O abuso sexual de crianças ao longo destes últimos anos tem tido um grande enfoque no contexto nacional, pois é uma problemática complexa e que tem repercussões no bem-estar e saúde da criança. Apesar de ser um fenómeno que tem um grande impacto em Portugal, carece de materiais e programas de prevenção primária. Assim sendo, e de forma a colmatar as falhas existentes, surgiu o jogo “As Aventuras do Búzio e da Coral” (Agulhas, Figueiredo, & Alexandre, 2015), que visa a promoção de conhecimentos e competências sobre o abuso sexual. A avaliação de impacto destes materiais revela-se importante, pois permite verificar a sua eficácia (Reppucci & Haugaad, 1989). O presente trabalho tem como objetivo avaliação de impacto do jogo “Vamos Prevenir! As Aventuras do Búzio e da Coral”, de modo averiguar se houve um aumento das competências e conhecimentos transmitidos pelo mesmo. Para tal foi construído um questionário que foi dirigido a 15 crianças, com vista a avaliar os seus conhecimentos e competências sobre a temática, e outro que foi dirigido a cinco técnicos, de modo a avaliar os seus conhecimentos sobre esta temática, bem como os conhecimentos que consideram que a criança deve ter em ao abuso sexual de crianças. Os resultados do jogo demonstram que as crianças, ainda que parcialmente, tiveram um aumento de conhecimentos sobre o abuso sexual de crianças, bem como um aumento de competências para identificar e lidar com situações de risco ou potencialmente abusivas após o jogo.

The sexual abuse on children, being a complex topic with deep repercussions on the society well-being, has been actively discussed during the last years. Although being a topic with high impact in Portugal, there is a gap on primary prevention programs. To try to fill some existing gaps, the game “Vamos Prevenir! As Aventuras do Búzio e da Coral” (Agulhas, Figueiredo, & Alexandre, 2015), was created. It aims to promote knowledge and competences about the sexual abuse matter. It is important to evaluate the impacts created by these programs, in order to see their efficiency. This work aims to do so, to evaluate the impact of the game previously referred, verifying the knowledge transmitted by it. To achieve this, a questionnaire was constructed, intended to evaluate children regarding knowledge about sexual abuse. The results of this study show that not only there was a development of knowledge on the matter but also an increase of their preventive competences, and show the importance of these program evaluations.