Centrando-se no acolhimento residencial para crianças e jovens em risco, este trabalho tem como objectivo desenvolver um Questionário de Avaliação de Necessidades de Jovens em Acolhimento Residencial (QANJAR), validá-lo e testar a sua capacidade para identificar perfis de necessidades, pelo que se realizaram dois estudos complementares. No primeiro, o QANJAR foi desenvolvido com base na literatura e em instrumentos já existentes internacionalmente, assim como em informação recolhida através de focus groups com jovens (n=21) em acolhimento residencial. Foram também integrados itens com base na Lei Tutelar Educativa e outros sugeridos pelos técnicos da instituição. O QANJAR resultou em 210 itens referentes a factores de risco e de protecção – distribuídos por cinco áreas (Situação Habitacional, Relações Sociais e Familiares, Competências e Comportamentos Sociais e Anti-sociais, Saúde Física e Psicológica, e Educação e Emprego) – e outro referente à gravidade do caso. Para proceder à validação do instrumento, no segundo estudo, o QANJAR foi utilizado para avaliar uma amostra de jovens em acolhimento residencial (n=101). Evidenciaram-se níveis adequados de sensibilidade e de fidelidade, assim como de validade concorrente, que foi analisada através da relação entre a presença de factores de risco e o número de intervenções. Analisou-se ainda a relação entre os factores de risco e protectores, obtendo-se uma correlação positiva entre os primeiros e uma correlação negativa entre os dois tipos de factores. Finalmente, este estudo permitiu identificar dois perfis consistentes de necessidades: um constituído sobretudo por factores de risco e outro por factores de protecção, comprovando-se assim esta potencialidade do instrumento.

Focusing on the residential care to children and youth at risk, the present study was designed to develop a Questionnaire for the Assessment of Youth Needs in Residential Care (QANJAR), validate it and test his capacity to identify profiles of needs. To achieve that purpose, we developed two complementary studies. In the first, the questionnaire was developed considering the literature, tools already used in the international level, and information collected trough focus groups with in-care youth (n=21). There were also integrated items based on the Tutelar Educative Law and others suggested by the technicians of the institution. The questionnaire resulted in 210 items referring to risk and protective factors – separated into five life areas (Living situation, Family and social relationships, Competencies and Social and Anti-social behaviour, Physical and psychological health, and Education and employment) – and another item referring to the seriousness of the case. To validate the instrument, in the second study, it was used to assess a sample of in-care youth (n=101). This study evidenced appropriate levels of sensibility, reliability and concurrent validity, proved by the relation between the presence of risk factors and the number of interventions provided to the youth. We also analysed the relation between risk and protective factors, which showed a positive correlation between the first ones and negative between the two kinds of factors. Finally, this study allowed the identification of two consistent profiles of needs: one composed mainly by risk factors and the other by protective factors, proving this potentiality of the instrument.