O presente trabalho procura contribuir para uma melhor compreensão do papel do pai, visando indentificar perfis de envolvimento, em comparação à mãe, em diversas atividades quotidianas relacionadas com a criança. Ademais, visa explorar as diferenças entre os perfis obtidos considerando variáveis como as habilitações literárias, as horas de trabalho dos progenitores, as práticas educativas, a coparentalidade, e as características da criança (sexo e idade). Participaram 136 famílias nucleares, com crianças em idade pré-escolar. A análise de agrupamento revelou dois perfis de envolvimento, considerado cinco dimensões – Cuidados Diretos, Cuidados Indiretos, Ensino/Disciplina, Brincadeira e Lazer no Exterior: Perfil 1 (n = 50) – Pai auxiliar nos cuidados e parceiro de brincadeira e lazer; Perfil 2 (n = 86) – Pai cuidador e parceiro de brincadeira e lazer. Os pais do Perfil 2 apresenta valores mais elevados, do que o Perfil 1, em todas as dimensões do envolvimento. A comparação entre os perfis, revelou diferenças nas habilitações literárias, nas horas de trabalho da mãe, nas práticas educativas parentais de cuidado e no suporte coparental, com o Perfil 2 a exibir valores mais elevados. Os resultados sublinham a relevância de compreender as caracteríticas associadas a um maior envolvimento paterno em diversos domínios, o que pode fomentar um envolvimento ativo e positivo do pai com repercussões para o bem-estar do indivíduo, da família e da criança.

This study aims to contribute to a better understanding of the father’s role, focusing on identifying profiles of involvement, in comparison to the mother, in various daily activities related to the child. Furthermore, it seeks to explore differences between the identified profiles by considering variables such as parental educational attainment, working hours, parenting practices, coparenting and child characteristics (gender and age). A total of 136 nuclear families with preschool-aged children participated in the study. Cluster analysis revealed two profiles of involvement, considering five dimensions – Direct Care, Indirect Care, Teaching/Discipline, Play and Outdoor Leisure: Profile 1 (n=50) – Father as a helper in caregiving and a partner in play and leisure; Profile 2 (n=86) – Father as a caregiver and a partner in play and leisure. Fathers in Profile 2 showed higher scores than those in Profile 1 across all involvement dimensions. Comparisons between profiles revealed differences in educational attainment, maternal working hours, caregiving parenting practices and coparental support, with Profile 2 displaying higher values. The findings underscore the importance of understanding the characteristics associated with greater paternal involvement across various domains, wich can foster active and positive father involvement with implications for the well-being of the individual, family and child.