A pandemia de COVID-19 provocou profundas alterações na forma de viver, individual e comunitáriamente, decorrentes das medidas de saúde pública implementadas para a sua contenção, e também das suas consequências socioeconómicas e psicológicas. Estas alterações e consequências afetaram a toda população, porém, grupos como o dos estudantes universitários são mais propensos a serem atingidos. O objetivo do presente estudo consiste em avaliar os impactos da pandemia na saúde mental, satisfação com a vida e crescimento pós-traumático dos estudantes universitários. Procura-se ainda compreender o papel que o capital psicológico tem nesta relação. Para tanto, foram inquiridos 431 estudantes universitários, com idade igual ou superior a 18 anos. Dos resultados destaca-se que quanto maior o impacto percebido da pandemia de COVID-19, maiores são os níveis de depressão e ansiedade dos estudantes. Além disso, verificou-se que o crescimento pós-traumático também está correlacionado positivamente com o impacto da pandemia de COVID-19. Por fim, outro achado é que a relação entre o impacto da COVID-19 e as variáveis de ansiedade, depressão, satisfação com a vida e crescimento pós-traumático são mediadas pelo capital psicológico. Os resultados deste estudo poderão informar intervenções futuras neste domínio.

The COVID-19 pandemic caused profound changes in the way of living, individually and in the community, resulting from the public health measures implemented to contain it, as well as its socioeconomic and psychological consequences. These changes and consequences affected the entire population, however, groups such as university students are more likely to be affected. The aim of the present study is to assess the impacts of the pandemic on the mental health, life satisfaction and posttraumatic growth of university students. It also seeked to understand the role that psychological capital plays in this relationship. For this purpose, 431 university students aged 18 years and over were surveyed. From the results, it is highlighted that the greater the perceived impact of the COVID-19 pandemic, the greater are the students' levels of depression and anxiety. Furthermore, post-traumatic growth was also found to be positively correlated with the impact of the COVID-19 pandemic. Finally, another finding is that the relationship between the impact of COVID-19 and variables such as anxiety, depression, life satisfaction and post-traumatic growth are mediated by psychological capital. The results of this study investigate future skills in the domain.