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1 Ano | 1 Semestre
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Docentes
Abílio Oliveira
Departamento de Ciências e Tecnologias da Informação
Objectivos
Pretende-se que os alunos desenvolvam ou aprofundem competências como investigadores, de modo a serem capazes de delinear um pequeno projecto científico (a ser posteriormente desenvolvido), indicando o seu tipo, as fases de desenvolvimento, os pontos essenciais, com delimitação do problema abordado e apresentação clara do tema escolhido, indicando possíveis técnicas, software e metodologias a utilizar, conforme os objectivos estabelecidos e o planeamento estabelecido.
Programa
Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
1. Introdução à investigação científica. Metodologias. Estratégias.
2. Do tema à proposta de investigação. Delimitação de um problema. Título e questão de partida. Objectivos.
3. Projecto de investigação - Estrutura, Planeamento, Fases. Metodologias quantitativas e qualitativas.
4. Variáveis. Hipóteses. Operacionalização de variáveis.
5. Técnicas de recolha de dados. Instrumentos de medida. População. Amostras.
6. Técnicas de tratamento de dados.
7. Resultados - Análise e Discussão.
8. Pesquisa de informação, revisão de literatura, enquadramento teórico, enquadramento do objecto e Bibliografia.
9. Desenvolvimento e apresentação de um pré-projecto.
10. Algumas notas sobre a estruturação de um projecto científico, de um artigo e de uma tese de mestrado.
Processo de Avaliação
A avaliação é feita por trabalho escrito individual (100%): cada estudante deve aplicar os conhecimentos desenvolvidos e propor um projeto científico - com um título, resumo, palavras-chave, introdução, função de pesquisa, objetivos, breve enquadramento teórico, referência à abordagem metodológica, e bibliografia essencial; o prazo para entrega deste trabalho ocorre após o final das aulas nesta UC.
Não está prevista a realização de qualquer exame final.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Davies, M. (2014). Doing a Successful Research Project (2nd. ed.). London: Palgrave Macmilan.
- Dawson, C. (2015). Projects in Computing and Information Systems: A Student's Guide (3rd Ed.). London: Pearson Education Limited.\ - Oliveira, L. (2011). Dissertação e Tese em Ciência e Tecnologia Segundo Bolonha. Lisboa: LIDEL.
- Dias, M. (2010). Planos de Investigação, Avançando passo a passo. Santa Maria da Feira: Maria Olívia Dias.
- Oliveira, L. (2011). Dissertação e Tese em Ciência e Tecnologia Segundo Bolonha. Lisboa: LIDEL.
- Reis, F. (2010). Como Elaborar uma Dissertação de Mestrado segundo Bolonha. Lisboa: Pactor.
- Swetnam, D. (2010). Writing your Dissertation. Oxford: howtobooks (3rd edition).
- Vilelas, J. (2017). Investigação - O Processo de Construção do Conhecimento (2ª ed.). Lisboa: Edições Sílabo.
Bibliografia Opcional
- Albarello, L., Dignette, F., Hiernaux, J.-P., Maroy, C. & Rugnoy, P. (2005). Práticas e Métodos de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva (2ª ed.).
- Alferes, V. (1997). Investigação Científica em Psicologia. Lisboa: Almedina.
- Andrade, M. (2005). Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: ATLAS.
- Azevedo, M. (2001). Teses, relatórios e trabalhos escolares: sugestões para estruturação da escrita. Lisboa: Universidade Católica Editora.
- Barañano, A. (2008). Métodos e Técnicas de Investigação em Gestão. Lisboa: Edições Sílabo.
- Bell, J. (1993). Como realizar um projecto de investigação. Lisboa: Gradiva (3ª ed.).
- Brace, N., Kemp, R. & Snelgar, R. (2009). SPSS for Psychologists. London: Palgrave Macmilan (4th edition).
- Bryman, A. & Cramer, D. (1992). Análise de Dados em Ciências Sociais. Oeiras: Celta.
- Carvalho, J. (2009). Metodologia do Trabalho Científico. «Saber Fazer» da investigação para dissertações e teses (2ª ed.). Lisboa: Escolar Editora.
- Ceia, C. (2006). Normas para Apresentação de Trabalhos Científicos. Lisboa: Editorial Presença (6ª ed.).
- Chotguis, J. (1998). Como Escrever e Apresentar sua Tese ou Dissertação. Consultado em 30-01-2011 através de http://www.learnerassociates.net/dissthes/guideprt.htm.
- Christensen, L. B. (1997). Experimental methodology. Boston: Allyn & Bacon (7th ed.).
- Cornford, T. & Smithson, S. (2005). Project Research in Information Systems: A Student's Guide Paperback (2nd. Ed.). London: Palgrave Macmillan.
- Creswell, J. (2009). Research Design. London, Los Angeles and New Delhi: SAGE (3rd edition).
- Creswell, J. & Clark, V. (2011). Designing and Conducting Mixed Methods Research. London, Los Angeles and New Delhi: SAGE (2nd edition).
- D'Oliveira, T. (2005). Teses e Dissertações. Lisboa: Edições RH.
- Davies, M. (2007). Doing a Successful Research Project. London: Palgrave Macmilan.
- Demo, P. (2000). Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas.
- Dias, M. (2010). Planos de Investigação, Avançando passo a passo. Santa Maria da Feira: Maria Olívia Dias.
- Eco, U. (2008). Como se faz uma tese em ciências sociais. Lisboa: Editorial Presença (14ª ed.).
- Flick, U. (2005). Métodos Qualitativos na Investigação Científica. Lisboa: Bisturi.
- Foddy, W. (1993). Como perguntar. Teoria e prática da construção de perguntas em entrevistas e questionários. Oeiras: Celta Editora.
- Frada, J. (2005). Novo Guia Prático. Lisboa: SeteCaminhos.
- Ghiglione, R. & Matalon, B. (2001). O inquérito: Teoria e prática (4ª ed.). Oeiras: Celta Editora.
- Hill, M., & Hill, A. (2008). Investigação por questionário (2ª ed.). Lisboa: Edições Sílabo.
- Oates, B. (2005). Researching Information Systems and Computing. London: SAGE Publications Ltd.
- Oliveira, M. (2005). Como fazer... São Paulo: Ed. Campus (3ª ed.).
- Phillips, E. & Pugh, D. (1998). Como Preparar um Mestrado ou Doutoramento. Mem-Martins: Lyon Edições.
- Poeschl, G. (2006). Análise de dados na Investigação em Psicologia - Teoria e Prática. Lisboa: Almedina.
- Quivy, R. & Campenhout, L. (2008). Manual de investigação em ciências sociais (2ª ed.). Lisboa: Gradiva.
- Ruiz, J. (1993). Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas (3ª ed.).
- Salomon, D. (2004). Como fazer uma Monografia. S. Paulo: Martins Fontes (4ª ed.).
- Santo, A. (1992). Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola.
- Sarmento, M. (2008). Guia Prático sobre a Metodologia Científica. Lisboa: Univ. Lusíada Editora.
- Spector N. (2001). Manual para redação de teses, projetos de pesquisa e artigos científicos. Ed. Guanabara Koogan (2ª ed.).
- Stair, R., & Reynolds, G. (2017). Fundamentals of information systems. Cengage Learning.
- Vilelas, J. (2009). Investigação - O Processo de Construção do Conhecimento. Lisboa: Edições Sílabo.
- Whitman, M. & Woszczynski, A. (2010). The Handbook of Information Systems Research (2nd. Ed.). Kennesaw: Idea Group Publishing.
- Williamson, K. (2002). Research Methods for Students, Academics and Professionals - Information Management and Systems (2nd. Ed.). Wagga Wagga: Chandos Publishing.
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Docentes
Bráulio Alexandre Alturas
Departamento de Ciências e Tecnologias da Informação
Objectivos
Pretende-se que os estudantes desenvolvam competências para identificar e caracterizar tipos de sistemas de informação e as fases do seu desenvolvimento, utilizar a linguagem UML para a análise de sistemas de informação, utilizar o modelo relacional para fazer o desenho lógico e implementar um sistema de informação simples utilizando um SGBD.
Programa
Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
1. Introdução aos Sistemas de Informação
- Noção de sistema de informação.
- Tecnologias de Informação.
- Fases do processo de Desenvolvimento de Sistemas de Informação.
- Técnicas utilizadas no processo de desenvolvimento de sistemas de informação.
- Noção de modelo e sua importância no desenvolvimento de sistemas de informação.
2. Técnicas e Metodologias de Análise de Sistemas
- Recolha e especificação de requisitos.
- Modelação orientada por objectos.
3. Linguagem UML
- Análise e desenho de Bases de Dados utilizando UML (Unified Modeling Language).
4. Desenho de Sistemas de Informação
- Tipos de Bases de Dados e de SGBD (Sistemas de Gestão de Bases de Dados).
- Modelos Lógicos.
5. Modelo Relacional
- Conceitos e regras de integridade.
- Transposição do diagrama de classes para o esquema relacional.
6. Implementação de sistemas de informação
- Desenvolvimento de bases de dados utilizando um SGBD.
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Teste escrito individual (60%) - teste teórico/prático individual sem consulta;
- Trabalho prático (40%) - trabalho em grupo.
A média ponderada das notas dos elementos de avaliação (não inferior a 8 valores em cada um dos elementos de avaliação) constituirá a nota final deste regime.
Exame Final:
Os alunos vão a exame final caso tenham optado por este regime ou não tenham obtido nota positiva na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Alturas, Bráulio (2013). Introdução aos Sistemas de informação Organizacionais, Edições Sílabo, ISBN: 978-972-618-740-0.
Bibliografia Opcional
- Booch, Grady; Rumbaugh, James & Jacobson, Ivar (2005). The Unified Modeling Language User Guide, 2nd Edition, Addison-Wesley, ISBN 978-032-126-797-9.
- Date, Christopher J. (2004). An introduction to Database Systems, 8th Edition, Addison-Wesley, ISBN 978-032-119-784-9.
- Fowler, Martin (2004). UML Distilled: A Brief Guide to the Standard Object Modeling Language, 3rd Edition, Addison-Wesley, ISBN 978-032-119-368-1.
- Laudon, Kenneth & Laudon, Jane (2009). Management Information Systems, 11th Edition, Prentice Hall, ISBN 978-013-607-846-3.
- McNurlin, Barbara; Sprague Jr., Ralph & Bui, Tung (2009). Information Systems Management, 8th Edition, Prentice Hall, ISBN 978-013-243-715-8.
- Nunes, Mauro & O'Neill, Henrique (2004). Fundamental de UML, 7ª Edição, FCA Editora, ISBN 978-972-722-481-4.
- O'Neill, Henrique; Nunes, Mauro & Ramos, Pedro (2010). Exercícios de UML, FCA Editora, 978-972-722-616-0.
- Pereira, José Luís (1998). Tecnologias de Bases de Dados, 3ª Edição, FCA Editora, ISBN 978-972-722-143-1.
- Ramos, Pedro Nogueira (2012). Desenhar Bases de Dados com UML, 2ª Edição, Edições Sílabo, 978-972-618-474-4.
- Schneider, Geri & Winters, Jason P. (2001). Applying Use Cases: a Practical Guide, 2nd Edition, Addison-Wesley, ISBN 978-020-170-853-0.
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Objectivos
Os sistemas colaborativos desempenham um papel cada vez mais relevante no contexto das sociedades actuais. Com efeito, a difusão da Internet e particularmente a Web veio potenciar o desenvolvimento de aplicações que aplicações que melhoram interacção das pessoas quer em meios empresariais quer em contextos não empresariais. É nesse contexto que se pretende que os aluno (1) Perceba o enquadramento teórico dos sistemas de apoio a grupos, (2) Saiba modelar processos organizacionais, (3) Tenha sensibilidade para utilização de sistemas colaborativos, (4) Saiba parametrizar sistemas colaborativos e (5) Perceba utilizações de sistemas colaborativos
Programa
- Conceitos de Groupware
- Sistemas de apoio a coordenação e modelação de processos organizacionais
- Sistemas de apoio a cooperação e sistemas de apoio à decisão em grupo
- Novas perspectivas no âmbito dos sistemas colaborativos nas Empresas
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Teste escrito individual (40%) - teste teórico/prático individual sem consulta;
- Trabalho prático (60%) - grupo;
A média superior a 10 (não inferior a 8 valores em cada um dos elementos). dispensará o aluno de exame final.
Exame Final:
- Prova escrita - teste teórico prático individual sem consulta.
Os alunos vão a exame final caso tenham optado por este regime, não tenham assistido a pelo menos 80% das aulas ou não tenham obtido nota positiva na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
?Ackerman, M." (2000). "The Intellectual Challenge of CSCW: The gap between social requirements and technical feasibility". Human-Computer Interaction 15: 179-203.
?Costa, C. J., Nhampossa, J. L., & Aparício, M. (2008). Wiki content evaluation framework. In Proceedings of the 26th annual ACM international conference on Design of communication - SIGDOC '08 (p. 169). Apresentado em the 26th annual ACM international conference, Lisbon, Portugal.
?Sousa, F., Aparicio, M., & Costa, C. J. (2010). Organizational wiki as a knowledge management tool. In Proceedings of the 28th ACM International Conference on Design of Communication - SIGDOC '10 (p. 33). Apresentado em the 28th ACM International Conference, São Carlos, São Paulo, Brazil.
Bibliografia Opcional
?Grudin, J. (1988). "Why CSCW applications fail: problems in the design and evaluation of organization of organizational interfaces". Proceedings of the 1988 ACM conference on Computer-supported cooperative work. ACM Press New York, NY, USA. pp. 85-93.
?Grudin, J. (1994). "Computer-Supported Cooperative Work: Its History and Participation". Computer 27 (4): 19-26.
?Grudin, J. (1994) Groupware and social dynamics: eight challenges for developers.Comm. ACM 37, 1 Jan., pp. 92-105.
?Grudin, J. (2002), Group dynamics and ubiquitous computing. Comm. ACM 45, 12, Dec pp.74-78.
?Jacovi, M.; Soroka, V.; Gilboa-freedman, G.; Ur, S.; Shahar, E.; Marmasse, N. (2006). "The chasms of CSCW: a citation graph analysis of the CSCW conference". Proceedings of the 2006 20th anniversary conference on Computer supported cooperative work. ACM Press New York, NY, USA. pp. 289-298.
?Nunamaker, Jr., J. F.; Dennis, A. R.; Valacich, J. S.; Vogel, D. R. & George, J. F. (1991) "Electronic Meetings to Support Group Work", Communications of the ACM 34(7), July, 40-61.
?Wilson, P. (1991). Computer Supported Cooperative Work: An Introduction. Kluwer Academic Pub.
?Müller, C., Meuthrath, B., & Baumgrass, A. (2008). Analyzing Wiki-based Networks to Improve Knowledge Processes in Organizations. Journal of Universal Computer Science, 14(4), 526--545.
?Woods, D., & Thoeny, P. (2007). Wikis For Dummies. For Dummies.
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1 Ano | 2 Semestre
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Objectivos
As aplicações Web desempenham um papel relevante na vida do dia a dia. Nesse contexto, é necessário não só saber utiliza-las com maior eficácia e eficiência como ainda desenvolver competências para o seu desenvolvimento. Por essa razão pretende-se que os alunos que inscritos nesta UC devam:
- Identificar as tecnologias utilizadas para desenvolver aplicativos da Web;
- Configurar e aceder bases de dados criada com o MySQL;
- Identificar as estruturas comuns de dados utilizados no PHP e entender como PHP interage com MySQL e HTML;
- Compreender e saber utilizar métodos e técnicas de usabilidade.
Programa
- Noções de Web
- Cliente Web
- Servidor Web
- Criação de Aplicação Web
- Noções de Usabilidade
- Métodos e Técnicas de avaliação de Usabilidade
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Teste escrito individual (40%) - teste teórico/prático individual sem consulta;
- Trabalho prático (60%) - grupo;
A média superior a 10 (não inferior a 8 valores em cada um dos elementos). dispensará o aluno de exame final.
Exame Final:
- Prova escrita - teste teórico prático individual sem consulta.
Os alunos vão a exame final caso tenham optado por este regime, não tenham assistido a pelo menos 80% das aulas ou não tenham obtido nota positiva na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
?Costa, C. (2007), Desenvolvimento para Web, ITML Press.
Bibliografia Opcional
?Serrão, C. & Marques, J. (2009). Programação com PHP 5.3, FCA.
?Wilson, P. (1991). Computer Supported Cooperative Work: An Introduction. Kluwer Academic Pub.
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Docentes
Bráulio Alexandre Alturas
Departamento de Ciências e Tecnologias da Informação
Objectivos
Pretende-se que os estudantes desenvolvam competências para utilizar um SGBD relacional para desenvolver bases de dados, implementar sistemas de informação e usar a linguagem SQL.
Programa
1. Modelo Relacional e Álgebra Relacional;
2. Introdução aos SGBD Relacionais (desenho de tabelas, consultas, formulários, macros e relatórios);
3. Introdução à Linguagem SQL (Structured Query Language);
4. Introdução ao VBA;
5. Concorrência e Transações
6. Introdução aos SGBD open source.
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Teste escrito individual (40%) - teste teórico/prático individual sem consulta;
- Trabalho prático (60%) - trabalho em grupo.
A média ponderada das notas dos elementos de avaliação (não inferior a 8 valores em cada um dos elementos de avaliação) constituirá a nota final deste regime.
Exame Final:
Os alunos vão a exame final caso tenham optado por este regime ou não tenham obtido nota positiva na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Alturas, Bráulio (2013). Introdução aos Sistemas de informação Organizacionais, Edições Sílabo, ISBN: 978-972-618-740-0.
- Damas, Luís (2005). SQL, 6ª Edição, FCA Editora, ISBN 978-972-722-443-2.
- Pereira, José Luís (1998). Tecnologias de Bases de Dados, 3ª Edição, FCA Editora, ISBN 978-972-722-143-1.
Bibliografia Opcional
- Caldeira, Carlos Pampulim (2011). A Arte das Bases de Dados, Edições Sílabo, ISBN 978-972-618-627-4.
- Date, Christopher J. (2003). An introduction to Database Systems, 8th Edition, Addison-Wesley, ISBN 978-032-119-784-9.
- Elmasri, Ramez & Navathe, Shamkant (2010). Fundamentals of Database Systems, 6th Edition, Addison-Wesley, ISBN 978-013-608-620-8.
- Laudon, Kenneth & Laudon, Jane (2009). Management Information Systems, 11th Edition, Prentice Hall, ISBN 978-013-607-846-3.
- Loureiro, Henrique (2004). Curso Avançado de Programação em Access com VBA, FCA Editora, ISBN 978-972-722-426-5.
- Magalhães, Alberto (2013). SQL Server 2012: Curso Completo, FCA Editora, ISBN 978-972-722-746-4.
- McNurlin, Barbara; Sprague Jr., Ralph & Bui, Tung (2009). Information Systems Management, 8th Edition, Prentice Hall, ISBN 978-013-243-715-8.
- Neves, Jorge (2011). Fundamental do Access 2010, FCA Editora, ISBN 978-972-722-719-8.
- Ramakrishnan, Raghu & Gehrke, Johannes (2002). Database Management Systems, 3rd Edition, McGraw-Hill, ISBN 978-007-246-563-1.
- Silberschatz, Avi; Korth, Henry F. & Sudarshan, S. (2010). Database System Concepts, 6th Edition, Addison-Wesley, ISBN 978-007-352-332-3.
- Ullman, Jeffrey D. & Widom, Jennifer (2007). A First Course in Database Systems, 3rd Edition, Prentice Hall, ISBN 978-013-600-637-4.
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1 Ano | 1 Semestre
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Docentes
Luís Filipe Rodrigues
Departamento de Ciências e Tecnologias da Informação
Objectivos
O Aluno deverá ficar apto a:
- Identificar e caracterizar tipos de sistemas de informação e as fases do seu desenvolvimento;
- Realizar o planeamento estratégico de sistemas de informação.
Programa
1.Introdução aos Sistemas de Informação Organizacionais.
2.Planeamento Estratégico de Sistemas de Informação
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua
-Teste escrito individual(60%)teste teórico/prático individual sem consulta
-Trabalho prático(40%)trabalho em grupo com discussão com o docente
A média ponderada das notas dos elementos de avaliação (não inferior a 8 valores em cada elemento de avaliação) constituirá a nota final deste regime,que,sendo maior ou igual a 10 valores, dispensará o aluno de exame final.
Exame Final:
-Prova escrita(100%)teste teórico prático individual sem consulta,com nota mínima de 8 val
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
-Laudon, Kenneth & Laudon, Jane (2007). Management Information Systems, 10th Edition, Prentice Hall.
Bibliografia Opcional
-McNurlin, Barbara & Sprague Jr., Ralph (2006). Information Systems Management in Practice, 7th Edition, Prentice Hall.
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Docentes
Manuela Aparício
Departamento de Ciências e Tecnologias da Informação
Objectivos
Nesta UC o aluno deverá ser capaz de identificar as tipologias de sistemas de informação relacionando-os com as varias funções da gestão organizacional. O aluno devera saber identificar as tecnologias facilitadoras aos modelos de gestão do conhecimento.
Programa
- Enquadramento teórico da gestão do conhecimento
- Gestão Operacional e Projectos
- Sistemas de Informação Contabilísticos
- Marketing e Web
- Gestão de Pessoas e do Conhecimentos
- Sistemas Integrados
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Teste 60%
- Trabalho 40%
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
-O'Brien, J., & Marakas, G. (2008). Management Information Systems (9th ed.). McGraw-Hill/Irwin.
- Nonaka, Ikujiro, and Hirotaka Takeuchi 1995The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press.
-Costa, C. J., Nhampossa, J. L., & Aparício, M. (2008). Wiki content evaluation framework. In Proceedings of the 26th annual ACM international conference on Design of communication - SIGDOC '08 (p. 169). Apresentado em the 26th annual ACM international conference, Lisbon, Portugal.
-Sousa, F., Aparicio, M., & Costa, C. J. (2010). Organizational wiki as a knowledge management tool. In Proceedings of the 28th ACM International Conference on Design of Communication - SIGDOC '10 (p. 33). Apresentado em the 28th ACM International Conference, São Carlos, São Paulo, Brazil.
Bibliografia Opcional
-Wilson, P. (1991). Computer Supported Cooperative Work: An Introduction. Kluwer Academic Pub.
(Referida nas aulas)
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1 Ano | 2 Semestre
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Docentes
Abílio Oliveira
Departamento de Ciências e Tecnologias da Informação
Objectivos
Adquirir conhecimentos e noções essenciais de lógica e algoritmia, bem como experiência prática de programação, utilizando a linguagem Java.
Programa
Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
1. O computador como máquina programável.
2. Noção de Algoritmo e modos de representar um algoritmo.
3. Tipos de dados primitivos.
4. Variáveis e expressões.
5. Instruções de selecção.
6. Instruções de iteração (ciclos).
7. Matrizes e String.
8. Métodos: funções e procedimentos.
9. Classes de objectos.
10. Abordagem de problemas em programação.
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Teste prático (50%) - prova prática individual durante o período de aulas.
- Frequência (50%) - teste escrito individual, sem consulta e com toda a matéria, tendo a nota mínima de 7 valores.
Exame Final:
Teste escrito individual, sem consulta e com toda a matéria.
Os alunos vão a exame final caso optem por este método de avaliação, não tenham assistido a pelo menos 50% das aulas, ou não tenham obtido nota positiva na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Liang, Daniel (2018). Introduction to Java, Comprehensive Version: International Edition (10th ed.). London: Prentice Hall / Pearson Education. ISBN-10: 0-27-3771388 ISBN-13: 978-0273771388
- Mendes, António e Marcelino, Maria (2012). Fundamentos de Programação em Java (4ª ed.). Lisboa: FCA. ISBN 978-972-722-637-5
- Aulas, apontamentos, exemplos e exercícios práticos disponibilizados na plataforma de e-learning.
Bibliografia Opcional
- Eckel, Bruce (2007). Thinking in Java (4th ed.). London: Prentice Hall. ISBN: 0-13-187248-6
- Hubbard, John (2002). Programação em Java. Lisboa: McGraw-Hill. ISBN 972-773-141-4
- Jesus, Carla (2013). Curso Prático de Java. Lisboa: FCA. ISBN 978-972-722-750-1
- Neto, João (2014). Programação, Algoritmos e Estruturas de Dados (3ª ed.). Lisboa: Escolar Editora.
ISBN: 972-592-179-8
- Tutoriais de Java disponíveis online.
- Apontamentos, exercícios e manuais disponibilizados na plataforma de e-learning.
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Docentes
Manuela Aparício
Departamento de Ciências e Tecnologias da Informação
Objectivos
O aluno deverá saber identificar um problema, propor uma solução conceptual e fazer a respetiva implementação.
Programa
- Problemas efrentados pelas organizações no contexto de Sistemas de Informação
- Respostas das tecnologias aos problemas organizacionais
- Exemplos
- Apresentação do Trabalho
Processo de Avaliação
- Trabalho indivudual com apresentação oral
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
-Checkland, P., & Holwell, S. (1997). Information, Systems and Information Systems : Making Sense of the Field (1st ed.). Wiley.
-Kawalek, J. P. (2007). Rethinking Information Systems in Organizations: Integrating Organizational Problem Solving. Routledge.
-Sousa, F., Aparicio, M., & Costa, C. J. (2010). Organizational wiki as a knowledge management tool. In Proceedings of the 28th ACM International Conference on Design of Communication - SIGDOC '10 (p. 33). Apresentado em the 28th ACM International Conference, São Carlos, São Paulo, Brazil.
Bibliografia Opcional
- Anderson, D. L. (1999). Managing Information Systems: Using Cases within an Industry Context to Solve Business Problems with Information Technology. Prentice Hall.
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Objectivos
Programa
Processo de Avaliação
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Bibliografia Opcional
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1 Ano | 2 Semestre
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Objectivos
Pretende-se que os estudantes desenvolvam: competências para uma utilização avançada de folhas de cálculo, como o Microsoft Excel, ou outras no formato open source; competências na articulação das TIC com a estratégia de negócio, e desenvolvimento de modelos empresariais utilizando folhas de cálculo.
Programa
Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
1. Introdução e desenvolvimento de folhas de cálculo
2. Construção de modelos em folhas de cálculo
3. Bases de dados, extração e pesquisa de Informação, importação
4. Introdução ao Visual Basic for Applications
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Provas teórico-práticas (2 x 50%) - Duas provas teórico-práticas individuais durante o período de aulas. As provas práticas têm nota mínima de 7 valores.
Exame Final:
O exame final é composto por um teste escrito individual e sem consulta, com toda a matéria.
Os alunos vão a exame final caso tenham optado por este regime, não tenham assistido a pelo menos 50% das aulas, ou não tenham obtido nota positiva na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Laudon, Kenneth, & Laudon, Jane (2014). Essentials of Management Information Systems (11th ed.). London, New York: Pearson.
- Martins, António (2017). Excel Aplicado à Gestão (4ª Edição). Lisboa: Edições Sílabo.
- Walkenbach, John (2015). Excel 2016 Bible - The Comprehensive Tutorial Resource. Indianapolis: John Wiley & Sons.
Bibliografia Opcional
-Management Information Systems: Organization and Technology in the Networked Enterprise, 6th Edition. [with Jane Laudon] Englewood - Barlow, John (2005). Excel Models for Business and Operations Management (2nd ed.). New Jersey: John Wiley & Sons.
- Harvey, Greg (2016). Excel 2016 All-in-One for Dummies. New Jersey: John Wiley & Sons.
- Laudon, Kenneth, & Laudon, Jane (1999). Management Information Systems: Organization and Technology in the Networked Enterprise (6th ed.). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
- Monk, Ellen, Brady, Joseph, & Cook, Gerard (2012). Problem-Solving Cases in Microsoft Access and Excel (11th ed.). Boston: Cengage Learning.
- Peres, Paula (2011). Excel Avançado (2ª ed.). Lisboa: Sílabo.
- Price, Michael, & McGrath, Mike (2016). Excel 2016 in easy steps. Warwickshire: In Easy Steps Limited.
- Rodrigues, Luís (2016). Utilização do Excel para Economia & Gestão. Lisboa: FCA.
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Docentes
Graça Trindade
Departamento de Métodos Quantitativos para Gestão e Economia
Objectivos
Transmitir aos alunos os conhecimentos necessários à aplicação das principais técnicas de análise de dados a problemas concretos no domínio empresarial.
Programa
P1. Estatística descritiva com o IBM SPSS Statistics: revisões.
P2. Tópicos sobre a importância da inferência estatística na tomada de decisão.
2.1. Testes paramétricos.
2.2. Testes não paramétricos.
P3. Técnicas descritivas de dados multivariados.
3.1. Análise de componentes principais.
3.2. Análise de clusters.
P4. Técnicas preditivas de dados multivariados para regressão e/ou classificação.
P5. Aplicações no IBM SPSS Statistics e/ou Modeler.
Processo de Avaliação
Regime de avaliação pode ser feita em avaliação periódica ou por exame.
A avaliação periódica inclui a realização de:
a) Um teste com ponderação de 60% na nota final
b) Um trabalho de grupo com ponderação de 40%
A aprovação em avaliação periódica obriga à obtenção de nota mínima de 7,5 valores no teste individual e no trabalho de grupo.
A avaliação por exame inclui a realização de um teste escrito com peso de 100%.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Folhas de apoio às aulas elaboradas pelo docente.
- Hair, J., Black, W., Babin, B. & Anderson, R. (2010). Multivariate Data Analysis, 7rd ed., Upper Saddle River: Pearson.
- Laureano, Raul M. S. (2013). Testes de Hipóteses com o SPSS: O meu Manual de Consulta Rápida, 2ª Edição, Lisboa: Edições Sílabo.
- Laureano, Raul & Maria do Carmo Botelho (2017). IBM SPSS Statistics: O Meu Manual de Consulta Rápida, 3ª Edição, Edições Sílabo.
- Larose, D. & Larose, C. (2015). Data Mining and Predictive Analytics (Wiley Series on Methods and Applications in Data Mining), 2nd Edition, Wiley.
Bibliografia Opcional
- Bowden, J. (2004). Writing a Report: How to Prepare, Write and Present Effective Reports, 7th Ed., UK: How To Books.
- Doane, David P. & Seward, Lori E. (2008). Estatística Aplicada à Administração e à Economia, McGraw-Hill.
- Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS, 3rd ed., London: Sage Publications.
- Maroco, João (2018). Análise Estatística com o SPSS Statistics 25, 7ª Edição, Report Number.
- Santos, M. & Ramos, I. (2009). Business Intelligence: Tecnologias da Informação na Gestão de Conhecimento, 2ª Edição, FCA.
- Wendler, T. & Gröttrup, S. (2016). Data Mining with SPSS Modeler: Theory, Exercises and Solutions, Springer.
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1 Ano | 1 Semestre
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Objectivos
Pretende-se que os estudantes desenvolvam: competências para uma utilização avançada de folhas de cálculo, como o Microsoft Excel, ou outras no formato open source; competências na articulação das TIC com a estratégia de negócio, e desenvolvimento de modelos empresariais utilizando folhas de cálculo.
Programa
Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
1. Introdução e desenvolvimento de folhas de cálculo
2. Construção de modelos em folhas de cálculo
3. Bases de dados, extração e pesquisa de Informação, importação
4. Introdução ao Visual Basic for Applications
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Provas teórico-práticas (2 x 50%) - Duas provas teórico-práticas individuais durante o período de aulas. As provas práticas têm nota mínima de 7 valores.
Exame Final:
O exame final é composto por um teste escrito individual e sem consulta, com toda a matéria.
Os alunos vão a exame final caso tenham optado por este regime, não tenham assistido a pelo menos 50% das aulas, ou não tenham obtido nota positiva na avaliação contínua.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Laudon, Kenneth, & Laudon, Jane (2014). Essentials of Management Information Systems (11th ed.). London, New York: Pearson.
- Martins, António (2017). Excel Aplicado à Gestão (4ª Edição). Lisboa: Edições Sílabo.
- Walkenbach, John (2015). Excel 2016 Bible - The Comprehensive Tutorial Resource. Indianapolis: John Wiley & Sons.
Bibliografia Opcional
-Management Information Systems: Organization and Technology in the Networked Enterprise, 6th Edition. [with Jane Laudon] Englewood - Barlow, John (2005). Excel Models for Business and Operations Management (2nd ed.). New Jersey: John Wiley & Sons.
- Harvey, Greg (2016). Excel 2016 All-in-One for Dummies. New Jersey: John Wiley & Sons.
- Laudon, Kenneth, & Laudon, Jane (1999). Management Information Systems: Organization and Technology in the Networked Enterprise (6th ed.). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
- Monk, Ellen, Brady, Joseph, & Cook, Gerard (2012). Problem-Solving Cases in Microsoft Access and Excel (11th ed.). Boston: Cengage Learning.
- Peres, Paula (2011). Excel Avançado (2ª ed.). Lisboa: Sílabo.
- Price, Michael, & McGrath, Mike (2016). Excel 2016 in easy steps. Warwickshire: In Easy Steps Limited.
- Rodrigues, Luís (2016). Utilização do Excel para Economia & Gestão. Lisboa: FCA.
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Objectivos
A unidade curricular de Sociedade da Informação e do Conhecimento é um seminário de estudos de investigação, que tem como objetivo explorar e analisar a interação entre informação, comunicação, tecnologia, sociedade, economia, política e cultura numa perspetiva interdisciplinar e transcultural. Os seminários irão centrar a sua atenção na geração de novos conhecimentos, por modesta que seja essa contribuição, nessas matérias, ao longo do semestre.
Programa
Temas das apresentações a serem realizadas (sequência não cronológica):
1. Teorias da Sociedade em Rede. A interação entre tecnologias de informação e comunicação e sociedade: pós industrialismo, informacionalismo e sociedade em rede. A Construção Cultural do Conceito de Sociedade de Informação.
2. A diversidade cultural e institucional da sociedade em rede.
3. A Ética Hacker, Open Source Software, a Cultura de Cooperação na inovação, Ciência e direitos de propriedade intelectual na era da Internet.
4. Modelos Comunicacionais e Sociedade e Estado Informacional. A Globalização Comunicacional do Século XX.
5. O Uso Social da Comunicação Wireless: dos telemóveis ao Wi-Fi. A mobilidade na Sociedade em Rede. Tempo e espaço na Sociedade de Banda Larga.
6. Media, Internet, Comunicação, Autonomia, Estado, Poder e Contrapoder na Sociedade em Rede: Tecnologias de Comunicação, Política e Regulação dos Media, Movimentos Sociais e o Processo Político.
Processo de Avaliação
Avaliação Contínua:
- Trabalho escrito individual (70%) ;
- Trabalho prático (30%) - trabalho individual que consta da recensão crítica de um dos textos da bibliografia da cadeira e a sua discussão em aula;
A média ponderada das notas dos elementos de avaliação (não inferior a 8 valores em cada um dos elementos de avaliação) constituirá a nota final deste regime, que, sendo maior ou igual a 10 valores, dispensará o aluno de exame final.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Webster, Frank (2002).Theories of the Information Society?, London: Routledge. [http://www.dodccrp.org/files/Alberts_Anthology_I.pdf]
Bibliografia Opcional
Castells, Manuel (2004)."Informationalism, Networks, and the Network Society: A Theoretical Blueprint" in CASTELLS, Manuel, The Network Society,London, Edward Elgar.[http://annenberg.usc.edu/Home/Faculty/Communication/~/media/Faculty/Facpdfs/Informationalism%20.pdf]
-Castells, Manuel (2006)."A Sociedade em Rede: do conhecimento à política" in CASTELLS, Manuel, CARDOSO, Gustavo, A Sociedade em Rede: do Conhecimento à Acção Política, Lisboa, INCM. [http://arnic.info/publications.php#books]
-Cardoso, Gustavo (2006). Sociedades em Transição para a Sociedade em Rede? in CASTELLS, Manuel, CARDOSO, Gustavo, A Sociedade em Rede: do Conhecimento à Acção Política, Lisboa, INCM. [http://arnic.info/publications.php#books]
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1 Ano | 2 Semestre
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Objectivos
Pretende-se que os alunos aprofundem as suas competências como investigadores, de modo a desenvolverem um projecto científico, conforme os objectivos propostos e o pré-projecto elaborado.
Programa
Os principais conteúdos programáticos a abordar são:
1. Distinção entre pré-projecto e projecto científico.
2. Fundamentos de investigação e opções metodológicas.
3. Apresentação formal de um pré-projecto.
4. Aspectos importantes no desenvolvimento de projectos científicos.
5. Apresentação e discussão de pré-projectos realizados pelos alunos.
6. Acompanhamento individual de cada aluno no desenvolvimento do seu projecto.
7. Discussão dos projectos individuais, críticas e sugestões.
Processo de Avaliação
- Apresentação e discussão, perante os colegas e com o professor, do pré-projecto já realizado em Introdução à Investigação (20%)
- Trabalho escrito individual (80%). Projecto científico com um máximo de quinze páginas e formato a pormenorizar - incluirá resumo, palavras-chave, índice, introdução, objectivos, breve enquadramento teórico, método (descrição da investigação, SI ou implementação a desenvolver) e bibliografia básica.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Carvalho, J. (2009). Metodologia do Trabalho Científico. «Saber Fazer» da investigação para dissertações e teses. Lisboa: Escolar Editora (2ª ed.).
- Creswell, J. (2009). Research Design. London, Los Angeles and New Delhi: SAGE (3rd edition).
- Davies, M. (2007). Doing a Successful Research Project. London: Palgrave Macmilan.
- Dias, M. (2010). Planos de Investigação, Avançando passo a passo. Santa Maria da Feira: Maria Olívia Dias.
- Santo, A. (1992). Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola.
- Swetnam, D. (2005). Writing your Dissertation. Oxford: howtobooks (3rd edition).
- Vilelas, J. (2009). Investigação - O Processo de Construção do Conhecimento. Lisboa: Edições Sílabo.
Bibliografia Opcional
- Albarello, L., Dignette, F., Hiernaux, J.-P., Maroy, C. & Rugnoy, P. (2005). Práticas e Métodos de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva (2ª ed.).
- Alferes, V. (1997). Investigação Científica em Psicologia. Lisboa: Almedina.
- Andrade, M. (2005). Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: ATLAS.
- Azevedo, M. (2001). Teses, relatórios e trabalhos escolares: sugestões para estruturação da escrita. Lisboa: Universidade Católica Editora.
- Barañano, A. (2008). Métodos e Técnicas de Investigação em Gestão. Lisboa: Edições Sílabo.
- Bell, J. (1993). Como realizar um projecto de investigação. Lisboa: Gradiva (3ª ed.).
- Brace, N., Kemp, R. & Snelgar, R. (2009). SPSS for Psychologists. London: Palgrave Macmilan (4th edition).
- Bryman, A. & Cramer, D. (1992). Análise de Dados em Ciências Sociais. Oeiras: Celta.
- Carvalho, J. (2009). Metodologia do Trabalho Científico. «Saber Fazer» da investigação para dissertações e teses. Lisboa: Escolar Editora (2ª ed.).
- Ceia, C. (2006). Normas para Apresentação de Trabalhos Científicos. Lisboa: Editorial Presença (6ª ed.).
- Chotguis, J. (1998). Como Escrever e Apresentar sua Tese ou Dissertação. Consultado em 30-01-2011 através de http://www.learnerassociates.net/dissthes/guideprt.htm.
- Christensen, L. B. (1997). Experimental methodology. Boston: Allyn & Bacon (7th ed.).
- Creswell, J. & Clark, V. (2011). Designing and Conducting Mixed Methods Research. London, Los Angeles and New Delhi: SAGE (2nd edition).
- Creswell, J. (2009). Research Design. London, Los Angeles and New Delhi: SAGE (3rd edition).
- D'Oliveira, T. (2005). Teses e Dissertações. Lisboa: Edições RH.
- Davies, M. (2007). Doing a Successful Research Project. London: Palgrave Macmilan.
- Demo, P. (2000). Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas.
- Dias, M. (2010). Planos de Investigação, Avançando passo a passo. Santa Maria da Feira: Maria Olívia Dias.
- Eco, U. (2008). Como se faz uma tese em ciências sociais. Lisboa: Editorial Presença (14ª ed.).
- Figueiredo, A. (1997). Estratégia para a elaboração de uma Tese. Consultado em 30 de Janeiro de 2011 através de http://eden.dei.uc.pt/~ctp/teses.htm .
- Flick, U. (2005). Métodos Qualitativos na Investigação Científica. Lisboa: Bisturi.
- Foddy, W. (1993). Como perguntar. Teoria e prática da construção de perguntas em entrevistas e questionários. Oeiras: Celta Editora.
- Frada, J. (2005). Novo Guia Prático. Lisboa: SeteCaminhos.
- Ghiglione, R. & Matalon, B. (1992). O inquérito: Teoria e prática. Oeiras: Celta Editora.
- Hill, M., & Hill, A. (2000). Investigação por questionário. Lisboa: Edições Sílabo.
- Moreira, A., Camargo, B., Jesuíno, J. & Nóbrega, S. (2005) Perspectivas Teórico-Metodológicas em Representações Sociais. Paraíba: Ed. Universitária UFPB.
- Oliveira, L. (2011). Dissertação e Tese em Ciência e Tecnologia Segundo Bolonha. Lisboa: LIDEL.
- Oliveira, M. (2005). Como fazer... São Paulo: Ed. Campus (3ª ed.).
- Pereira, A. & Poupa, C. (2003). Como apresentar em publico teses, relatórios, comunicações, usando o PowerPoint. Lisboa: Edições Sílabo.
- Pereira, A. & Poupa, C. (2003). Como escrever uma tese, monografia ou livro científico usando o Word. Lisboa: Edições Sílabo (2ª ed.).
- Phillips, E. & Pugh, D. (1998). Como Preparar um Mestrado ou Doutoramento. Mem-Martins: Lyon Edições.
- Poeschl, G. (2006). Análise de dados na Investigação em Psicologia - Teoria e Prática. Lisboa: Almedina.
- Quivy, R. & Campenhout, L. (1992). Manual de investigação em ciências sociais, Lisboa: Gradiva.
- Reis, E., Melo, P., Andrade, R. & Capalez, T. (1999). Estatística Aplicada. Lisboa: Edições Sílabo (3ª ed.).
- Reis, F. (2010). Como Elaborar uma Dissertação de Mestrado segundo Bolonha. Lisboa: Pactor.
- Ruiz, J. (1993). Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas (3ª ed.).
- Salomon, D. (2004). Como fazer uma Monografia. S. Paulo: Martins Fontes (4ª ed.).
- Santo, A. (1992). Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola.
- Sarmento, M. (2008). Guia Prático sobre a Metodologia Científica. Lisboa: Univ. Lusíada Editora.
- Spector N. (2001). Manual para redação de teses, projetos de pesquisa e artigos científicos. Ed. Guanabara Koogan (2ª ed.).
- Vilelas, J. (2009). Investigação - O Processo de Construção do Conhecimento. Lisboa: Edições Sílabo.
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Docentes
Graça Trindade
Departamento de Métodos Quantitativos para Gestão e Economia
Objectivos
Transmitir aos alunos os conhecimentos necessários à aplicação das principais técnicas de análise de dados a problemas concretos no domínio empresarial.
Programa
P1. Estatística descritiva com o IBM SPSS Statistics: revisões.
P2. Tópicos sobre a importância da inferência estatística na tomada de decisão.
2.1. Testes paramétricos.
2.2. Testes não paramétricos.
P3. Técnicas descritivas de dados multivariados.
3.1. Análise de componentes principais.
3.2. Análise de clusters.
P4. Técnicas preditivas de dados multivariados para regressão e/ou classificação.
P5. Aplicações no IBM SPSS Statistics e/ou Modeler.
Processo de Avaliação
Regime de avaliação pode ser feita em avaliação periódica ou por exame.
A avaliação periódica inclui a realização de:
a) Um teste com ponderação de 60% na nota final
b) Um trabalho de grupo com ponderação de 40%
A aprovação em avaliação periódica obriga à obtenção de nota mínima de 7,5 valores no teste individual e no trabalho de grupo.
A avaliação por exame inclui a realização de um teste escrito com peso de 100%.
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
- Folhas de apoio às aulas elaboradas pelo docente.
- Hair, J., Black, W., Babin, B. & Anderson, R. (2010). Multivariate Data Analysis, 7rd ed., Upper Saddle River: Pearson.
- Laureano, Raul M. S. (2013). Testes de Hipóteses com o SPSS: O meu Manual de Consulta Rápida, 2ª Edição, Lisboa: Edições Sílabo.
- Laureano, Raul & Maria do Carmo Botelho (2017). IBM SPSS Statistics: O Meu Manual de Consulta Rápida, 3ª Edição, Edições Sílabo.
- Larose, D. & Larose, C. (2015). Data Mining and Predictive Analytics (Wiley Series on Methods and Applications in Data Mining), 2nd Edition, Wiley.
Bibliografia Opcional
- Bowden, J. (2004). Writing a Report: How to Prepare, Write and Present Effective Reports, 7th Ed., UK: How To Books.
- Doane, David P. & Seward, Lori E. (2008). Estatística Aplicada à Administração e à Economia, McGraw-Hill.
- Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS, 3rd ed., London: Sage Publications.
- Maroco, João (2018). Análise Estatística com o SPSS Statistics 25, 7ª Edição, Report Number.
- Santos, M. & Ramos, I. (2009). Business Intelligence: Tecnologias da Informação na Gestão de Conhecimento, 2ª Edição, FCA.
- Wendler, T. & Gröttrup, S. (2016). Data Mining with SPSS Modeler: Theory, Exercises and Solutions, Springer.
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Objectivos
Programa
Processo de Avaliação
Bibliografia
Bibliografia Obrigatória
Bibliografia Opcional
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