O abandono e o insucesso escolar são dois problemas multifatoriais que têm vindo a desafiar a nossa sociedade, ameaçando a construção de uma sociedade mais justa. Estes dois problemas são transversais na nossa sociedade, mas os seus impactos são maiores entre os jovens e adolescentes oriundos de famílias de maior vulnerabilidade socioeconómica. Em Cabo Verde, a taxa de insucesso e de abandono escolar varia de município para município. Neste trabalho, analisamos o caso da Escola Secundária Achada Grande, situada na cidade da Praia, ilha de Santiago, Cabo Verde. A referida escola apresentava em 2016 uma taxa de abandono escolar superior à média do concelho, o que motivou o desenvolvimento de novas estratégias de trabalho para combater o abandono escolar. Algumas medidas, como o reforço da ação social escolar, a da participação dos pais e encarregados de educação nas atividades da escola e o reforço das atividades não curriculares tiveram um forte impacto na redução da taxa de abandono escolar.

School dropout and lower academic outcomes are two multifactorial problems that have been challenging our society, undermining the effort towards a more just society. Although these two problems are transversal in our society, they have more impact on students from low-socioeconomic status households. In Cape Verde, the rate of dropout and academic outcomes are different in each municipality. In this work, we analysed the situation of Achada Grande Secondary School, located in the city of Praia, Santiago island, Cape Verde. In 2016 the dropout rate in this school, than the local average, which motivated the development of new strategies to prevent school dropout. Some measures, such as additional support for the most economically disadvantaged pupils, the promotion of parental engagement with school and the reinforcement of non-curricular activities, had strong impact in reducing the dropout rate.