versão final,gestão de expectativas do cliente face ao projecto
CP2.Tipos de jogos,níveis etários,público-alvo,tipos de jogadores
CP3.Ambientes de desenvolvimento de jogos;jogo integrado versus integração de jogos
CP4.Análise funcional do jogo,interface e interacção, tempo e pontuação,níveis de dificuldade
CP5.Definição,planificação e validação de conteúdo
CP6.Design gráfico,som,imagem, vídeo,animação,texto;mapa de navegação e interacção;programação com Low cost-Low fidelity
CP7.Planificação dos testes;teste exaustivo e bateria de testes;público de teste e rotatividade;gestão de grupo alvo de testes;métricas e controlo de qualidade,avaliação,validação
CP8.Estudo de casos,jogos seleccionados de trabalhos de avaliação realizados em anos anteriores;projectos referência,projectos didácticos e de gamificação
CP9.Critérios para recolha e escrita de artigo científico

Avaliação ao longo do semestre com componente de Projecto em Grupo (70% da Nota Final, avaliado semanalmente, sem nota mínima) e Avaliação Individual por Teste (30% da Nota Final, sem nota mínima). A Nota Final tem de ser igual ou superior a 9.5 valores. A componente de Projecto em Grupo baseia-se no desenvolvimento faseado de Projecto, analisado e avaliado todas as semanas, etapa a etapa. O Projecto finalizado é entregue na data do Estado de Projecto EP12 (definido no e-learning como o último dia de aulas do semestre) ou, por opção do Grupo de Projecto, na data de Estado de Projecto Extra, data a definir com Delegado de Turma para o período da 2ª Época. A avaliação semanal implica uma assiduidade às aulas mínima, não podendo esta ser inferior a 2/3 das aulas efetivamente lecionadas: para um total de 24 aulas, implica presença obrigatória em 16 aulas, 2/3 das aulas totais. Os alunos assinam uma Folha de Registo de Presenças FRP em cada aula. Pela natureza da UC com Avaliação de Projecto semanal, não há avaliação por Exames, nem Exame 1, nem Exame 2. A Avaliação semanal implica obrigatoriamente estar integrado em Grupo de Projecto até à 2ª semana de aulas.
Época Especial EE:
- Nota final composta por Projecto Especial, 70% da Nota Final, sem nota mínima, e Teste Escrito individual na data da EE, 30% da Nota Final, com nota mínima de 9.5 valores (nota inferior a 9.5 valores no Teste Escrito individual implica reprovar na UC).
- Projecto Especial: Projecto de avaliação individual com características, entregáveis, métricas/critérios de avaliação e nível de dificuldade/esforço idênticos ao Projecto de avaliação de 1a Época, com enunciado que pode ser diferente do Projecto de 1a Época; para realizar o Projecto Especial da EE o estudante solicita o enunciado por email dois meses e meio antes do início da EE; o Projecto Especial é sujeito a Oral presencial numa data a definir no período da EE, sendo a entrega realizada obrigatoriamente antes da data da Oral; para os alunos que tenham obtido nota no Projecto de avaliação realizado ao longo do semestre em 1a Época, a nota pode ser atribuída directamente ao Projecto Especial da EE.