A literacia financeira tem sido um tema amplamente comentado nos últimos tempos na sequência de diversos desastres financeiros ao redor de todo o mundo. Portugal também contribuiu para estes desastres com diversas situações, algumas delas com repercussões bastante significativas, afectando o país no plano económico, financeiro e, por consequência, social. Por este motivo, achamos que a literacia financeira é um assunto quedeve assumir uma prioridade relevante nas agendas de vários governos, um pouco por todo o mundo, Portugal em particular. Nesta dissertação vamos abordar, numa primeira fase, as diversas definições da literacia financeira através de vários autores e concentrar os resultados de inquéritos que têm sido feitos nos últimos anos, em especial países da OCDE, incluindo Portugal. De seguida, pretende-se dar uma visão do panorama geral do que se tem feito ao redor do mundo para combater a iliteracia financeira e para melhorar o nível de cultura financeira da populaçãoem geral. Apresentamos também algumas das estratégias adoptadas pelos governos e outras organizações não-governamentais. Neste contexto, tentaremos posicionar Portugal no contexto da literacia financeira ao nível de medidas implementadas e iniciativas que os vários agentes, com responsabilidade no mercado financeiro, têm vindo a desenvolver. Tentaremos percepcionar a importância da literacia financeira ao nível das finanças comportamentais e das decisões de investimento/poupança, tentando identificar quais as consequências na vida dos indivíduos face ao seu nível de cultura financeira. Por fim, apresentamos ainda os resultados de um inquérito feito a 324 alunos de ISCTE que visou aferir os seus conhecimentos financeiros.

Financial literacy has been a very important subject in the last years as a consequence of several financial disasters all over the world. Portugal had its role in some of these situations, some of them quite relevant, affecting economy, finance andeven socially. Having this in mind we think financial literacy should assume a priority in somegovernments agendas in many countries and in Portugal in particular. In this thesis we will find some definitions of financial literacy through different authors, in the first stage, and get to know some results of surveys which have been made in the last years in ODCE countries, Portugal included. We will also try to give a general vision of some work that governments and other organizations have been doing to fight financial illiteracy and increase financial education level of their citizens. We also present some of the strategies adopted by governments and other non-governmental organizations. After this we’ll try to put Portugal in the world financial literacy context, describing some taken measures made by entities who have responsibilities in the financialmarkets. We’ll try to make a connection between financial literacy, investment decisions and behavioral finance and understand its impacts on the individuals personal life as a consequence of their financial education. To conclude we will also present results from an inquiry made to 324 students from ISCTE which aim was to assess their financial knowledge.